作文是表达思想、交流感情的一种文字性活动，通过写作可以提高自己的语言表达能力。随后，我将为大家介绍一些优秀作文的写作技巧和注意事项，希望能够帮助大家写出更好的文章。
小花狗学游泳小学生作文
说起狗，无人不知，无人不晓，还不是老样子，看看家，汪汪叫几声罢了。可是，我外婆家的那只狗可不同凡响，它全身长着雪白雪白的毛，在雪白的'毛上还均匀的缀着几个美丽的小黑点，远远看去，就象雪地里孩子踩的脚印。这种样子的小花狗不常见吧?说起性格吧，跟老舍先生写的大花猫的性格一样古怪。
你说它乖吧，它有时候并不乖，叫它看看家，它偏要在一个角落里，蜷成一团，呼呼大睡。它要是高兴，能比谁的嘴都甜，能比谁都温柔。它会冲你汪汪叫几声，或是蹭着你的腿叫你把它抱进怀里，轻轻抚摸它，它偎在你的怀里，静静地躺着，享受着你的爱抚，仿佛是个温顺的孩子。它还会善解人意，在你写作业的时候，遇到难题，小花狗会移来一张凳子爬上来轻轻地叫几声，仿佛在说：“小主人，别着急，慢慢想，就会想出来的。”这可凭它的高兴。它若是不高兴，它会跟你赌气，出走一天一夜，让你想死它，可第二天又“一溜烟”地跑回家来了。
怎么样，是不是又可爱，又古怪啊?它不就像一个淘气的小孩吗!
小学生状物作文：小花猫
一天隔壁阿姨家的大母猫一下子生了四只活泼可爱的小猫眯，这下子可把阿姨乐坏了，就送了只小花猫给我们。小花猫的样子十分漂亮，它的耳朵非常灵敏，假如你走过去想抓它，它马上就会反过头来咬你一口，小花猫有一对像玻璃球般的大眼睛，眼下的嘴巴又为它增添了一份魁梧，小花猫嘴边有着非常硬的胡子，像钢针一样，还能量出老鼠洞口的尺寸呢!小花猫身披一件长长的茸毛，肚子和腿是雪白的颜色，它的皮毛像是抹过润滑油似的，浑身滑滑的。
我与小花猫经常在一起，小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。小花猫的眼睛透亮灵活，黑黑的眼球还会变：早晨，像枣核;中午，就成了细线;夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
暑假里，我与小花猫建立了深厚的友谊，只要我蹲下身子轻轻地拍拍大腿，叫声“妙妙”它就会轻巧的一弹，跳到我的腿上，亲昵地“妙……妙……”叫着，又用它那柔软的手掌底拍拍我，或者是用粗糙的舌头添我的手指头，这时我用指尖头接触它的鼻子——冰凉冰凉的。可是，小花猫身上到处是跳蚤，这还得我来帮它捉。于是我常常把按在水里，先拿来一把缺了齿的破梳子，在它身上大梳一气，然后就开干了，有的跳蚤死死地咬住小花猫的毛皮，所以有时候我不得不连毛一起拔下来，它“妙妙”地叫着挣扎，这下只要我出口一：“喂!死猫，让跳蚤咬死你算了，”或者：“小猫乖乖，在替你捉跳蚤呢!”它就顺从的底下头，柔声的叫起来。他十分可爱，天真，活泼，一根鸡毛，一个毛线团就成了它的玩具，它经常在椅背上的一条杠上翻来覆去的翻跟头，真像个单杠运动员在练习哩!又像三打骨精的孙悟空啊!成天跑来跑去的，外还担心它累坏了呢?咳!说起这件事还真让我丢脸，有一次我们打开冰箱那冷饮时一不留心，它就偷偷的溜了进去吃鱼去了，过了几分钟，我才发现它不见了，它才得救。它真是让人好笑又好气。又有一次我从菜市场上，买了只知了，不过一天，我放学回家时看见用它的手掌端伸出钩爪撕开笼子，用如锥的牙齿把知了咬死了。我甚至有点惊奇——我的小花猫竟是这样的攻击别人。因为在我看来。它平时只不过用柔软的掌底拍拍我，用粗糙的舌头添添我的手指，顺从地低下头。
总之一句话，我的小花猫平时就是这么活泼、温柔。谁也没有想到，它掌底那柔软的肉垫下竟藏着如此锐利的爪子，它的嘴里，竟长着尖锐如锥的利牙!可不是吗?在风平浪静的生活中，是难以显示真正的英雄本色来的。在你看来，他们就是这样平凡，并没有什么与众之处不同，可是一旦到了惊天骇浪中，到了严峻考验到来的时刻，他们就开始脱颖而出了。我觉得这时候的小花猫比任何时刻都可爱了。
观察小花小学生作文
今天，我关注一缸生长比较缓慢的荷叶。
来到岗前，我十分震惊，三缸荷叶的差距竟然有这么大！仔细看看，这缸荷叶怎么都让人心疼。细小的茎看起来弱不禁风的。它艰难地撑起一片小小的荷叶，浮在水面上。那可怜的荷叶也许只比半个手掌大一点，上面的叶脉纤细得根本看不清。叶子上沾着几颗黑点，它们就是虫子。
这淡绿色的叶子上，沾满小虫子，荷叶只能默默忍受，自己不能大声倾诉痛苦，滑落而下的露珠也许就是它伤心的泪吧。
小花伞小学生作文
别的伞都对我说：“你真漂亮”。我的伞布是尼龙绸做的，光滑极了，雨滴在上面就滚了下来，不像布伞那样，会渗雨，伞顶的花纹和别处不同，有口杯那么大，白底子红绿色的花纹，像一朵美丽的鲜花。伞的外圈，一朵朵美丽的小花均匀地分成了两行，红色的花朵，绿色的叶，雪白的底子，鲜美大方。
假如我是一把小花伞，我一定要随时提醒主人要诚实。突然，小主人抬起脚，一用劲，泥巴就像离弦的箭一样飞了出去，紧紧地粘在前面的一个女同学身上。我很生气地问小主人：“你为什么把泥巴弄到别人的身上”？为什么装作没看见？为什么不去不去认错？为什么……”
小主人似乎听见了我说的话，小主人的脸红了，说：“不行，告诉她多难为情。”只见他快步走过去，说：“真对不起，刚才不小心把泥巴弄到你身上，我帮你擦掉吧！”那位女同学没说什么，只是笑了笑。我感到很快乐。
假如我是一把小花伞，我一定会为没有伞的人遮风挡雨，不让他们被雨淋。
假如我是一把小花伞……
我是一朵小花小学生作文
我是一棵在阳光滋润下，快乐成长的花，每天太阳给我带来最温和的阳光，我被幸福拥护着。而风儿时时看见我这样对我眼红，它嫉妒我有这么幸福的成长环境，它对我来了次毁灭性的伤害。
我便看着风使劲的向我涌来，那速度很快，它不再像以前那么温和了。风来时我并不怕它围绕着我使命的转，而乌云也帮着它。忽然之间，阳光也不见了，我有些害怕，但是我相信我不会倒。风儿看见在地上纹丝不动的我，它更加凶猛了起来，它是那么的无情，我身边的.沙尘被它吹得随风起舞了起来，它让沙尘在我身边拍打我，我顿时被包围了，它们在拍打我的身躯，我有着断骨般的疼痛，风儿累了，它不再折腾我了，我便没有了那般疼痛，我没事。
风儿看见我还屹立在那，没有丝毫的事，它又对我发起了强烈的攻击。它这次并不是独自作战。它这次带上了它全部的朋友，我看见它们凶猛的向我扑来，我并不畏惧。它们来了，狂风死命的绕着我的躯干，它虐打着我的容颜，它的同伙对我拍打着，我的血流了出来，我是那般的疼痛，风看见了我的血液，它便更加有信心把我打败。它更加疯狂，和它的同伴一起上，我坚持不住了，我再也没有力气支撑下去了，我倒下了。风，十分的开心，它的目的达到了，但它并不知道我并没有被它打败，我地下的根茎，已经紧紧抓住了下面的土壤，有着土壤爷爷的保护，我不会死去。地下还有水滋润着我的根，我生命的源头在那。
过些日子，风看见我，它发现我还屹立在那，它觉得十分好奇。它并不知道，它和它的同伴那般折磨我，便让我更加的茁壮成长，生命力更加的顽强。
那天，对于风的这么我没有向它屈服，以后的我更会坚强的茁壮成长。
文档为doc格式。
可爱的小花猫小学生作文
我家养了一只黑白相间的小猫，我叫它“咪咪”他的头圆圆的小小的，头顶上还长着一双尖尖的小耳朵，眼睛圆圆的，水灵灵的非常可爱。
只要我在家他都在我后面跟着，饿的时候它一直咪咪地叫，直到我给它东西吃它才停下来，每次都吃得津津有味。
有一天下午，我带它到楼下晒太阳，它在草地上滚来滚去，伸个懒腰不一会就睡着了。我想：先回家休息一会吧，反正咪咪看我不在就会上楼找我。过了大概半小时我有点不放心，就下楼去找咪咪，我发现咪咪不见了，就赶紧到处找，还是没有它的踪影，我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么办才好。我垂头丧气地回到家，妈妈说：“怎么了？”我说：“咪咪不见了。”“别急，你看看纸箱里有没有。”妈妈提醒我，我刚碰到纸箱咪咪就“嗖”的一声跳了出来，我被吓了一跳，原来他躲到纸箱里了，你说我家的咪咪淘气不淘气。
我喜欢我家的小猫，它给我带来了快乐。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小花猪小学生作文
我见过有人放羊，没见过放猪。放猪好不好玩?今天下午，我在奶奶的院子里玩，决定放猪出来看一看。
我来到猪圈的门前，味道太臭了。我看见猪圈门上的锁是用铁栓插进的那种，就把铁栓一拔，打开了猪圈门。猪一看，门打开了，就一头跟着一头出来了。
三头猪全出来了。一头是淡粉色的，一头是白色的，还有一头是黑色的。它们胖乎乎的，个子都不大，慢慢悠悠地晃着，哼哼唧唧地叫着。那个淡粉色的家伙，低着头，一直盯着我的脚，好像想咬我。我吓得飞快地跑开了。
猪的叫声把二大引来了。二大回屋拿了根手指粗的铁棍，朝猪追去。猪好像知道二大要打它们，在院子里拼命地跑。二大一边追一边喊：“站住!站住!”猪根本不听，没有一个肯站住的。二大追上了那头粉色的家伙，打了它一下。粉色的家伙大声惨叫，一下子朝我奔来，吓得我也拔腿跑了起来。我跑，猪追，二大追猪，院子里真热闹!
猪终于跑不动了。三只猪都躺下了。我也累得气喘吁吁。可是二大不累，继续赶猪。猪从地上爬了起来，一边叫一边跑，最后总于放弃了自由，乖乖地进了圈里。
二大说我太傻了，如果被猪撞到了怎么办。妈妈听说了这件事，哭笑不得。我却很高兴，因为这件事太好玩了。
有什么能比得上好玩的快乐呢?
教师评语：
为了好玩，就突发奇想，把猪放出来!好玩吗?粉的，白的，黑的，慢慢悠悠，哼哼唧唧，——好玩儿!可是，“那个淡粉色的家伙，低着头，一直盯着我的脚，好像想咬我。”“粉色的家伙大声惨叫，一下子朝我奔来”，好玩儿?——刺激!——刺激就是好玩儿!《放猪》写得一波三折，摇曳多姿。要紧是的，“有什么能比得上好玩的快乐呢?”有了这一束奇妙的灵思之光，全篇文章就亮亮堂堂了。
作者：辽宁省庄河市实验小学五年级曹捷欣。
公众号：北京文鑫作文。
文档为doc格式。
小花狗学游泳小学生作文
1、教材分析。
《小花狗学游泳》这篇课文是北京市义务教育课程改革实验教材第4册第7单元中的一篇课文。写的是小花狗学游泳，先拜大白鹅为师，由于它没有蹼，学不了;小花狗又去请教青蛙，由于它的前腿不能向两侧平伸，只能拼命用四条腿刨水;小花狗最终用适合自己的姿势学会了游泳。这个故事告诉我们，做任何事情都要发挥自己的特点。练习中的朗读与说一说是了解课文内容的两项主要练习，在教学中要结合进行。
2、学情分析。
二年级学生已初步掌握了一些识字方法，具备了预习课文的能力，所以在预习的过程中学生能够独立识字、读熟课文，在阅读课上应重点加强对词语的`积累、理解。此外，由于我校在二年级开设游泳课，孩子们每周都有半天的时间去游泳，所以他们对于学游泳这一情境非常熟悉，所以我打算从学生生活实际导入课文，并利用学生的实际操作和体验引导学生在情境中想象，在情境中朗读，从而感悟文章所表达的主要内容。
教学目标。
1、读写指定的词语;。
2、朗读课文。
通过朗读课文，了解课文内容，感悟做事情要符合实际。懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。朗读课文了解小花狗怎样学会游泳的。感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学用具：多媒体课件。
第一课时。
一、导入。
你们学过游泳吗?今天刘老师给你们带来一位动物朋友它特别想学游泳，你们想认识它吗?看看它是谁?你们想不想知道它是怎样学游泳的?好，我们就一起学习《小花狗学游泳》。
二、初读课文，认读生字。
1、下面我们进行字词闯关。
2、指名分自然段读文。
4、哪你能根据老师所给的填空，说说课文讲了一件什么事吗?小花狗想学游泳，先找?;;、又，可是，不过，通过自己的努力它最终找到了。
三、理解课文。
(一)。
1、小花狗去学游泳，大白鹅、青蛙是怎样指导它的呢?在文中用横线勾画相关的句子。
2、小花狗学会了吗?想想为什么?请你根据问题，默读课文思考，进行勾画。
(二)指名读你勾画的句子。
1、大白鹅说：“游泳时，身体要保持平衡，双眼紧盯前方，双蹼用力滑水。”想象大白鹅游泳时的样子，自己做一做。
读句子。
1、青蛙说：“游泳要趴在水面上，前腿伸直，向后滑水，后退同时蹬水，四肢要配合好，动作要优美。”
2、想看看青蛙游泳的样子吗?放课件。
3、再读读这句话。
4、小花狗按照青蛙说的话去做，它学会了吗?(青蛙的前肢向两侧平伸，而小花狗不能不符合自己的身体特点。)。
(三)。
那小花狗最终学会游泳了吗?从哪知道的?读读课文相关的语句。指名读。
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
(四)。
小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。读读这句话。
什么是“适合自己的姿势”?
小花狗拼命地用四条腿跑水，东扭西扭，姿势虽然难看，却又到了岸边。
小花狗为什么能找到适合自己的游泳姿势呢?
2、投影出示：大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读(总结他们都有适合自己的游泳方式)。
3、还知道那些小动物有适合自己的游泳姿势呢?
老师这里也有两种小动物，你们想看看吗?谁能为大家介绍一下他们是怎样游泳的?
小鱼游泳时。水母游泳时。
四、拓展作业：
1、把这个故事讲给弟弟妹妹听。
2、搜集有关动物怎样游泳的知识讲给同学听。
板书设计。
怎样学的?
学会了吗?
第二课时。
一、导入：
师：我们再一起读读课文。
二、新授：
学习生字：
(1)出示：冠wjx。
(2)认识新偏旁“秃宝盖”。
师：有人认识它么?(指名)如果有人认识，教师可顺势表扬学生：真了不起，老师还没有讲，你通过预习就知道了。
(3)记新偏旁。
师：看看他和咱们以前学过的哪个偏旁比较像?(引导学生用“宝盖头”来记.
(4)学生记字形。
师：你准备怎样记住“冠”字呢?
(5)教师向学生渗透字源。
(6)指导书写。
师：怎样把它写漂亮呢?想让我们来整体观察它.(上窄下宽)很显然,这个字最突出的笔画是什么?(撇、竖弯钩)把它放在田字格当中该怎样写呢,请你拿起手来边看边和老师一起写.
(7)展示评价学生的字.
三、小结。
一起读读这些生字。
四、作业。
记生字。
读课文。
小花猫的小学生作文
我们家有只惹人喜爱的小花猫。一双黑溜溜的眼睛像一颗黑色的珍珠，炯炯有神。脸胖乎乎的，像一个小肉球。小花猫很可爱。他既能爬树，又能洗澡，最重要的一点就是卖萌。他时刻用身子蹭我，再用尾巴轻轻地左右摇摆，还轻轻地打我一下，好像让我注意他。接着向前慢慢跑，首先抬起脚，再把悬在空中的脚轻轻颤抖，然后再把脚放下去。他猛地一回头，眼睛像亮晶晶的星星一样不停眨眼，嘴巴“喵喵”地叫着，好像在说主人快抱我。耳朵有节奏地动了动，好像在跳耳朵舞。每当这时我就露出开心的笑容。小花猫为什么叫小花猫呢？因为它满脸都是花的，十分淘气。小花猫慢慢地爬到颜料盘边，用小爪子拈了拈颜料往脸上碰了碰，似乎觉得很舒服，就跳到里面迅速滚动，然后在画纸上跳舞，一会儿一幅画就产生了，初升的太阳，蓝蓝的天空，还有翠绿的大树。每当这时我就露出欣慰的笑容。小猫的聪明伶俐更使我感动。有一次我在房间里把门锁住却打不开了。我连忙大声呼叫，可妈妈在花园里浇花。于是我就写了张纸条，然后喵喵叫把小猫叫来，我把纸条从门缝出去，小花猫看见纸条立马叼起来往花园跑去，不一会儿妈妈就过来给我开门。这时我就露出惊讶的笑容。我们一家都喜欢这只小花猫。
小花猫的小学生作文
我舅婆家养了一只小花猫，它叫咪咪，它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半儿白，一半儿黑。两颗小电灯泡似的眼睛在脸中闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的胡须，嗷嗷地动着。
咪咪十分尽职，一次，咪咪看见一只小老鼠在那里没头没脑地东窜西窜，咪咪便小心翼翼地跟踪那只小老鼠，趁它不注意，咪咪一下子把那只小老鼠抓住，然后把老鼠摔了一下，喵喵地叫着，好想再说：“小主人，我的表现还不错吧！”
咪咪不但尽职，而且还很贪玩呢！瞧,一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了，一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。我都为它感到心疼，可他却玩得不亦乐乎。
舅婆家的小花猫真有趣，我十分喜欢它。
小花猫的小学生作文
小时候，我养过一只可爱的小花猫，因为它总是眯着眼睛，所以我给它取名叫“眯眯”。
眯眯圆圆的脸，胖胖的身体很是惹人怜爱，眼睛小小的，鼻子也小小的，大大的嘴巴，脸庞有六根长长胡须。它的尾巴细长，走起路来总是踮着脚，就像出身于名门贵族一样。
眯眯一共陪伴了我两年半，在这段时间里，我们发生了许多有趣的事，就让我来告诉你其中的一件吧。
那是一个秋天的傍晚，妈妈正在帮我织毛衣，我坐在妈妈身旁看电视，突然毛线球滚了出去，一开始眯眯吓了一跳，左瞧瞧，右看看，不敢靠近。妈妈正要伸手去捡的时候，被我拦住了，因为我想看看眯眯地反应。我把毛线球踢到眯眯身旁，眯眯吓得喵喵直叫，然后用前爪轻轻地碰了碰毛线球，觉得没有什么危险，便放松了警惕，用两只前爪把毛线球滚来滚去，玩得可开心了。妈妈因为担心这样会把线弄坏，所以连忙把毛线球收了起来，可是眯眯却不高兴了，立即趴在妈妈的脚上蹭来蹭去，妈妈边笑边说：“好痒，好痒。”最终妈妈还是因为受不眯眯的“撒娇”，败下阵来，从柜子里拿出一个线球给眯眯玩。
你们说，我家的眯眯是不是很可爱呀？
小花猫的小学生作文
今天我回老家看见了一只小花猫，它的毛雪白雪白的，还有一小块一小块的棕色的毛，它真是可爱极了，而且跟我特别好呢，说来也有点奇怪，每当我抚摸它时她就会喵喵喵的叫，就像见到了它的主人似的，但是要是别人碰到它时它就变得很凶，有时还会咬人家呢。有时我跟它说话她好像听得懂似的，我说小花猫跟我来吧，它就喵喵叫的跟在我后面了。它还特别喜欢吃鱼，我今天喂了它好多鱼，每当我拿鱼给它吃时，它好像很感激似的，又是喵喵叫了几声才低下头吃。
我一直都很喜欢猫，因为猫会抓老鼠，为人类除害。猫有一双明亮的眼睛，即使在伸手不见五指的.夜晚也能看清东西，而且它的耳朵很灵，再小的声音都听得见。猫的胡子还可以用来测量老鼠洞呢。猫还有抓子，用来逮老鼠。它的脚上有一块肉垫，走路轻声慢步的。
今天我要离开老家跟小花猫说再见时，它还有点依依不舍的样子，用它明亮的眼睛看着我，紧跟在我身边喵喵喵的叫，好像是在跟我说再见了。
从今天开始我就更喜欢猫了。
小花狗学游泳小学生作文
教学目标：
1.朗读课文，了解课文内容，知道小花狗是怎么学会游泳的。
2.学会生字：适，指导书写。
3.懂得做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学重点：
2.学会生字：适，指导书写。
教学难点：
感悟做任何事情都要符合实际，都要发挥自己的特点。
教学过程：
一、导入。
1.请大家齐读课题。
2.读了课题你们有什么问题吗?
3.那怎么来解决这些问题呢?(读书)好方法，就请你们带着这些问题来读书，看你自己能解决哪个问题。
二、读书。
1.要想解决这些问题呀，我们先要把书读好。自由读课文，看谁能做到字音准，句子通。
2.指名读课文。
三、精读。
(一)自己解决问题。
1.课文读完了，能说说你解决了哪个问题?指名来回答。
(1)跟大白鹅、小青蛙学游泳。(用上……先……又……清楚地说一说)。
(2)学会游泳了。
2.师：大白鹅是游泳冠军，小花狗肯定是跟大白鹅学会游泳的!(不是)那青蛙游泳的姿势美，小花狗一定时和青蛙学会的!(也不是)。
(二)一、二自然段。
读一读，找一找，大白鹅和青蛙分别是怎么教小花狗的?找到之后用横线画下来。
1大白鹅是怎么教小花狗的?
(1)指名说，出示大白鹅的话。
(2)咱们都来读读大白鹅老师的话，想一想：他告诉我们游泳时要注意什么呢?
(3)指名说。追问：双蹼在哪?什么样啊?想看看吗?出示插图：脚趾中间的薄膜就是蹼。
(4)你就是大白鹅老师，用你的读告诉我们游泳时应该注意什么。(重点理解身体要保持平衡。)。
(5)听出来了吗，大白鹅老师说，游泳时应该注意几点啊?老师这里有两组词语，你选择其中的一组来告诉我们是哪三点，会表达的更清楚。
(6)大白鹅老师说的多明白啊，小花狗，你为什么摇头啊?
(7)什么?你说这种姿势你学不不了，为什么啊?
(8)小花狗说他没有蹼，咱们一起去看看。(出示图)。
(9)真的呢，这就是小花狗不能像大白鹅学游泳的原因，学不了大白鹅老师的游泳姿势，小花狗多失望啊，谁再来读小花狗的话。于是，小花狗告别了大百鹅。
(10)完整地读第一自然段。
师：小花狗学不会游泳是不是就放弃不学了呢?你从哪句话知道的?小花狗不甘心，又去请教青蛙。没放弃呀，还继续学，这就是不甘心。
2青蛙。
(1)小青蛙是怎么教小花狗的?指名说，出示。
(2)咱们都来读读青蛙老师的话，青蛙游泳的动作要领是什么呢?一边读一遍想象。
(3)咱们一起来看看青蛙老师游泳的样子好不好?
(4)小花狗按照青蛙老师的话去做，结果怎样?(出示)。
(5)出现什么问题了?怎么办?多着急啊，谁再来读这句话。
师：就在这时候，谁看见了?他是怎么说的?
(三)三自然段。
1出示老水牛的话，你觉得应该怎么读?为什么?
2就这样，就哪样阿?
3听了老水牛的话，小花狗怎么做的?
4.都来读读句子，那个词能表现出小花狗再进自己的努力学游泳?(拼命)。
5.多么不容易的小花狗啊，谁来读读小花狗的表现。
(四)四自然段。
1小花狗终于用适合自己的姿势学会了游泳。
2适合小花狗的游泳姿势是什么姿势呢?(四条腿刨水)给它的游泳姿势起个名字：狗刨。
3小花狗的游泳姿势也许不如大白鹅游的快，也许不如青蛙的动作优美，可是却适合自己。
指名朗读：大白鹅的话、青蛙的话、小花狗的游泳姿势。请学生读一读。
孩子们：大白鹅、青蛙、小花狗他们三个小动物游泳的姿势都不一样，可见他们都有适合自己的游泳方式呀!相信小花狗有了这次学习游泳的经历，它在学习其它本领的时候一定会记住：用适合自己的方式去学习的。
4出示：适合一词。
(五)回读全文。多有趣的课文啊，让我们从头至尾地读一读。
四、学生字。
1适(左下包围字：里面不宜大，外面要包住)。
2有时间学“按照”
小花狗学游泳小学生作文
一天，天气晴朗，万里无云，火辣辣的'太阳烤着大地。
小花狗到湖边玩，它看见白鹅在湖里悠闲地游来游去。小花狗把前脚伸进湖里，“啊！湖水冰冰凉凉，真舒服。”
小花狗也想下去游泳，可它不会游泳，怎么办呢？小花狗决定学游泳，小花狗对白鹅说：“白鹅姐姐，教我学游泳吧！”
白鹅爽快地答应了。白鹅说：“学游泳很简单，你把脚伸进湖里，使劲甩来甩去就可以了。”就完，白鹅把小花狗驮到了湖中央，小花狗从白鹅身上滑了下来。
小花狗把脚在湖里甩来甩去，可是身子直往下沉，水淹到了它的嘴和鼻子。
白鹅连忙游过去把它驮到了岸上，可是小花狗还是灌了一肚子水，肚子鼓得像皮球。
小花狗又看见青蛙在游泳，它觉得青蛙游得很漂亮。小花狗对青蛙说：“青蛙哥哥，教我学游泳吧！”
青蛙高兴地答应了，说：“学游泳很容易，讲究四肢协调，动作优美，只要四条脚往后一蹬，向前猛地一跳，就行了。”
小花狗照青蛙说的去做了，只听“扑通”一声，小花狗掉到了湖里。青蛙看见了连忙游过去，可是青蛙太小了，他们救不起小狗。小狗的身体直往下沉，它四肢乱蹬，奋力挣扎。
大水牛看到了就在岸边喊：“对了，小花狗，就是这样，你自己游过来吧！”
小花狗拼命的东扭西扭，姿势虽然难看，但是很快游到了岸边。
故事启示。
小花狗按照自己的方式学会了游泳。小朋友们我们在学习上也要灵活运用，不能生搬硬套，只有这样，成绩才有大的进步。
小花猫的小学生作文
我奶奶家养着一只既淘气又可爱的小花猫。
它长着一双巨眼，无论是白天还是夜晚，它的眼睛是无比的明亮。有了这双巨眼，抓老鼠非常方便。它还长着一个机灵的鼻子，比如你给它一条毒鱼，它就先跑过去用鼻子嗅，这会儿小花猫就不会吃这条鱼。小花猫的最拿手本领就是捉老鼠了。
有一次，我奶奶家的小花猫生病了，听爷爷说是吃鱼泡吃多了。一开始我们都很着急，爷爷下班回来给小花猫吃了一些消化药，小花猫就好了。几乎天天，就这样，小花猫吃消化药吃上了瘾，一吃就吃7—8颗，不给它吃还要找去，我爷爷怕它再吃坏了，就买了几根火腿肠，给小花猫吃，它吃得津津有味。
还有一次，我在院子里玩，我看见小花猫在注视着蝇子，我发现小花猫的注意力很集中，我想，应该逗逗它，我拿着鱼泡在它的眼前晃了一下，小花猫看了我一下，并不理会我，又全神贯注地看蝇子在空中飞舞。
这就是我奶奶家的'小花猫，它还有很多的好故事，等以后给大家讲。
外婆家有一只可爱的小花猫，我非常喜欢它。小花猫全身有着黄白相间的花纹，圆圆的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，圆圆的大眼睛一闪一闪的，小小的嘴巴边长着几根长长的胡须，锋利的牙齿是它抓老鼠的秘密武器。
小花猫性格很怪。白天，它总是在火炉旁或热炕上睡大觉，我们怎么吵都不会破坏它的好梦。每当我们准备吃饭时，它马上就会睁开眼睛“喵喵”的叫个不停，()好像在说：“我饿了，我要吃饭。”
晚上，我们都已经进入了梦乡，小花猫却精力充足，它在黑暗中寻找着老鼠的踪迹。如果听到一点动静，它就悄悄躲起来，乘老鼠不注意时，一口将它咬住，直到老鼠一命呜呼了，它才将老鼠松开，然后尽情享受自己的劳动成果。这只小花猫又淘气又可爱，我们所有的人都喜欢它。
多可爱的小花猫！你看它披着一身柔软的黑白相间的毛皮大衣，看上去非常高贵又特别漂亮，圆圆的脑袋上竖着一对尖尖的小耳朵，一双炯炯有神的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨一瓣蒜；中午一条线；晚上溜溜圆。粉色的鼻子下面有张人字的嘴巴，嘴巴两旁长着两排硬硬的胡须，可你一定不要为了小猫好看把胡须剪掉哦！要知道它是用来量老鼠洞口的。如果少了它，小花猫可要碰壁的。
小花猫白天喜欢趴在热炕上打着呼噜呼呼大睡，唱着催眠曲给自己解闷。
晚上，小花猫则成了看家护院的卫兵，两颗圆溜溜的眼睛发着幽幽的绿光，在院里院外来回巡逻，有时一整夜都不会来。
小花猫很讲卫生，早晨，回到热炕上，用长满肉刺的舌头舔着前爪，不停地给自己梳洗打扮，连耳朵前后的卫生死角都不放过。小花猫的大小便也很讲究，总是先刨个小土坑，方便后，再把小土坑埋上。
小花猫平时很注意保养自己捉老鼠的武器----猫爪。你看它四肢伸展，两只前爪插在墙上或柱子上不停地使劲磨。
如果你有这样一只小花猫，你不觉得它很可爱吗？
可爱的小花猫小学生作文
我家养了一只小花猫。它的名字非常滑稽，叫胖胖。因为小花猫全身都是肥肉，跑起路来非常慢，经常被我抓住。胖胖的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵。那大大的乌黑发亮的眼睛瞪得像两盏小灯笼似的。胖胖的嗅觉很灵敏，每当我吃鱼的时候，它就会走过来望着我“喵喵喵”地向我讨食，脸上还出现一副饥饿的样子。我只好给它一条鱼，它很快吃掉鱼，然后舔了一下嘴。胖胖有一身又长又软的毛。它有四只又短又粗的脚，再加上肥胖的身体，显得有点笨拙。还有一条长长的尾巴。
有一次，妈妈拿着一条鱼。胖胖想那条鱼肯定是它的。于是，胖胖就站在食盆旁边，没有去讨食。可妈妈却把这条鱼给邻居王爷爷家的猫。胖胖的样子好像非常气愤。王爷爷家的猫吃掉一半便走了，妈妈就把剩下的鱼给胖胖吃。可是胖胖它不吃。我问妈妈怎么回事？妈妈笑笑说：“胖胖它呀，正在吃王爷爷家猫的醋。”“啊！猫也会吃醋。”我不由地大叫起来。我真是越来越喜欢这只可爱的小花猫胖胖了。
点评：
本文不但清楚，具体地向我们展示了小花猫的外形特点和活动情况，还用拟人、比喻的手法进行描摹，使文章更生动，也使读者看到了小花猫的可爱之处。