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中学美术集体备课计划
1、学习《美术课程标准》课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素质。
2、开展素质教育，努力探索教法，积极开展形式多样的美术、书法活动。
（1）、做好美术现场表演的准备工作。
（2）、积极参加市教学活动，全面提高课堂教学效益。
3、继续认真学习《美术课程标准》，积极组织本组教师外出培训、听课后的学习交流。
4、督促每人写教学论文、案例、随笔等参加校内外各级评比，争取取得优异成绩。
5、积极组织排练、培训学生，参加学校举办的'各类活动。
6、支持组内教师加强自身素质，积极参加继续教育学习。坚持业务学习，认真作好笔记。
采用一课多轮的形式：时间内容待定；采用同课异构的形式：时间内容待定。
切实执行常规，认真完成各项计划与工作四、美术学科教研组集体备课活动安排表。
集体备课计划
根据县教研室和学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指导，经过开展团体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现团体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要措施。
1.学校成立团体备课科研领导小组。由分管校长任组长，分管主任、教研组长、备课组长任成员，负责团体备课的领导及研究工作。
2.以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持具体学科的备课工作，备课组长安排如下：（略）。
3．各学科备课组要制定具体可行的团体备课计划，资料包括：本学期团体备课研究的目的，团体备课的任务要求，团体备课的时间、地点、课题、主备人等上报教导处。
团体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。
5.团体备课活动由备课组长负责组织，每周活动一次，艺体组每两周一次，每次45分钟.具体时间安排:每周星期一上午（8:00---8:45）一、三年级数学，午时（课外活动时间）一、三年级语文；星期二上午二、四年级语文，午时二、四年级数学；星期三上午五、六年级数学，午时五、六年级语文；艺体组星期四午时。地点在各自办公室。要求各备课组每次活动做好记录，构成材料，以备检查。
6.安排专人督促检查。
为了确保此项工作落到实处，教导处安排专人在研讨时间到各组检查，并将检查结果纳入对年级的考核。
小学美术集备教研计划小学美术集体备课内容
一个良好的校本教研计划是确保校本教研顺利进行并取得成功的重要保证。教育发展到今天，有目的、有计划、有系统地采用科学的方法探索教育规律，已经成为深化教育改革、促进教育发展的最重要的手段之一，向教研要质量要效益，走科研兴校的道路是我们迎接课改挑战，走向新世纪的最佳选择。
一、基本原则。
据本校实际，追求实际效果和注重实际应用是我校开展校本教研的基本原则。“教育教学工作科研化”和“教育科研工作化”是我校正在营造的科研氛围，通过校本教研来提高教师的教研水平和学校的整体教学质量是我校的校本教研的主要目标。
二、总体目标：
通过开展校本教研，使教师领悟了教育思想，更新了教育观念。在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁，使先进理论转化为生动实践并产生积极成果。努力把教师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、相互交流的.学校文化环境，使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体，并不断提高教师的教学专业水平，树立科学的教育价值观、现代教育观，促进教师向专业化方向发展，提升教研水平。
三、具体措施：
1、加大管理力度，加强组织领导，建立健全校本教研工作制度以教务处、两个教研室为主体，建立教师多学科互动参与的教科研网络，为教育科研的顺利开展提供组织保证。
2、建立科研管理网络，发挥校本教研优势。
学校教师教研活动由教研组、教务处分层把关，层层负责。树立合作意识，充分发挥各个环节教研功能。
3、让我校的课题带动校本教研，走科研之路。
组织要求每位教师结合本校教学实际确定课题，在研究中，选择周期短的课题，课题要与教学工作平行，在课题进展中要抓紧时间，迅速获得研究所需要的资料、数据，不要拖拉、等待，以教学中迫切解决的问题作为研究对象。通过研究，排除管理与教学中的困难，提高教育教学质量，突出办学特色。针对我校学生的特点研究适合学生发展的教学策略。
反思的经验交流，展示优秀反思，提高教师深入思考的能力。（4）、组织教师研讨活动。梳理问题采集表，把普遍性的问题拿出来，研讨解决，形成一致观点，在教学实践中检验，摸索出适合自己的有效教学方法。
5、在举行教学教研活动时，要保证教研活动有充足的时间，使教研组教研过程做的踏踏实实，而不流于形式。组织召开全校优质课评比，定期召开全校型教研经验交流会，使老教师的教研经验能给新教师以启发，促进全体教师的共同发展。
6、定期开展各种教研公开课，本学期各教研组都要在教务处的安排下组织公开课,讲公开课的教师必须提前一周将讲课时间、讲课内容报给教务处，以方便调课。全体教师必须参加听课评课活动。各位教师听课任务至少为20节,听课要有记录。避免学期末部分教师因为听不够课出现抄听课纪录的情况出现。
7、加快年轻教师的培养，以传、帮、带的形式，尽快让年轻教师成长起来。在适当的时候，将组织年轻教师开展成长汇报课，以提高年轻教师的业务素质。
四、教研形式：
问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研荆集小学校本教研活动计划活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。
1、自我反思：教师个人。
教师每节都要进行教学反思，体现在教学记事中，引导教师对。
自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。
2、同事互助：
3、专业引领：
提倡教师常到互联网上学习并引进专家教研思想，积极参加全县的教研活动。将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，以促进我校教师的专业发展。
荆集小学教导处。
2011.10.12。
集体备课计划
2、第三单元教学内容研讨交流。王飞国六年级办公室
第7周
实践探索阶段：把研讨课的教学设计上传到校研修平台，跟帖交流网上交流
第10周
1、第三单元教学内容反思交流
2、第四单元教学内容研讨交流毛燕六年级办公室
第13周
“理解教材，优化图形教学”
课堂教学展示活动周维娜多媒体办公室
第15周
1、第四单元教学内容反思交流
2、毕业复习教学内容研讨交流李梦香六年级办公室
第17周
校本研修活动总结交流网上交流
备注：
备课组成员：
1、李梦香、毛燕、王飞国
2.组内教师请准时参加每一次活动，如计划有变动，组长另行通知。
3.主讲教师在活动之前准备好发言资料，活动结束后将发言稿和活动记录一并交给备课组长，并以电子文档形式上传至研修平台上“六年级下册数学集体备课”帖下。
集体备课计划
坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，结合我校学生实际，以新课程理念为指导，面向全体学生，加强中考备考，提高复习课教学效益，调动一切有利因素，着眼于学生的主体发展，发扬团结协作，抓实、抓细、抓好中考备考工作，力争我校20xx年化学科中考成绩有新的突破，再创新的辉煌。
1、复习目标：通过复习，要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法，记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的'命名、分类、组成和相互反应的一般规律，记住常用化学仪器名称和用途，化学计算的基本方法等，掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实和实验现象识别物质或物质的性质，能综合运用知识解释一些简单的化学问题。
1、每周集体备课1次，备好一周的课，再上课。
2、因材施教，全面提高教学质量
3、认真研读钻研课程标准和考试说明。摸索中考内容与考试说明的要求之间的联系，结合备考过程，互相交流。把中考的内容、思维方法、答题规范等要求溶入教学过程。使学生尽快熟悉中考题型。
4、认真分析近几年我市的中考试题，把握中考命题方向，提高备考效率。要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力。在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选针对性强，符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练，提高备考效率。
5、注重基础，培养能力，讲究方法与策略，采取灵活的课堂形式和检测手段，结合学科的特点，授予学生多种类型的学习方法和各种题型的解题技巧，使之转化成能力，把学生从题海中解放出来。
6、充分发挥集团协作备考的作用，做到资源共享，统一进度，统一方法，统一使用资料，统一考试时间，统一使用中考信息。
7、关注每个学生，做好课后跟班服务和个别辅导工作。
（一）开学至4月19日（1-8周），授完新课内容（溶解度至第十二单元）及进行二次模拟测试。
（二）4月22日至5月10日（9-11周），进行第一轮复习，完成《中考精典》基础篇知识复习。
（四）第三轮复习：6月3日至中考前（3周），进行综合复习，模拟考试，查漏补缺，心理辅导，知识点强化训练。
集体备课计划
一、指导思想：
本学期语文备课组将以新课程标准新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导语文成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，进取实施素质教育，营造良好的教研氛围.我们将坚持进取的工作态度，高效务实地开展工作。全面实施素质教育，深入开展教学创新，将创新思维教学引入课堂。有效提高教学质量。
二、工作重点：
1.注意教学规范，抓好教学常规工作，异常在备，教，改，导，考方面做出成效。
2.力求教学创新，全面实施素质教育，深入开展教学创新，注重培养学生的创新思维本事。
4.实施分层教学，搞好分类指导。，开展陪优补差活动，做到有计划，有目的，有要求，人员落实，课题落实。最终使语文质量有很大的提高。
5.深入研究，注重新教材，新课标的研究.吃透精神，掌握标高，加强对新教材的教学研究。并作好总结工作。
1、团体备课由全体语文教师分组参加，每学期至少团体备课15次，由语文科组根据教学资料做出相应安排。
2、主讲教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。
3、参加团体备课的教师应阅读主讲教师教案，并对教案及主讲教师的宣讲提出意见和提议，做出评价。
4、主讲教师和其他教师均应认真对待团体备课活动，做到准备充分，发言进取，以到达取长补短，共同提高的目的。
5、团体备课情景列入教师教学档案。
1.备课组长的工作要认真负责，进取主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，进取进取。
2.规范团体备课。构成研讨风气，提高备课质量。
3.加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。
4.经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。
5.注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，构成良好的学习研究风气。
6.加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改善教学工作。
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集体备课计划
以集体备课为工作重点，提高教学质量为中心，适应学生的教学要求进行因材施教，抓好中招复习工作。
加强业务学习，不断提高教学能力，丰富教学手段。切实抓好初三教学工作，争取在中招考中取得更好成绩。
（一）组织同级科教师进行教学大纲学习、交流，积极进行推门听课的互评活动。
（二）按课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等工作。认真学习经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
2.组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
3.抓好培优补差工作，抓好每个单元的知识过关，做好中招复习工作。
（三）继续做好教学常规管理
1.切实做好教学常规工作
以备课、上课、批改作业为切入点，让每一环节讲究实效。
精备课：开展一次集体研讨，分别备同一节课的形式，把备课作为教师个性化创造的教学行为，以此找到不同的开课、上课方式，在共同研讨、进步下推动个别教师的提升。
认真上课：开展互相听、评课活动，促进全体教师的专业水平和组织教学能力的提高。
批改作业：统一作业批改格式，以批改质量为主，教师互查为辅，互相监督，互相学习，最后展评学生优秀作业，保质保量地批阅各项作业。
2.认真拟定教学计划
认真拟定教导处分发的教学计划，在教学中特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养，鼓励学生大胆创新，不歧视、压制、挖苦学生。找准每个学生的闪光点因材施教，并制定行之有效的措施，让他们量力而行，找到完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，要促使每个孩子在原有的基础上得到发展。
（四）加强物理教学教研，提高学生的学习成绩。
要求教师多运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。四具体工作安排：
（1）坚持做好每周一次的集体备课活动，交流经验和心得，以提高教学质量。
（2）为了解决《中招复习》中的重、难点，多研究新的教法与学法。
（3）加强集体备课建设，上好课，加强课后的培优扶差工作。
（4）利用好45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。
（5）加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。每次测试后都集体进行分析、总结。
（6）加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，每堂课保证15-20分钟学生练习，做到“精讲多练”并即时上交、批改、评析。平时教学宜采用“小坡度、低密度、勤反馈”教学方法，坚持以“学生为主体，教师为主导”的教学原则，对学生注意培养思维能力、发现问题、分析问题、解决问题的能力。
主要采取方法
制定严密的计划，采用“三轮复习”法
“凡事预则立，不预则废”，中考复习前应制定严密的计划，计划要细，细到本节课的复习目标是什么，做什么类型的题，培养学生哪些方面的能力等。计划还要全：包含复习过程中的阶段性过关考试，学校组织的联考、全市统一的毕业会考等，另外对实验操作的复习和练习，也要合理安排。复习中要强调重点，多练难点，不漏知识点。鉴于现在中考命题指导思想的逐渐转变，从宏观上进行“三轮”复习是必要的。
第一轮：抓住课本，夯实基础.
第一轮复习应该注意的几个问题：
（1）必须扎扎实实地夯实基础。
（2）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
（3）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
（4）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
（5）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
第二轮：把握重点，专题复习。
第二轮复习应该注意的几个问题：
第二轮要以专题为单位，专题的划分要合理。
（1）“板块式”专题复习：打破教材的章节顺序，把所有内容分为力学、热学、光学、电学四大板块，重点加强每块知识的联系，提高复习的难度，培养学生的综合能力。
（2）“按题型”专题复习：根据中考题目类型，分为选择，填空，实验（包括操作实验）,计算等专题，进行专门练习，使复习纵横交错，从整体上掌握复习重点。
（3）“热点知识”专题复习：把近几年来中考中的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。练习时采用题组的形式从不同角度反复出现，学生通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。
第三轮：针对考点，强化训练。
经过前两轮的复习，无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高学生解题速度和正确率。第三轮复习，也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意的几个问题：
1、时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
2、模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
3、批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
4、评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为出错较集中的'题具有代表性，是学生知识的遗漏点，为查漏补缺，统计是关键的环节。
6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己出错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
8、教师要教学民主，要有蹲下来看“学生的世界”的心态，深入到学生具体思维中去，了解心态和个性，与学生平等相处，相互尊重，在“榜样的力量”感染下，学生们主动学习，刻苦用功，以极大的热情，进行创造性的复习。
9、注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
以上是我们初三物理备课组的计划，备课组团结协作，群策群力，发挥每个老师的优势，众人拾柴，争取做到最好。
美术备课组工作计划
美术教研工作将继续以新课程改革为中心，以教学管理为重点，以教师、学生发展为根本、紧密配合上级部门的各项管理工作为目标，积极为全校教师工作服务。以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下提高课堂教学效率的途径和方法，全面提高教育教学质量，推动新课程改革深入实施。
一、教学常规科学规范。
1、严格执行国家美术课程计划，开全、开足课节。
不任意增减和调换美术课节，加强知识点与技能点的传授，并在原有教材上添加一部分美术课程的内容。
2、强教学流程的科学管理。
坚持组内集体备课的指导，导在课前，查在课前。
加强课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂45分钟即时效率，注重教学反思。加强网上教研互动。充分发挥网络平台对教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。鼓励广大教师积极参与网络教研，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻求专家的专业引领，寻找同伴间的教研支持，及时回应和解决教师的教学问题。同时有针对性地开展络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
3、研究探索学科教学规律，引领教师撰写案例、课后反思。
增强教师之间的教研意识，提倡课堂互动，提高反思能力，形成教师的反思习惯，使教师在反思中学会教学，学会学习，把工作过程变成研究过程，摆脱单凭自己有限经验进行简单重复教学的状况，使研究成为教师的职业特征，使教师真正成为专业工作者。
二、课堂教学。
1、要引导先进课堂文化的传播，指导教师要营造民主、平等、和谐的课堂氛围，为学生提供更多的.自主探索、合作交流、积极思考、实践操作的机会，促使学生改善学习方式，增强学习自信心，提高学习愿望和学习能力。
2、准确把握新课程理念，课堂教学要突出“三实”（真实、朴实、扎实）教风。
三、课题研究。
1、要及时反映学校美术教改动态和课改进展情况，及时推介学校各方面的课改经验。利用网络教研平台凝聚教育科研力量。
2、加强美术教学资源的管理与建设，在师资、课程资源、课程实施等方面要有突破。
3、每位美术教师撰写论文至少两篇。
四、教师专业培训。
1、在教学技能上。采取多种方式和途径继续做好学科新教材、教法的研究培训工作，增强培训工作的实效性。
2、在专业技能上，采取走出去采风、坐下来创作的方式提高教师基本功。
3、在适当的时间搞一次汇报展。
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美术备课组工作计划
本年度我们初一美术备课组将继续以校工作计划、教务处工作计划为指导纲要，积极开展课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下。
1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的业务水平。
2.加强美术教学研究工作，如课题研究、论文撰写，尤其是微课的实践与探索，并组织教师学习理论知识，交流感想，促使组内每一位教师扎实上好课。
3.积极配合美术教研组组织美术学科方面的活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。
4.做好初一年级专业班的基础教学工作与文化班的校本教学工作。
1、参加各类专题培训，提高课程意识。
按照上级要求，及时参加继续教育培训，上网收集有关文章、资料，学习和摸索现代教育技术，提高为教学服务的能力。
2、扎实开展专业、校本教学，提高自主发展的能力。
课堂教学是学校发展的主阵地，我组各教师坚决执行学校的各项安排，规范的开展各项教学活动。不断丰富备课、听课等各个研究环节，围绕课程与教学理论、专业技能、实践经验方法等进行有计划的研讨。尤其是读通修订版课程标准的新变化和整体要求，记牢教学目标和要求，结合备课做到：常常回顾，课课对照。并且明确教学的目标指向，明察学生基础状况，明了教学活动的设计依据。丰富研讨的形式：集体备课、观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例、阅读学习学科核心期刊中的经验性或理论性文章、注册登录“江苏省教学研究室”网中的“教学新时空”充分利用其中的.优秀资源、认真听取区域内外的骨干教师上示范课、基本功展示与比赛、读书心得交流、学期论文交流等。同时健全备课组活动的过程管理，运用摄影、摄像、文字等方式对于备课组活动过程进行认真记录，积累资源，形成共享。
3、参加评优课等比赛活动。
教师的专业技能的持续提高是衡量教师业务素质的一个重要指标。本学期武进区教育局将全面扎实的推进教师的基本功训练，系统的开展教师评优课活动。我组教师要积极参加校内评优课活动，争取参加更高级别的评优评先活动。
4、辅导学生参加各级各类书画比赛。
为参加各级各类活动进行预赛和选拔高一年级中的优秀学生，组内教师做好辅导工作。
美术备课组工作计划
时光在我们眼前匆匆流逝，又一个漫长的暑假结束了，盼望已久的新学年已经来到。美术备课组作为吉化六中大集体中的一员将继续以往的热情迎接新学期的教育教研工作。美术备课组一直以来都是一个团结向上的集体，这一学期，我们将一如继往地认真学习和贯彻执行全国课改精神，加强对新课程标准的学习，充分清醒地认识基础教育课程改革的重要性。坚持在新课程标准理论的指导下，积极开展美术教学教研活动，搞好集体备课，以期全面提高课堂教学质量。
（一）全面更新教学理念，用理论指导教学实践。
1、继续学习《基础教育课程改革纲要》，进一步更新教学理念，明确课改方向。
2、将集体备课落到实处，加强备课的实效性。进行美术学科课程标准的专题研讨。
3、推进校本课程的研究和开发，使美术教学形成具有我校特点的.特色教学。
4、多学习，多研讨，狠抓教学基本功。
（二）更新教学教研方式，做好培训工作。
1、组织美术学科的新教材培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系。
2、学习研究有效教学的课题，提高美术教学的有效性。
3、积极组织学校活动，将课堂教学内容延伸到课外。
1、继续认真深刻地学习新课程标准，为美术教学奠定基础。
2、在课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养。
3、注重学生全方面发展，教学中注重加强各学科之间的联系。
4、教学中确立学生的主体地位和教师的主导作用。
5、在学生的自评和互评中提高他们的理解分析能力。
6、广泛合理地利用各种相关的课程资源，鼓励学生进行综合性和研究性的学习。
7、合理恰当地利用多种教学手段，以达到教学目标。
8、创设和谐的文化情境，培养人文精神。
1、结合各年级教材及学生的实际情况，精心设计不同的教学方案，对学生进行个性化指导。
2、做到真正重视每周一次的集体备课，在备课活动中主动交流，积极提出自己的教学设想和建议。
3、本学期将举办我校第七届美术作品展活动，以使教学内容得以延伸。
美术备课工作计划
一、情况分析：
1.教师情况分析：
和空间。
(劣势)：成熟型教师、新教师、兼任教师教学水平处于三个层次，参差不齐。
(问题)：2位专职教师工作都比较积极，但缺少主动性和创新性。新教师的教育教研水平有限，需要时间的锻炼，有待进一步提高。
(挑战)：在苏飞霞老师被评为市优青工程培养对象和前两年美术绘画指导创历史新高的基础上。如何在教学和指导方面开创新局面，取得突破。
2.学生情况分析：
一年级：踏进小学校园。美术欣赏与绘画的水平参差不齐。养成一定的课堂常规、美术学习习惯是这学期需要加强训练与培养。并进一步培养审美能力，从美术课学习中汲取艺术的滋养，陶冶情操。所以本学期重在培养他们的课堂常规、学习习惯的养成，及审美能力的滋养。
二年级：在经过1学年的美术课学习，学生能积极参与美术课活动，对美术产生一定的兴趣。学生能正确使用绘画工具和材料，掌握简单的造型技能来表现生活中的事物和对生活的感受。本学期重在逐步培养学生的造“形”能力。
三年级：经过2个学年的美术课学习，三年级学生已有一定的美术技能。但本阶段新教材对学生的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有高有低。通过一学期的观察，发现学生的绘画能力有悬殊，好与差之间的差异开始拉大。所以针对他们先要深入了解，根据各班学生的基础、特点，分层因材施教。重点还是基础知识与基本能力的培养。
四年级：本年级已有三年的系统性美术学科的学习，能力强的学生已经脱颖而出。但是，新教材的难度丰富性，也造成一部分学生对绘画失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年级开始，美术课时从3年级时的2课时调整到1课时。更加造成，大部分学生1课时来不及完成一幅作品，又要拖到下此课再完成。造成课的脱节，没有完整性、连续性。因此，针对年级特征提高兴趣，减低教材难度是本年级的教学重点。
五年级：已有一定的美术基础，但是学生的实际操作能力既美术技能。
及想象能力尚有差距。因为是高年级学生，相对学业负担繁重，对美术的学习兴趣只能在课上发挥，课后一般不会再进行美术创作，所以经常是不能把一张作品完成。所以针对这一情况，课的内容安排、课时安排都要有针对性地突破。。
总之这学期在以往常规基础上重点还是培养学生的技能和创造力——夯实基础，同时提高学生的综合创作能力——追求发展。
二.指导思想：
继续以校工作计划、教导处工作计划为指导纲要，从深层次发觉教师教育与学生学习的潜力。以“为每个学生提供适合的教育”为工作目标，落实20xx学年学校重点工作项目。把以情优教、情智和谐发展的理念有效融入美术课堂教学，通过规范教学环节，努力提高课堂教学实效，提高教育教研能力为重点，扎实有效地开展本学科的教育教学常规工作及教学科研活动。做到工作的'规范化、精细化。努力提高本学科的教学质量，形成艺术特色。
三.目标与措施：
(一)教研组建设。
目标：加强教研组建设，以活动促发展，以教研促改革，强化教研组的主体研究实力。
1)形成规范有效的教研活动制度和活动方式。
2)继续推进“集体备课制度”。创设“团体互动氛围”——团体学习、教师自省、相互反馈、行动研究等积极正向的团体互动氛围进行备课、上课等研修活动。并依托“公开教学制”，加强教师“理念案例实践反思”专业成长有效路经探索。
3)继续加强纵横向教研互动。重点项目：细化目标编制。策略方向是：创设情境揭示目标、学法多样突出目标、绘画设计紧扣目标、及时反馈调控目标、促进生成丰富目标、评价指向验收目标。(实施时间安排：9月-12月)。
4)继续深化团体互动项目的创建。突现集体备课、课堂行动研究(四阶段二反思)、教学展示研讨围绕重点项目：我们将结合课堂教学实践，学习美术教学理论，开展课堂教学行动研究。以行动研究为契机，培养新教师的教育教学能力。真正提高35分钟的课堂教学效率，提高教师的教学预设生成能力。
a)深入学习二期课改的有关文件与美术学科的教学理论。重点学习的书籍《xx市中小学艺术教育课程纲要》。学习的重点篇目：《教学目标中的三维目标如何实现》、《教学机智——教育智慧的意蕴》。积极收集、整理教科研信息，撰写读书笔记，利用网络开展研讨与交流。(学校网站论坛发布：每周一次，每帖200字以上)。
b)教研组长带领组员薛静老师积极参加区课题组交流学习，参加市及区美术教研培训，学习各种教学经验、教学理论，并运用到教学实践中。(每周四下午区教院活动及区教育学院论坛交流)。
c)继续以行动研究法推进校本教研(行动研究课课题：苏飞霞《有表情的手》、薛静实施时间：第5~15周;展示时间：苏飞霞10/27市教学评比;薛静第8周左右)。以教师专业化水平的提高作为检验标准，注重案例等资料的积累，完善听课交流活动。(一学期听区级公开课不少于2节，校级不少于10节)。
d)有一套(四阶段二反思)行动研究的说课、备课、研究实录、课件案例资料。(争取在区教育论坛上发表)。
美术备课工作计划
美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的.一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。
本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处;在课堂教学方面，有老教师的经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。
3、抓好教科研论文，提高论文质量。
4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。
5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。
1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。
美术备课工作计划
一、指导思想：
本学期美术备课组将继续以课程教学部工作计划为指导纲要，积极开展各项有实效的工作，提高我们组的教育教学能力，扎实有效地开展美术教育教学常规工作及教科研工作，具体工作计划如下：
二、工作目标：
1.通过备课组活动，在集体备课、相互听课、研讨中不断提高组内成员的教育教学水平。
2.加强美术教学研究工作，积极参加校内外的学习培训活动，交流感性，促使每一位老师上好每节课。
3.积极组织美术组特色活动，认真准备各项美术比赛，如美术教师创作活动、学生绘画创作活动，争取在各级比赛中获得好成绩。
三、具体工作安排。
1、开展组内教研活动，完善本学期组内工作计划。
2、组织美术教师完成全校班级集体照。
3、组织教师外出培训学习，并分享学习心得收获。
4、开展美术特色活动——“庆国庆*灯笼展”
5、开展特色社团活动。
1、集体备课，并制定安排新进教师亮相课。
2、组织教师参加区中学美术课堂教学研讨活动。
3、组织美术教师观看优质课录像、视频。
1、集体备课交流心得。
2、美术特色活动——卵石现场画活动。
3、新进教师亮相课并评课。
4、参加区教师手工社团橡皮章制作培训活动。
1、集体备课，提高课堂教学质量。
2、参加区卵石创意制作活动。
1、美术组进行社团展示活动。
3、美术组活动总结和资料归档。
四、具体活动安排表（略）。
美术备课组工作计划
--级1、2、3、4班为理科班，其中4班最好，3班为次重，1、2班普通;5、6、7、8、9为文科班，5、6班最好，7班次重，8、9班为普通。--级1、2、3、4、5为理科班，其中4、5班最好，3班为次重，1、2班普通;6、7、8、9、10为文科班，6、7班最好，8班为次重，9、10班普通。--级1、2班最好，3、4、5、6班为次重，7、8、9班普通。
2、学情学风现状分析。
学生对美术课还是很感兴趣，可惜其他课程占用时间太多，学生几乎没有时间，所以只能不布置作业，上课45分钟也不能完全利用，学生作业很多，相互折中保证教学。
3、任课教师基本情况。
说明：本组成员年龄结构差异大，但是同时老中青的连续性也比较好。
4、本校学科教学特点。
本校原来师范教学的余风，美术老师实力强大，教学底蕴资源丰富，教师信手拈来的内容都能把高中课标的要求满足。也就能够把美术教学进行的比较好，只是学校整体从教学到待遇等方面的不平等对待，老师们时有怨言，但是总体素质较高，教学工作完成的较出色，尤其一些活动搞得有声有色，也能够为学生、教师提供展示舞台，丰富业余生活。
5、新课改理念普及情况分析。
全体美术教师都经过新课程培训，尤其是尚飞鹤老师在上海进行了全国性的课程改革培训，规格高，理念精。白均琪老师在陕师大进行了省级新课程培训，王朝晖、刘和平、张帆我们三人也是市级培训了好几次，高一、高二俱都培训过，对《美术奖赏》、《绘画》、《工艺》等模块尤其熟悉，整合自身资源，共享后服务我校选课的模块。
6、教师授课现状分析。
老师们基本能够用多媒体教学，在教学方法上也能够根据教学内容从新安排，因材施教，因材施教。只是针对学生课业任务中，无法安排学生实践以及布置作业，导致教学效果大打折扣，这也是没办法的事情，在努力争取吧!
二、学期工作目标。
1、学习目标。
本组今年计划的学习目标是每人能够将自身研究范畴在深入一步，这样也就能够在自己的创作、教学中更加得心应手。能够举办一些学生参与的活动，丰富校园生活，力争办个展览，让广大师生有个美育的大环境，继续承担美化校园等工作。深入学习党的美育政策，对新课改的要求研究透彻，贯彻在教学工作中。深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强教师美术专业基本功训练，提高教师的业务素质。
2、教育目标。
严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。
3、教研目标。
抓好兴趣小组培训工作，发展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。加强校园艺术文化建设，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。
三、实现目标的措施和方法。
1、常规工作措施和方法。
2、实施目标的措施。
配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格教师。
初中美术备课组计划
时光转瞬即逝，我们又送走了充满收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的计划。
全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素质教育，稳步推进新课程改革，为学生的全面发展、为国家输送合格人才打下坚实的基础。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
我校初中部只有本人一名美术教师，还兼任小学五年级品德教学，本人从去年开始从事美术教学，虽有一定的专业素质，但不是那么精通。
初中部共有教学班7个，学生200多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，学生知识面狭窄，对美术基础知识知之甚少对基本技能掌握较少，不过可喜的是上学期学校购入一批教学设备，对以后开展美术教学有了极大的促进作用。
1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，争取培养美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
3、常规月查。
1、举办国庆书画展。
2、出一期国庆专刊和知识窗。
3、常规月查。
2、常规月查。
1、举办元旦书画展。
2、常规月查。
1、组织美术期末考核。
2、撰写美术教学工作总结。
美术备课组工作计划
美术课是少数能调剂学生在校时光，同时培养学生艺术细胞的课程了，下面是小编收集的三篇美术备课组工作计划，欢迎大家阅读参考！美术备课组工作计划（一）。
美术课作为素质教育进程中不可缺少的一门学科，担负着培养学生审美能力、创作能力、观察能力的重任。而备课是完成授课任务，实现这一切的基础。为切实提高。
教学。
水平，加强集体备课的实效性，根据我校的教学实际，制定初步计划如下：
一、集体备课的意义。
集体备课活动由备课组长具体负责，本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作，教师共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。全面安排集体备课工作，使教师明确集体备课的程序，内容和组织方法，统一思想。使广大教师清醒地认识到，集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上，必须真正提高备课质量。要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作，真正提高自己的业务能力。只有认识到位了，才能使集体备课真正收到实效。
二、备课操作程序。
本年度的集体备课形式和方法有所变动。地点固定，时间固定。由本学科全体教师共同参与。
1、个人钻研。
主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容，钻研大纲、教材、教参，在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。
2、集体研讨。
这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突存难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，以新课标理念为依据，对主讲辅导内容进行分析研究，结合自己所准备的钻研材料，提高补充、修改意见，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。
3、定稿。
定稿前，主备人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案，撰写每一课时科学使用的教案。
三、
过程管理。
备课的时间定为每周一上午10：10—11：30，地点为美术组办公室。在备课时间内教师不得缺席，保证好参与的质量。备课组长合理安排好个人钻研、集体研讨、定稿的时间，并及时作好记录。及时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题，使集体备课有序进行。
一年匆匆而过，这学年我们美术组的工作既忙碌又愉快。在教学中我们努力贯彻课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为学生们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让学生们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将工作。
总结。
如下。
一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展叙事研究。
我们组的老师努力通过各方面的学习，继续开展美术教学的课题实验，做好实验的各种资料收集工作。积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育实践中的教学反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，积极制作课件。并征订了《中国美术教育》、《青少年书法》、《美术报》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。
二、强化集体备课，协同攻关。
本年我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过大家共同听评课，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。
一、指导思想与工作目标。
根据学校教科研工作会议的精神，立足现实、把握方向、回归本质、推动实践，以“有效教学、加强备课组建设”为重点，充分发挥备课组在教育教学工作中的指导、管理、服务功能，为推动学校教科研工作的可持续发展而努力。
工作总目标制定如下：
1、坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点，以实践为根本，以教育科研促教育质量的有效提高。
2、提高教育科学研究效率，提高教师理论素养。
二、工作重点与措施。
本学期继续改进课堂教学，加强校本教研，不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性。要立足有效课堂，关注教学的过程与方法，关注教学细节。
（一）突出质量核心意识。
把提高教学质量作为改革和发展的核心任务，注重教育内涵发展，加强教学质量监控，加强教学管理。
（二）加强组内教师的学习。
1、加强组内教师的业务学习。
进一步完善业务学习制度，采取多种方式，多种途径强化学习效果，努力提高教师理论修养。让每一位教师在精读好书的同时，进行自我反思，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、加强组内校本教研。
多形式、多层次地开展校本教研的活动，努力解决教师在教学中碰到的疑难问题。
（三）组内工作具体分析。
1、认真开展集体备课活动。
在本学期尚未开学，学校就组织了统一的集体备课活动，并取得了丰硕的成功。我们美术集体备课组在这次活动中，集体研究确定了各级段教学进度、各单元课时数；集体研究每节课、每次作业，集体研究每个单元教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等。并分工合作认真细致的完成了三个级段本学期的所有美术教学课时的备课任务。
2、认真做好本学期定时定点的集体备课学习活动。
确定每周三上午第三节为集体备课、理论学习活动时间，除备课外，主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心，学校校本教研的有关理论和方法，指导具体的教学工作。
（四）组内教研活动安排。
1、坚持参加每周二上午的备课组活动，共同研讨自己所教级段所教课时的某一节课，尤其是针对解决所碰到的教学实际问题进行教学科研，不断交流、共同探讨各自的经验体会，努力提升备课组教师的教学理念与专业水平。
2、积极参与各级公开课的教学活动，主动撰写教学论文，认真备好优秀教案。
美术备课工作计划
新的学期开始了，我们又面临新的挑战和新的目标，课程改革强调促进学生全面发展，教师更应不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注学生的个体进步和多方面的发展潜能。倡导学生成长记录，学习日记，情景测验等性质的评价方法，强调建立多元主体共同参与，激励与改进功能。因此，本学期的美术教学应紧紧围绕学校的新规划加以实施。认真贯彻和实施“关心每一个学生的发展”的教育，以减负和增效为抓手，以深化课堂教学改革为中心，认真对待每一节课，抓好美术教育教学质量，以此配合学校的各项工作。
在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更能够优化课堂教学，提高教学效率。
另外，配合学校的校园文化建设，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习氛围作贡献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组内定时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。
同时注重自身的专业和素质的提高，做课题研究，接受新的教育思想，了解新的教育信息，研究新的教学方法，严格要求自己，力求做一名新时代合格教师。
1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，摆设并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平，加强与学生的沟通，及时反馈学生的意见、信息，不断完善教学方法，使师生共同进步。
4、成立美术研究性学习小组和兴趣小组，培养学生学习兴趣，引导学生立足文本、关注社会，提升美术能力。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
1、学生情况分析
高二年级共16班，共有800多人，艺术班目前尚未分班。新高考制度出台以来，在总体大环境的影响下，部分同学对本学科能重视对待。有部分学生头脑灵活，但学法不当，态度不端正，目的不明确，轻视美术学习，嘴里愿意学好这门功课，但不愿花工夫学，影响教学的顺利进行，教学难度大。另外，高二美术班尚未组建，随着美术高考内容的增多，我们的教学面临着，教学内容多，教学实际课时少，教学时间紧张等一系列的问题；另外，学校领导对此门学科的认识偏差加重了教学难度。
2、教学目标
（1）完成所学教学内容；
（2）提高教学质量，培养学生的美术爱好、从而形成一定的美术氛围。
（3）通过学习，是学生能够饶有兴趣地观察和发现生活中的各种图形，从而建立关注生活、关注绘画艺术、关注图形语言表达的情感与态度。