很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
珍贵的话读后感篇一
一、说教材
《珍贵的教科书》是三年级上册第六单元的一篇精读课文。课文记叙了在1947年保卫延安的战役中，延安小学的师生在极其艰苦的条件下坚持学习的故事。课文以教科书为线索，以“珍贵”为核心，分“盼书”“取书”“护书”“激励”四部分展开叙述。着重记叙了张指导员为保护教科书而献出了自己宝贵生命的感人事迹。语言生动感人，结构紧凑，感情强烈，读后催人奋进。与课文第十一自然段内容相配套的有一幅插图，表现的是张指导员牺牲前的情景。
二、说教学目标
课标在第二学段还提出了“能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”的阅读目标要求，确定本课的教学目标如下：
1、抓住重点词句，体会战争年代艰苦的学习条件，感悟张指导员奋不顾身保护教科书的英勇行为，懂得教科书为什么珍贵，从而珍惜今天的学习生活。
2、默读课文，试着对课文中不理解的地方提出疑问。
3、有感情地朗读课文。
三、说教学重难点：
依据课文的内容距离学生的生活经验较远的实际，结合单元导读提示，我确定的教学重点是：结合对重点词句的理解，体会教科书的“珍贵”，从而珍惜今天的学习生活；教学难点是：了解当时的背景，感受师生对书的渴望。
四、说教学策略
课标指出：语文课要以人为本，培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，为体现这些新的理念，实现即定目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性。教学时我组织学生进行以多种形式的自主读书、合作探究为主的互动活动，最后激情朗读，并结合自身感悟进行情感延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
五、说教案
课堂结构：复习导入——合作探究，朗读体验——激情朗读，总结全文
（一）复习导入
全体，但需要花更多的时间。接着教师引读回顾第一部分内容，为下一步的学习探究做铺垫。
（二）合作探究、朗读体验
整节课以学生的研读、交流感受、朗读作为课堂互动的主体部分，为学生提供较为充足时间、空间，通过自主、合作、探究的学习方式，让学生尽可能多的参与语文实践活动。
教学中围绕“教科书为什么珍贵”展开多层次的读。第一是围绕问题读。让孩子们自己默读、合作感悟，“找一找、画一画”，初步找到了文中的几个关键处。第二是引导感悟读。在学生抓重点词、句如“振奋人心”“争先恐后”“节省”“完整无缺”“念叨”等词的理解与感受后，激情朗读，使学生一步步明白了因为这些书不但是在条件极其艰苦的情况下，孩子们非常渴望的'，而且印书用的纸是在毛主席的关怀下，从党中央印文件的纸中节省出来的，更是张指导员用鲜血和生命换来的，真切地感受到了书的珍贵。第三是想象补充读。通过文本中的插图及对文本中多次出现的省略号的理解，激发学生边读边想象当时的情景及文章所要表达的思想感情，渗透读书方法。通过这堂课，我充分地认识到：多读，不仅能帮助学生理解文章的思想内容，丰富学生的想象，激发学生的情感体验，而且还可以激活学生的思维能力。所以在教学中我引导学生反复地读、忘情地读，带上表情、加上动作读，边读边想边品味，学生在想象中感受，在感受中领悟，达到了“情动而辞发”的效果。
（三）激情朗读，总结全文
归纳问题：看板书回答“为什么说教科书是珍贵的？”总结全文。
珍贵的话读后感篇二
导语：欢迎阅读《最珍贵的礼物》读后感!
《最珍贵的礼物》是一个十几岁的小男孩写的，他记录下了，在他姐姐高考的时侯送了一份很珍贵的礼物——钢笔。这枝钢笔是他上学之后，老师给他的第一份奖励，他送给了姐姐。
读了这篇文章，我认识到：生活中只要有人给出你帮助，那都可以对人家怀有感激之情，这就是感恩。比如：姐弟之间，朋友之间，父女之间，只要给出你帮助，等你慢慢长大，那都是在感恩中成长!像文章里的弟弟他就 帮助了姐姐，因为他发现姐姐的钢笔不太好写，决定送姐姐一枝好钢笔。姐姐拿着弟弟送给她的钢笔，考上了好的大学!这就是例子，这就是在感恩中成长!
生活处处有感恩，只要你细心领会!就一定能发现!
这篇文章就着重地写出了姐弟之间的感恩之情!受到许多人的喜爱!
虽然，一枝钢笔本身并不贵重，但它却表示出弟弟对姐姐的这份情既质朴，又感人。朴实无华的文章里流露出来的姐弟之情让人感动。一枝不贵重的钢笔，当它升华为弟弟的一颗善良的心后，就变成了无价的珍宝了!
所以说，人与人之间帮助是很重要的。记的有一次，我和朋友吵架，决定再也不和她玩了!因为，我好心帮助她把她掉在地上的面巾纸捡起来给她，她居然说我偷她的面巾纸，我很生气!就不和她玩了。后来，她主动来向我道歉，说：“对不起，你帮了我，我还误会你!我不会忘记你对我的帮助!通过这次事情，就更让我觉得生活中有许许多多的感恩!要从小事看起!
《最珍贵的.礼物》是一篇关于在感恩中成长的文章。它告诉我们感恩是人生中非常重要的，一个人要懂得感恩!这样人与人之间才能处好关系!社会才会更加和谐。只有真心才能感受的到!我喜欢这篇文章，推荐大家也去读一读!我相信你们也会喜欢的!
最近，我读了一篇文章，叫《最珍贵的礼物》，它给我的感触很深。它的主要内容是这样的：
古时候，有一个非常富有的人，他特别疼爱自己的女儿，总希望给她世上最好的东西。
这个人的庭院里有很多房间，女儿每天从这个房间跑到那个房间，走遍了院子的每个角落，但有一个房间却是一直被锁上的，她从来没能进去过。有一天她忍不住奇怪地去问爸爸：“这个房间里有什么呢?为什么要一直锁上?”爸爸说：“这个房间里放着几件贵重的物品，所以我把它锁上了。等你长大了，这些东西都是你的了，它会给你带来一生的幸福。”
女儿每天都盼啊盼啊，希望能够快点长大。终于有一天，爸爸把房间的钥匙交给了她，女儿迫不及待地打开了那扇房门，却只看到了一架纺车，一个纺锤和一本打开的书。女儿感到很失望，以为爸爸欺骗了她，而爸爸却说：“我说的珍宝就是这些，纺车和纺锤告诉你应该做一个勤奋的人、自食其力的人，而打开的书本是要告诉你应该做一个有知识、有学问的人。你说世界上还有比勤奋和智慧更珍贵的东西吗?”
读了这个故事，让我明白了那些看得见的珍宝，经过时间的流逝，终有褪色的一天，而美好的品德虽然看不见，摸不着，却能不断地创造出财富，这才是父辈留给我们的无法估量的最珍贵的礼物。
珍贵的话读后感篇三
品尝美酒是一种味觉的幸福；欣赏美景是一种视觉的幸福；聆听音乐是一种听觉的幸福……而品读美文却是一种心灵的幸福！
最近我读了一本书——《最珍贵的礼物》，这本书分为五卷：谁是你的守护天使，我永远都会在你的身边，母爱是一条温暖的河，爱心永远不会老，美好的回忆。每篇文章都用了一些通俗易懂的语言，为我们展现了世间最美好的.情感，是我在读的过程，泪水不禁湿润着我的眼眶。
这本书有一个故事，它至今还在我脑海里回放。它的名字是《爱是一条双行道》，这个故事讲述了：一位爸爸55岁生日时，他的儿子想给他55个吻，但因他太忙，错过了。不幸的是，事情刚过去几天之后，那个小男孩溺水身亡了，伤心欲绝的爸爸写道：“如果我早告诉他，对于那些无心的话是多么后悔，他一定会明白我的心有多痛。”从这个故事我知道，爱是一条双行道，对于爱的表现一定要热心的接受，否则对方会以为你拒绝了，从而留下一道伤痕。这个故事，使我受益匪浅。
美丽的文字具备了音乐，绘画及所有美好事物的感染力，让我们一起在纷繁俗事中得到灵魂地净化与升华吧！让我们一起来阅读《珍贵的礼物》吧！
珍贵的话读后感篇四
今天我执教的《珍贵的教科书》一文上完后,我觉得自己在教学目标的设计上能紧扣“通过朗读来体会文章的内容”这一个论坛式活动的主题,并能有效地把握住教学重点,采用了多种形式的读来突破难点,并充分调动了学生的积极性,学生的参与面很广,思维活跃.特别表现好的有施雅娟,张大勇等,其中张大勇尤其值得关注,因为他在班级中是一个差生,可今天他发言踊跃.因此,我就在课堂上加以表扬,运用激励机智使他有一种成功的愉悦感,从而激发了他的学习兴趣.
在朗读训练中,我觉得在朗读前出示要求很重要,使学生有了一个明确的目标后,朗读时能及时纠正补足,同学之间也可以对照要求来评价朗读的熟练程度.而学好语文的关键就是如何朗读,如何通过朗读来把握文章的思想内容.因此,在教学过程中,我就设计了一些朗读要求,使学生从句到段再到篇,都能紧扣朗读的要求,从而来理解文章的内容.古人云:“读书千遍,其义自见.”可见只有多读,才能逐渐领悟文章的内容,只要多读,就能理解文章的意思.
当然,在“二期课改”的教学理念指导下,多种形式的读就更能体现出“以学生为本”的发展目标.朗读,不仅能帮助学生理解文章的思想内容,丰富学生的想象,激发学生的爱憎情绪,而且还可以训练学生的语言,达到发展学生的思维能力.所以,在指导学生朗读时,首先让学生掌握文章的基本思想内容,因为朗读的感情变化,声调高低都和文章的基本思想有关;其次,要仔细琢磨文章中的每一句话,想象文章中的每一个人物,每一个情节,反复体会或讨论交流后朗读起来才能有声有色,动人心弦;接着,考虑一些朗读技巧,哪些地方应快些,哪些地方应慢些,怎样读好重音,停顿等等;最后,让学生在正确,清楚的朗读基础上做到自然流畅和传情达意.
总之,这堂课上完后,我的感受颇深,我感到培养和训练学生的朗读是应该长期坚持的,是逐步提高的.因此,在以后的课堂教学中我还将不断训练和培养学生的朗读能力,使他们的朗读水平更进一步!
珍贵的话读后感篇五
书，对于现在的我们已经不足为奇了。从上幼儿圆的那一刻起，我们就有了一批批课本。现在，我们的书本已经多得数不清，教科书、课外书，家里到处都是。平时看完了就扔，觉得习以为常。今天我读了《珍贵的教科书》，让我感到以前的教科书是多么珍贵呀！
这个故事讲了张指导员为了保护二捆书，竟然牺牲了自己那宝贵的生命。
战争时代，延安小学搬到艰苦贫穷的小山村里，没有凳子、没有黑板------没有书，同学们咬紧牙关，克服困难，坚持学习。他们就是在这样的.情况下读书的。和他们相比，我们的条件远远胜于他们，每个学期都能发到崭新的课本，坐在宽敞明亮的教室里，闻着浓浓的油墨芳香，享受着先进的教学设施，与那个时代童年相比，简直是天壤之别。
最让人感动的是，张指导员为了保护孩子们仅仅的二捆书，牺牲了自己的生命，在临死之前，还关心着书本和孩子的学习。
以后，我一定要好好学习，这样才能对得起我们的先烈。