心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得感悟对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得感悟呢？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
幼儿园安吉游戏观摩心得感悟篇一
近日，我有幸参加了一次幼儿园观摩游戏课的活动，这次观摩让我深刻地感受到了游戏在幼儿教育中的重要性。在观摩过程中，我能够亲眼目睹孩子们在游戏中展示出活泼、好奇和勇敢的一面，同时也明白了游戏对幼儿的综合发展所起到的积极作用。以下，我将就我在观摩游戏课过程中的所见所想，分享一下我的心得体会。
首先，我对于幼儿园游戏课的组织方式给予了高度的赞扬。在这次观摩课中，老师们设置了多个游戏学习站，孩子们按照自己的兴趣和需要，自由选择游戏参与。这种自主学习的方式非常有利于孩子们展示个性、发扬创造力。孩子们在玩耍的过程中，不仅能够锻炼身体，培养协作能力，还可以自由地发挥想象力和创造力，这无疑为他们的成长提供了更多的可能性。
其次，在观摩课中，我对于幼儿的表现感到十分惊喜。孩子们在参与游戏时展现出了各种各样的才能和特长。例如，在搭建积木的环节中，有的孩子灵巧地搭建出了高楼大厦，有的孩子则设计了创意十足的造型。而在角色扮演游戏中，有的孩子勇敢地表演了小老师，模仿了成人的言行举止。这些表现真实地展示了每个孩子的独特魅力和个人特点，我相信这种积极的表现对于他们的自信心和个性发展有着积极的影响。
再次，观摩课中，我深刻地认识到了游戏对于幼儿发展的重要性。游戏不仅是幼儿们学习的一种形式，更是他们发现和认识世界的窗口。在观摩课中，孩子们在游戏中主动探索和解决问题，通过不断尝试和实践，他们在游戏中获得了自信心，并且激发了他们对于学习的兴趣。这种游戏学习的方式能够培养孩子们的探索精神和创造力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。同时，游戏还可以促进幼儿的身体发展和社交能力的培养，让他们在愉快的游戏中学会与他人合作和分享，从而更好地适应社会和未来的学习。
最后，我在观摩游戏课中也触动到了一些问题。观摩中，我发现有的孩子在游戏中对于自己的想法和意见缺乏表达，可能是因为他们对自己的创意缺乏自信。这给了我一个启示，作为教师，应该引导和鼓励孩子们表达自己的意见，并且给予他们更多的自主选择的机会，让他们更好地发展。
总结而言，幼儿园观摩游戏课是一次非常愉快和有意义的经历。通过观摩，我深刻地认识到了游戏对于幼儿发展的重要性，以及自主学习对于培养孩子们个性和创造力的作用。同时，我也看到了游戏教育中存在的一些问题，这给了我更多的思考和启示。希望这次观摩的收获能够为我将来的教育工作提供更多的参考和指导。
幼儿园安吉游戏观摩心得感悟篇二
近日，我有幸观摩了一堂幼儿园的游戏课。在这堂课中，我深深感受到了游戏在幼儿发展中的重要性和作用。通过观摩这堂课，我对游戏教育有了更深入的理解，并产生了一些新的想法和体会。
这堂游戏课中，孩子们在一位经验丰富的老师的带领下，进行了一系列生动有趣的游戏活动。一开始，老师为孩子们设计了一个集体游戏，让孩子们以小组为单位进行合作。这个游戏不仅能培养孩子们的合作意识和团队精神，还能锻炼他们的观察能力和逻辑思维。孩子们在游戏中，通过亲身实践和合作，不仅增强了群体意识，还学会了分享和倾听他人的观点。
接下来的游戏环节，是孩子们进行主题游戏，每位孩子都有机会和其他孩子进行独立互动。在这个环节中，我看到了孩子们丰富的想象力和创造力的展现。他们根据高度开放的游戏规则，自由发挥，构建了自己的游戏场景和角色。这不仅培养了他们的创造力和想象力，还让他们学会了自主决策和解决问题的能力。我觉得，这样的游戏方式能够激发孩子的主观能动性，让他们在游戏中全身心地投入，获取更全面的成长。
在整个观摩过程中，我还注意到了一个很重要的点，那就是游戏教育能够培养孩子的社交能力和情感表达能力。在游戏中，孩子们与其他同伴互动，在角色扮演中表达自己的感受和情绪。这无疑是培养孩子的社交技能和情感表达能力的有效途径。通过游戏，孩子们能够学会尊重他人的感受，学会倾听他人的意见，培养友谊和团队精神。我相信，这样的游戏教育能够让孩子们更好地适应社交环境，成为具有良好情感表达能力的人。
此外，通过观摩这堂游戏课，我也深刻认识到游戏教育与阶段性发展的关系。幼儿处于高度可塑性期，他们的学习能力和兴趣爱好随着年龄的增长而变化。因此，游戏教育应该根据孩子的年龄和发展特点进行不同层次的设计。在这堂游戏课中，老师很好地把握了孩子们的发展特点，通过不同难度和不同目标的游戏活动，满足了孩子们不同阶段的需求。这样的设计不仅能激发孩子的学习兴趣，还能促进他们的全面发展。
总之，观摩这堂幼儿园的游戏课给我留下了深刻的印象。在这堂课中，我理解到了游戏教育的重要性和作用，它能够促进孩子的合作意识、团队精神、创造力、想象力、社交能力和情感表达能力的发展。我相信，在幼儿的成长过程中，游戏教育将继续扮演着重要的角色，为他们全面成长提供更多机会和平台。
幼儿园安吉游戏观摩心得感悟篇三
这次主题教育，把学习党史、新中国史作为重要内容，我理解，其核心要义就是通过重温中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，在了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就中，传承红色基因、牢记初心本色，不断强化忧党之心、为党之责、强党之志，不断增强坚守初心、履行使命的思想和行动自觉。下面，结合学习思考，谈几点认识和体会。
一、通过学习党史和新中国史，我感到，历史和人民选择中国共产党，选择的是历经千淘万漉的“真金”
悠悠中华，上下五千年。中华民族长期走在世界前列，创造出悠久灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献。但近代以后，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。为改变中华民族屈辱的命运，封建地主阶级、农民阶级、资产阶级等，先后在历史舞台上粉墨登场，各社会阶层都在探索救国救民的道路和不屈不挠的斗争。太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命等等，这些斗争最终都没能拯救中国。原因很多，我感到，最根本的是没有一个根植于人民的先进政党，没有彻底的革命纲领，没有坚强的领导核心。
1917年的俄国十月革命，使正在探索民族出路的中国人看到了“沉沉深夜”中的光明前景。革命先驱李大钊将十月革命和马克思主义学说介绍到中国。随着中国共产党成立，中国人民的革命斗争有了以科学理论为行动指南的，有严密组织纪律性的，以实现社会主义和共产主义为奋斗目标的先进政党的指导。一个全新的政治力量的出现，给中华民族带来新的希望、新的生机。中国共产党的成立，是中华民族发展历史上划时代的里程碑，是开天辟地的大事变。
梳理中国近现代历史发展脉络，可以清晰地看到，以中国共产党成立为界，中华民族的历史经历了两个截然不同的阶段：在此之前，中国社会不断沉沦，国家景况一天一天坏下去，在此之后，中华民族复兴浪潮不断高涨，国家景况一天一天好起来；98年前，中国人民面对的是一个满目疮痍、灾难深重的旧中国，如今，中国人民拥有的是一个生机勃勃、大步迈向全面建成小康的伟大社会主义祖国。这充分反映出，中国共产党的领导，适应了近代中国社会进步和革命发展的客观需要；党为之奋斗的纲领、目标，代表着中国社会发展的正确方向。中国共产党在中国的领导地位，不是自封的，而是在长期革命斗争和建设实践中逐步形成的，是在中国革命历史长河中大浪淘沙后的正确选择。
十九世纪中叶，资本主义迅速发展，其固有矛盾的激化和演进，预示着未来社会革命的性质和历史发展的基本趋势。马克思、恩格斯站在时代发展的高度，揭示了资本主义发展的基本规律以及人类社会发展的一般规律，使社会主义由空想变成科学。资本主义发展的不平衡，使资本主义统治链条出现了有利于革命的薄弱环节。列宁立足俄国实际，敏锐地提出“社会主义可以在一国或几国获得胜利”的论断，把马克思主义推进到新的阶段。经过反复探索比较，在涌入中国的众多西方思潮中，中国的先进分子选择了马克思主义作为指导思想。风雨如磐，大浪淘沙，选择信仰很难，坚守信仰更难。在历史的洗礼中，我们党始终把马克思主义这一科学理论作为自己的行动指南，并坚持在实践中不断丰富和发展。这使我们党一成立就得以用先进的理论武装起来，牢牢占据了人类思想理论的制高点，得以摆脱以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辩证的科学精神、无私无畏的博大胸怀领导和推动中国革命、建设、改革。这种先进性，正是中国共产党成立之前和之后中国其他政党所不具备的，也是历史和人民选择中国共产党领导中华民族伟大复兴事业和一个根本依据。
人无信仰不立，党无信仰不存。信仰的力量使苏联共产党在只有20万党员的情况下夺取了政权，在有200万党员的情况下打败了法西斯侵略者；然而，也正是因为信仰的坍塌，让他们在有2000万党员时失去了政权。在中国，从建党的“开天辟地”，到新中国成立的“改天换地”，再到改革开放的“翻天覆地”，今天又带领着人民创造了举世瞩目的“中国奇迹”。这些，都是我们党坚持共产主义、社会主义理想的成果。正是这种由信仰而生的凝聚力，吸引了一批又一批中国工人阶级和中国人民、中华民族的先进分子加入中国共产党的队伍，造就了一批又一批“不爱财、不为官、不怕死，就为这个事业，为心中主义的‘真人’。”“铁肩担道义，妙手著文章”的李大钊，“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，豪迈举行刑场婚礼的周维雍、陈铁军，腹中满是草、饿死不变节的杨靖宇，“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，竹签钉十指、誓死不叛党的江姐，以及千千万万慷慨赴死的共产党员，都用大义凛然的英雄壮举诠释着共产党人对远大理想的坚贞。
全面建成小康社会，是我们党向人民、向历史作出庄严承诺，也是13亿多中国人民的共同期盼。为实现这一目标，我们党团结带领人民群众锐意进取，沉着应对一个又一个困难挑战，形成并积极推进“四个全面”战略布局，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。现在，我们比历史任何时候都更加接近中华民族伟大复兴这个目标。历史雄辩地证实，只有中国共产党才能救中国，历史和人民选择了中国共产党。我们必须深刻认识和理解“只有中国共产党才能救中国”，不断增进对党的政治认同、理论认同、历史认同和情感认同，坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，继续前进，坚定看齐追随、自觉维护核心，永远做党和人民的忠诚卫士。
幼儿园安吉游戏观摩心得感悟篇四
近日，我参加了安吉游戏的家长观摩活动，深刻感受到该公司在游戏教育方面的专业性和推广力度。这次活动，我从四个方面获取了很多有益的信息和体验：游戏的教育价值、家庭游戏的选择、游戏的创作和了解游戏舞台。下面我将与各位分享我的观摩心得和感受。
一、游戏教育的价值
随着社会和生活的发展趋势，电子游戏不再仅是为了消磨时间的娱乐活动，而是成为了儿童成长教育的一部分。安吉游戏公司关注了这一点，致力于让游戏成为儿童学习和成长的有益工具。通过游戏教育，孩子可以学习数学、语言、思维等多种能力，促进其综合素质的提升，并且在轻松愉悦的游戏氛围中，获得快乐成长的体验。
二、家庭游戏的选择
活动现场，安吉游戏公司不仅向我展示了其团队的实力，更是通过各种手游及游戏平台，教育了我选择合适家庭游戏的方法。比如：选择适合年龄段的游戏、选择游戏的平台和体验品质、注意游戏入门门槛、关注游戏对孩子的影响等方面。家长可以参考这些方法，找到适合自己孩子和家庭的游戏产品。
三、游戏的创作
安吉游戏还展示了其创作游戏的技术和理念。这种创作方法也加深了我对游戏的理解——游戏不仅需要有一定的娱乐性，还需要具备可玩性和可塑性。当游戏具备了可玩性，游戏的受众就会更广。而当游戏具备了可塑性，玩家会感觉到自主性和自由度，从而更高度认同这款游戏。
四、了解游戏舞台
安吉游戏给我的感觉很专业，同样的，他们的游戏舞台也同样表现出来。他们很注重游戏圈的动态、游戏流派的发展和转移，游戏市场的新趋势等，定期组织相关讨论，以此促进游戏行业的发展和进步。对于玩家而言，这样的游戏舞台将会更加热闹、多样化，故在游戏的选择和玩耍中，也有更多的选择空间与参考意见。
总之，此次安吉游戏的家长观摩活动是一个难得的机会，教给了我许多儿童游戏教育方面的知识和技巧，并且深度了解了游戏教育的意义和将其发展的必要性。作为一个家长，我感觉到更加重要的不仅是开支和监管，更需要培养并发展孩子的玩耍技巧和策略，通过游戏教育，引导孩子真正理解世界和获得成长。
幼儿园安吉游戏观摩心得感悟篇五
20xx年3月20日，我参加了在古柏举行的“读写结合，提高效益”主题研讨活动。看了夏爱菊老师执教的《螳螂捕蝉》、沈明军执教的《爱如茉莉》，以及聆听张老师关于读写结合的专题讲座，关于“读写结合”，下面谈谈个人肤浅的认识。
一、读有所悟
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。两节课上，老师均能让学生充分阅读课文，在此基础上让学生自己感悟文章含意、情感。我感受较深的是两位老师对于引导学生抓关键词理解课文比较到位。例如夏老师引导学生抓住“转来转去”“毫不介意”，感悟少年劝阻吴王的决心。沈老师引导学生通过“直奔”“每天”等词语品味爸爸对妈妈的关心和爱。不过学生的思维应该是多元的、多角度的，如《螳螂捕蝉》中“少年终于被吴王发现了”，“终于”一词也不能放过，这是少年劝阻吴王计划实施的第一步，是前提，也是少年的良苦用心有“回报”了。《爱如茉莉》中教师在引导学生感悟病房中，爸爸妈妈相互体贴、关心时，抓住了“爸爸布满血丝的眼睛”“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿”，我觉得此时也应让学生感悟爸妈心甘情愿为对方付出，以及为对方付出后的开心。
二、写有依托
写应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生表达真情实感。教学《螳螂捕蝉》时，教师是这样设计写的训练的：教师让学生想想第二天上早朝的时候，吴王决定收回攻打楚国的命令，并且解释这个决定。吴王会怎么说，怎么做呢?我记得有位学生说：其实我并不想攻打楚国，我是考验考验你们是否衷心，然后宣布取消攻打楚国的旨意。我觉得这位学生没有正真理解课文，没有透彻地认识到刚愎自用、知错就改的性格。课文应是学生写的依托，写应该建立在读中感悟的基础之上，不能曲解课文。我觉得这种情形下，教师应及时引导学生联系课文评价这位学生的练笔，把学生引上“正途”。另外写的“立足点”非常重要，沈老师在执教《爱如茉莉》时，出示句式，让学生写写爸爸照顾妈妈那夜的情形，学生能展开想象练写，进一步体会了爸妈间的爱，依托于阅读，对读有促进，读写结合紧密，效果较好。
以读促写，以写助读，相辅相成，相互提高，就可以提高语文阅读教学的课堂效率，发展学生语文素养。