中班教案是对中班幼儿教学内容和教学活动进行系统安排和详细记录的一种文档，它有助于提高教学效果和教师的教学能力，让我们认真制定一份中班教案吧。中班教案是对中班幼儿教学内容和教学活动进行系统安排和详细记录的一种文档，它有助于提高教学效果和教师的教学能力，我们需要积极撰写一份中班教案。中班教案是对中班幼儿教学内容和教学活动进行系统安排和详细记录的一种文档，它可以帮助教师更好地组织教学，不失为一份必备的工具。中班教案是对中班幼儿教学内容和教学活动进行系统安排和详细记录，它对教师的教学质量和效果起到关键作用。中班教案作为一份重要的指导文件，对于中班幼儿的学习和发展具有重要的意义。中班教案的编写可以使教师更好地了解幼儿的学习特点和需求，有助于提供更贴近幼儿的教学内容和活动。中班教案的编写对于教师的教学计划和教学过程起到了明确和指导的作用。中班教案是教师的一份重要工作材料，它可以记录教学活动的过程和效果，帮助教师进行反思和调整，提高教学质量。这些一年级教案范文的教学目标清晰明确，能够有效指导学生的学习。
小班科学实验教案吸管和滴管篇一
1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘落，有些树叶为什么又不会变色。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
重点难点
重点：让小朋友知道气候变化导致树叶的变化；
难点：我们南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。
活动准备
从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。
活动过程
1、选择好能代表秋天的挂图。
2、出示自己准备好的树叶。
3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。
4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小朋友自己做比较。
教学反思
通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时间向小朋友解释才行，要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相茅盾的。
小班科学实验教案吸管和滴管篇二
设计意图：
在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子”能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣“，以及小班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。
教案目标：
1、在游戏活动中认识单向序数第一至第五，初步建立序数概念。知道序数表示物体排列的顺序。
2、发展幼儿的观察能力、判断能力，提高动手操作能力。
3、教育幼儿知道喝白开水有益身体健康。
教案准备：
1-5的数字卡片人手一份、五只小羊的图片、五种饮料的图片、幼儿的操作材料板人手一份。
活动重点：
认识5以内的序数，能手口一致的从左到右点5以内的数。
活动难点：
能将5以内的序数正确排列。
教案过程：
一、出示羊村的小羊们引起幼儿的兴趣，引导幼儿说说它们的名字。
二、游戏《排队》
1、将小羊们排好队，引导幼儿说说从左往右数每只小羊的排列顺序。出示数字卡片，教幼儿用数字表示序数，帮助幼儿理解序数的意义。
2、学习说”xxxxxxxxx排在第xxx“或”排在第xxx的是xxxxxxxxx“的句子。
三、游戏《好喝的饮料》
1、出示五瓶饮料，引导幼儿说说每种饮料的名称，引导幼儿说说从左往右数每种饮料的排列次序，幼儿园教案操作数字1-5的卡片表示序数。
2、引导幼儿说说每种饮料的颜色，说说”xxx颜色的饮料排在第xxx“3、尝试把五种饮料的摆放位置调整后，再次巩固对序数的认知。
四、幼儿操作游戏活动《帮羊羊们摆饮料》
指导幼儿贴1-5的数字卡片表示饮料从左到右的排列顺序，可以请个别幼儿说说自己的饮料排列顺序。
五、小结活动
1、今天我们学会了用数字表示物体排列的顺序，它就叫序数。可以读成”第1、第2、第3、第4、第5“。
2、饮料虽然很好喝，但也不能喝的过多，过多的糖分会容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好，要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。
教案反思：
整个活动下来，孩子的学习兴趣始终十分浓厚，玩中学、学中玩，幼儿也都达到了目标制定的内容，教案过程中，突出重点，游戏中经过教师提示与指导幼儿能更进一步地了解，正确运用5以内地序数进行游戏，是本活动的亮点。孩子在玩中学会了通过思考、讨论来学会排序，达到了我设计这个活动的目的。本次活动第一环节我出示5只小羊，让幼儿帮忙编号，这个环节是初步掌握5以内的序列，在第二环节，我加深了难度，进一步启发幼儿探索，通过帮小羊挑选饮料，让幼儿学习能够按指定的方向标志来帮小羊拿饮料，幼儿在说说做做这样愉悦的气氛当中，幼儿都能顺利的完成任务。在第三环节中，我再次结合动手操作游戏：贴序数，幼儿再次更明确的表述饮料的位置是第几？整个活动幼儿参与性很高，但还是有个别幼儿不能按照饮料位置来确定是第几，我将在下次活动中继续加强，我为幼儿创设宽松愉快的学习环境，幼儿通过动口、动手、动脑从而轻松地掌握序数的概念。在游戏中学习、体验学习给孩子带来的快乐，发展幼儿思维的逻辑判断能力，培养学习兴趣。不足之处表现在：由于在活动中请幼儿个别操作把握不够，还有孩子的操作能力了解不够，导致活动时间超时。对于引导幼儿学说”xxxxxxxxx排在第xxx“或”排在第xxx的是xxxxxxxxx“的句子这一环节处理不好，没能很好的体现出来。
小班科学实验教案吸管和滴管篇三
活动目的：
1．通过本次活动使幼儿生活中常见的瓶盖产生浓厚的兴趣，并且能够积极参与瓶盖游戏。
2．通过几种瓶盖游戏，了解瓶盖的各种用途。
3．通过对瓶盖游戏的探索，提高幼儿的观察力﹑思考力﹑动手能力以及平衡能力。
4．体验解决问题的成就感。
5．在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
制作的瓶盖乐器（每位幼儿一份）﹑教室的墙面摆放用绳子系好的瓶子若干﹑几种带瓶盖的瓶子﹑起子﹑用瓶盖铺的路﹑小筐若干﹑课件相关磁带。
活动过程：
一﹑每位幼儿手拿瓶盖乐器用不同方法演奏中激发幼儿对活动兴趣。
教师引题：
师：老师今天为小朋友带来了有趣的瓶盖乐器让我们一起来演奏吧！
1．跟着教师按教师的口令打拍
2。随着不同的音乐有节奏的打拍师：小朋友的小手真能干，太棒了！老师为你们鼓掌。咦！你们听到什么声音了吗？许多瓶子宝宝们现在找不到自己的瓶盖都哭起来了，让我们一起来给瓶宝宝们找合适的瓶盖吧！
（幼儿看好瓶子和手里的瓶盖找出对口的瓶字把瓶盖盖上。）
二﹑观看课件了解不同瓶盖的用途
（1）观看水壶瓶盖的用途师：小朋友，你们在哪儿看过这样的瓶子？它要不盖好瓶盖会怎么样？（水壶里的水会变凉的﹑会进很多的灰尘的…）（幼儿通过画面观察开盖以后热水降温的过程。）小结：瓶盖让水壶里的水不进灰尘而且还让瓶子的热水凉的更慢一些。
（2）找出食醋瓶盖的用途师：这里的食醋瓶要是没有瓶盖会怎么样呢？（它的味道很快消失的…）（让幼儿闻一闻用瓶盖盖好保存的食醋和没有瓶盖保存的食醋在味上有什么不同。）小结：不盖瓶盖会跑味道，所以保存时必须要盖好瓶盖。
总结：我们今天看到了瓶盖有很多用途。不盖好瓶盖会撒水﹑瓶子里还会进灰尘﹑喝了这样的水会得病﹑不盖好瓶盖还会使热水很快变凉﹑会使醋很快跑味，所以这些瓶子一定要盖好瓶盖保存。
三﹑幼儿操作中掌握起开瓶盖的各种方法
（幼儿在筐里找自己喜欢的瓶子起盖。了解不同瓶子的起盖方法）
﹡放药瓶：手抓凹进去的部位从前面用力拉到最后*玻璃药瓶：手抓瓶盖用力往上拔。
﹡啤酒瓶：用起子夹住瓶盖往上起。
﹡饮料瓶：用手掌用力拍打饮料瓶底部后用力扭开瓶盖。
小结：除了我们今天了解的瓶子以外还有很多不同瓶子，它们起瓶盖的方法也是不同的。
四﹑用瓶盖铺好的”瓶盖路“上走路师：小朋友们看一看前面有很长的”瓶盖路“，让我们一起来走走吧！
（教师和幼儿在”瓶盖路"上走动，比一比谁走的更稳，更好。）
活动反思：
针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见，活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。
小班科学实验教案吸管和滴管篇四
1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴分享的快乐。
茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里;相应的蔬菜图片。
师："小朋友们，你们瞧，这是?是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?"幼："青菜奶奶。"师："你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?"幼："她带着眼镜。她脸上有皱纹。"师："今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?"师："青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝"幼："茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝……"师："好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。"
"你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?"(形状：圆圆的，长长的. 。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色)幼："我的是圆圆的。我的是长长的。"师："那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来""谁摸起来是光光的，是粗糙的?也把手举起来。"
"这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?"幼："搭火车 、排排队。"师："好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢"(引导幼儿从大到小进行排列)
"好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?"师："好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么?叫做蔬菜。"
"现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。"师(扮演青菜奶奶)："你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?"幼："我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!"
1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。
孩子唱《生日歌》。
2、分生日蛋糕。
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃?一个蛋糕给谁吃?引导幼儿说出蛋糕要分着吃。
小班科学实验教案吸管和滴管篇五
设计意图：
水在日常生活中十分常见，幼儿对水的游戏非常喜爱。通过嬉戏、玩耍，孩子可以在不经意中发现许多关于水的科学知识。本活动试图通过简易实验，帮助孩子了解简单的科学探究途径、方法，学习开展科学探究必要的记录手段，思考生活中的科学现象。
活动目标：
1、让学生在猜测、实验、记录中感知沉与浮。
2、在活动中引发学生的好奇心和求知欲，培养其实事求是的科学态度。
活动准备：
1、在整理箱中提前装好水。
2、石头、磁铁、乒乓球、积木等若干。
3、记录纸人手一份。
活动过程：
1、创设情景，激发幼儿探究的兴趣。
（1）出示实验材料，引导幼儿观察、发现材料的特征。
（2）设计游泳比赛的情景，请幼儿猜想、预测材料“跳人”水中的现象。“这么多的东西，要进行一个游泳比赛，它们跳到水里会怎样呢？”
2、简单操作，并记录。引导幼儿初步建立猜测、假设的概念。
（1）教师记录自己的假设，并详细说明怎样使用记录表。
（2）引导幼儿自己猜想、假设并记录。提示幼儿：“这些东西跳到水里会是什么样
的呢？我们来猜一猜。不要讲出来，先用笔把我们猜到的画下来。”（老师指导幼儿记录的方法。）
3、实验操作。
（1）通过实践操作，引导幼儿体验“浮”与“沉”的概念。
师：现在我们来做一个实验，验证一下是否和我们的猜测一样。
例如：把一个积木和石头分别投到水里，请幼儿观察积木在水里是怎样的。“我们用一个词来说一一“浮”，表示积木在水的上面。”用同样的方法引导幼儿观察石头是“沉”的，表示石头在水底下。
（2）鼓励幼儿用图示表示自己看到的实验结果。
提示：将结果画下来，必须根据自己看到的情况来画。
（3）幼儿自由操作，并记录结果。
先记好的幼儿将记录的结果与自己的预测进行比较，教师帮助幼儿整理对物体沉浮现象的认识。
4、交流实验记录结果（鼓励幼儿将自己的观察记录结果与他人分享与交流）。
请幼儿说说自己为什么这样记录。每一个符号表示什么。假设与实验是否一样。
5、教师小结。
（1）引导幼儿将猜测、假设与实验结果对照，强调记录的真实性。
（2）与幼儿回忆活动中自己的操作与记录。
6、激发幼儿继续探究的兴趣，提出延伸问题。
请幼儿想一想，在我们的生活中，幼儿把家里的东西放在水里是沉的还是浮的？试试看，并尝试自己做记录，带来与老师、小朋友们分享。
小班科学实验教案吸管和滴管篇六
设计意图：
孩子的学习要来源于游戏，来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接经验。
活动目标：
1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、初步知道按形状分类摆放物品。
3、愿意参与活动，体验活动带来的乐趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、主动参与实验探索。
重、难点：
重点：知道按形状分类摆放物品。
难点：了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
活动准备：
小糖果若干，糖果盒圆形、方形各一个，布袋2个，课件，糖果小屋
活动过程：
（一）导入部分（开始）提问：小朋友吃过糖吗？那你吃过什么糖？
（二）展开部分
1、认识各种糖果：
糖果小屋里住着好多的糖果宝宝，看谁先说出它的名字。
2、送糖果宝宝回家（按形状分类）幼儿动手操作：每位幼儿拿一块糖，分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。
检验：糖果宝宝你有没有去别人家啊？我们一起来看看。
3、判断数量，软硬。
出示布袋，布袋里也有糖果宝宝哦，布袋里的糖果宝宝可不一样哦。
判断数量：幼儿用手摸摸，哪个多，哪个少？
判断软硬：哎，怎么感觉哪里不一样呢？为什么感觉不一样呢？摸上去什么感觉？
小结：一边多，一边少，一边软，一边硬。
（三）结束部分：
1、今天小朋友表现都很好，老师请你们吃糖，想不想吃？
每人拿一块糖果，说说自己的是什么样的，并分享糖果带来的乐趣。
2、延伸：用糖纸一起装扮糖果小屋。
教学反思：
幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
小班科学实验教案吸管和滴管篇七
1、以花仙子的身份出现：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子，我有许多许多的花儿朋友，我可喜欢它们了，每天和它们生活在一起是我最快乐的事情!对了，你们也像我一样喜欢花吗?为什么呀?(用小魔棒指点幼儿回答，以控制常规)
2、下面，和我一起去看看我的花儿朋友吧?(观看vcr)
3、可不可以告诉我，看了这些漂亮的花儿有什么感觉呀?(幼儿回答，师做简单小结：花儿给我们带来了美的享受，让我们心情变得很好，我们应该对花儿说声-谢谢花儿)
4、你们知道，花儿除了可以让我们欣赏，还有什么用呢?(视幼儿回答情况，逐一出示准备好的物品)
(2)出示花茶袋，我还有一样好东西带给你们呢，看一看知道这是什么吗?(可以让幼儿相互传看一会儿)还是让花仙子来告诉你们答案吧：这是用花做的花草茶，我们可以用开水泡着喝，喝了花草茶，可以让我们变得健康，还可以让我们变得更漂亮哦。
(3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神秘状--咦?是谁在我的口袋里跳啊?哦，原来是你呀?小朋友你们认识它吗?告诉幼儿，这里面也藏着一些花儿宝宝，可以让幼儿找一找，闻一闻。
5、为幼儿分发茶和糕点，活动自然结束：我的口袋里还有许多用花做的神奇宝贝，如果你们还想知道的话，下次再一起欣赏吧!今天时间不早了，我要回去找我的花儿朋友们玩了，不过临走时，我想请你们一起来品尝花茶和花糕(花仙子手持托盘分发点心和茶水)
小班科学实验教案吸管和滴管篇八
活动目标：
1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。
2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
生日蛋糕图片
活动过程：
一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师：
“小朋友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？”幼：“青菜奶奶。”师：“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？”幼：“她带着眼镜。她脸上有皱纹。”师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去？”师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝”幼：“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”
二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：
“你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？”（形状：圆圆的，长长的。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来”“谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。”
三、排排队师：
“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢？想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀？”幼：“搭火车、排排队。”师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引导幼儿从大到小进行排列）
四、点点数师：
“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1”师：“好，青菜奶奶还有这么多的'宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。”
五、敲敲门师：
“现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢？要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。”师（扮演青菜奶奶）：“你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？”幼：“我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！”
六、和青菜奶奶过生日师：
“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”
1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。
孩子唱《生日歌》。
2、分生日蛋糕。
师：青菜奶奶的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？引导幼儿说出蛋糕要分着吃。
活动反思：
这个活动以青菜奶奶过生日为主要情节，引出整个活动。一开始是请出青菜奶奶的客人，通过摸一摸、闻一闻、猜一猜，认识几种常见蔬菜，接下来是是排队，引导幼儿学会按照数量的多少排序，最后是通过为青菜奶奶过生日、唱生日快乐歌、分吃生日蛋糕，让孩子学会关爱他人，乐意和别人分享快乐。幼儿的回答是各抒己见，但是没有幼儿能回答出要每人一份，这里对幼儿来说难度也很大；总之，整个活动下来，觉得自己准备的很不充分。由于要上的是科学课，很多老教师听下来觉得很乱，不像科学课，所以给我提出了很多宝贵的意见，于是我对这一节课进行了修改。