当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得感悟，如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得感悟如何写吗？下面小编给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
彩色的非洲我的阅读感悟篇一
认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。
一、导入新课同学们，你们能说说非洲在自己脑海中的印象吗？（学生自由交流）可能会说非洲贫穷、落后、多沙漠、色彩单调等等。
相机板书：
彩色的非洲
二、认真阅读课文，仔细体会作者向我们展示了一个怎样多姿多彩的非洲。
提示：让学生自由地读，在读的过程中抓住文章的主要内容，体会非常的美丽多姿。然后在课上交流。
课文抓住了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。
三、找出描写优美的语句，看谁读得好。
四、你能说说文章为什么写得如此吸引人吗？
提示：这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法，并且首尾呼应，直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。文章还注意了过渡，语言十分优美生动，作者联想丰富。
彩色的非洲我的阅读感悟篇二
教学目标：
1．了解“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面。
2．领悟作者描写景物的表达方法——首尾呼应承上启下
3、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
教学重点：通过体会“非洲是一个色彩斑斓的世界”表现在哪几个方面领悟文章的表达方法。
教学难点：领悟文章的表达方法。
教学准备：ppt课件课前布置预习：读准字音、读通课文、了解课文的主要内容、找出喜欢的句子反复朗读、关注课文导读，查找和课文有关的资料。
教学时间：一课时
教学流程实录
一、回顾以往，谈话交流，产生疑问。1.师：今天我们先来聊聊非洲。板书：非洲（同学们交流以前对非洲的了解。）
生：我从以前学过的课文《梦想的力量》，知道非洲是一个缺饮用水的地方！
生：非洲黑种人居多，非洲是野生动物的天堂！
生：非洲是个贫穷落后，怪病丛生的地方
生：老师，为什么说非洲是彩色的？
师：是啊！孩子们，为什么说非洲是彩色的呢？大家想知道吗？
生：（齐答）想
3.师：这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩色的非洲，去感受非洲那独特的自然风光和异域文化。
二、带入情境，走进文本，感受非洲之彩色 1.学生快速浏览课文
师：说一说，你现在的感受又是什么？找出表达作者对非洲真切感受的两个句子。
生：非洲真是一个色彩斑斓的世界！
生：啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
师随学生汇报，课件出示这两个句子。（课件）
师：同学们，读一读这两个句子，你们找找看看这两个句子分别出现在文中什么地方？
；
生：一个在课文的前面，一个在文章的最后，前后呼应，与课题照应 使结构完整，强调主题，加深印象。我们以后写作文，如果想要强调作文的主题，我们也可以像这篇课文一样用上首尾呼应的表达方法。！
师：作者在强调什么？
生：（齐）非洲真是一个色彩斑斓的世界！
4．默读课文，思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界！”表现在哪些方面？文中又用了哪些精美的词句来具体描绘非洲的色彩斑斓。可以做一下摘记，读后同桌之间交流。
师课件出示填空题：
非洲真是一个色彩斑斓的世界！
那里的 是彩色的，那里的 是彩色的，那里的 是彩色的，那里的 是彩色的，那里的 是彩色的。
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
学生汇报
生：那里的日常生活是彩色的师结合此处课件，引导学生体会出文章在结构上采用了总—分—总的写作方法。
非常的清晰，条理非常的清楚，让人一目了然。三）研读重点句段，感受彩色非洲
1、感悟植物世界 师：下面请同学们自由朗读课文第四自然段，并思考这是一个怎样的植物世界？ 你可以用这段中的词语来形容。这是一个（）的植物世界。
（五彩缤纷的植物世界）
我们仿佛看到了火的鲜艳、霞的美丽，多好的比喻，咱们一起来读一读！生齐读：„„
师小结：花开花，草开花、灌木开花很常见，但树开花开得如此多彩却只有非洲才有。难怪作者会发出感叹：非洲真是一个色彩斑斓的世界！
啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！
那非洲的动物世界又是怎样的呢？我们来参观一下非洲的动物。
生：“五彩缤纷的蝴蝶”、“令人目不暇接的蝴蝶”“色彩斑斓的蝴蝶” 师：让我们带着眼花缭乱的感觉一起来读读这些句子。
3、感悟多彩的日常生活
师：非洲的自然景观如此色彩斑斓，那生活在哪里的人们，他们的日常生活又是 怎么样的呢？请你在文中找出相关的句子自由地读一读。
（1）师：课文写了非洲人民哪几幅生活画卷？请你概括地说一说。生：服饰、食物、住宅（出示图片非洲人们的服饰、食物、住宅）师评价：这花花绿绿的服装，我都忍不住想试穿一下呢！
（五光十色的食物）
师评价：多么诱人的食物啊，我都人忍不住想流口水啦！
师评价：虽然非洲的房子不是很宽敞，但能让人有种回归自然的感觉。能住在这 样房子里的非洲人，也无不让人感到幸福！
5、师总结：我们知道无论是服装，还是食物，无论是住宅，还是艺术，都是彩色的。置身在非洲，我们也无不感受到非洲的自然风光和异域 文化。
总结：非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。
四、课后作业，拓展延伸：
【课件出示】
（1）小练笔：结合课文和搜集到的资料，谈谈你对非洲的印象，可以是整体的，也可以是
某一个方面的，可以像课文一样用上首尾呼应、承上启下或者是先总后分的表达方法。
同。
28.彩色的非洲
彩色的植物世界
色彩斑斓 彩色的动物世界 多姿多彩
彩色的日常生活
彩色的艺术
彩色的非洲我的阅读感悟篇三
1、能通顺地有一定速度地阅读课文，了解课文内容。
2、学会由生字组成的词语。
3、感受欣赏语言美。
4、学习本文的写作特点。
5、了解非洲的风土人情，体会作者对非洲的赞美。
学习重点
了解非洲风情，积累优美语言，学习表达方法。
学习任务
1、检查初读效果，了解课文内容。
2、精读，欣赏语言美，领悟表达方法。
学习过程
一、引题导入。
非洲，是地球上七大洲之一，地域辽阔，物产丰富被誉为“富饶大陆”;不仅如此，非洲那独特的旖旎风光和民族风情也让人心旷神怡，流连忘返。现在，我就带领大家到令人神往的非洲去感受一下这片神秘的土地。
二、感受。
同学们已经预习阅读了课文，现在请大家看一组来自非洲的人文景观图片。
说说你眼中的心中的非洲：
1、你看了这些图片说说你对非洲的印象。
3、课文中那些事物构成了五彩的非洲？
4、我们来到非洲这片神秘的土地，我们感到那里的海和天都是（ ），那里的（ ）是彩色的；那里的（ ）是彩色的；那里的（ ）是彩色的；那里的（ ）是彩色的。
5、当你读了这篇课文，一定会由衷地赞叹一声：（ ）!
6、现在请你用一句话说出这篇课文写的是什么.
三、精读课文，领悟表达方法。
1、引读欣赏。
（1）、非洲真是一个----色彩……
（2）、……构成了七彩的非洲。……
2、探索发现
（2）、你们再读读每一自然段的开头，你发现了----
〈每个自然段首句都用了过度句，使文章衔接自然，层次分明。〉
（3）、读读你喜欢的词语或句子你一定发现了-----
〈语言优美生动优美。〉
四、知识拓展
以前，我们学了课文《梦想的力量》中，加拿大儿童瑞恩筹款为非洲儿童打井；听到有关非洲索马里海盗的报道等等，你以前认识的非洲和我们今天认识的非洲有什么不同。
五、小结
通过这篇课文的学习，我们已经认识了七彩的非洲，非洲的一切都是彩色的。我们的生活也是充满彩色的，我们要用我们聪明智慧和灵巧的双手为自己描绘一幅五彩斑斓的美好生活画卷。
六、自由作业：
（1）、摘抄你喜欢的优美词句；
（2）、写一篇非洲导游词。
七、板书设计:
概述总起 色彩斑斓的世界
骄阳蓝天： 阳光、天空、大海
彩色的 花草树木：野花、各种树木
非洲 分述 动物世界： 鸟、蝴蝶、…… 独特 色彩斑斓
日常生活： 服装、饮食、装饰 景观 多姿多彩
艺术风采： 绘画、音乐、舞蹈
概述总结：多姿多彩的世界
彩色的非洲我的阅读感悟篇四
二、认真阅读课文，仔细体会作者向我们展示了一个怎样多姿多彩的非洲。
提示：让学生自由地读，在读的过程中抓住文章的.主要内容，体会非常的美丽多姿。然后在课上交流。
课文抓住了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受――“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。
三、找出描写优美的语句，看谁读得好。
四、你能说说文章为什么写得如此吸引人吗？
提示：这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法，并且首尾呼应，直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。文章还注意了过渡，语言十分优美生动，作者联想丰富。
板书设计：
骄阳蓝天“真是一个色彩斑斓的世界！”
花草树木
彩色的非洲动物世界赞美非洲的风
情文化
日常生活
艺术风采“好一个多姿多彩的世界！”
彩色的非洲我的阅读感悟篇五
教学目标：
1、认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
2、领悟文章的表达特点。
3、有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。
教学重难点：了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、情景导入，揭示课题
置身欧洲的德国，我们感受到奇丽的景色，奇特的民族；游览威尼斯，我们领略到水上城市的风情；离开亚洲的泰国，我们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中。放眼辽阔的非洲，我们面前则是一个多彩的世界。（播放朗读课文情境课件）
二、默读课文，学习本课生字新词：
三、了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。
1、本文作者 从五个方面说明了“非洲真是一个色彩斑斓的世界。”
是彩色的；非洲的 是彩色的。
四、体会作者如何细致地描写非洲是彩色的
1、结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
2、课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。
3、课文的语言十分优美生动。作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。
五、总结全文
本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，表达了作者对非洲的赞美之情。
附板书设计：
28、 彩色的非洲
阳光金灿灿的
植物五颜六色
动物五彩缤纷 多姿多彩的世界
生活五光十色
艺术流光溢彩