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双认定程序分为七步篇一
第一条为扶持和鼓励高新技术企业发展，根据《中华人民共和国企业所得税法》(以下称《企业所得税法》)、《中华人民共和国企业所得税法实施条例》(以下称《实施条例》)有关规定，特制定本办法。
第二条本办法所称的高新技术企业是指：在国家重点支持的高新技术领域内，持续进行研究开发与技术成果转化，形成企业核心自主知识产权，并以此为基础开展经营活动，在中国境内(不包括港、澳、台地区)注册的居民企业。
第三条高新技术企业认定管理工作应遵循突出企业主体，鼓励技术创新、实施动态管理、坚持公平公正的原则。
第四条依据本办法认定的高新技术企业，可依据《企业所得税法》及其《实施条例》、《中华人民共和国税收征收管理法》(以下称《税收征管法》)及《中华人民共和国税收征收管理法实施细则》(以下称《实施细则》)等有关规定，申请享受税收优惠政策。
第五条科技部、财政部、税务总局负责全国高新技术企业认定工作的指导、管理和监督。
第二章组织与实施
第六条科技部、财政部、税务总局组成全国高新技术企业认定管理工作领导小组(以下称“领导小组”)，其主要职责为：
(一)确定全国高新技术企业认定管理工作方向，审议高新技术企业认定管理工作报告;
(二)协调、解决认定管理及相关政策落实中的重大问题;
(三)裁决高新技术企业认定管理事项中的重大争议，监督、检查各地区认定管理工作，对发现问题指导整改。
第七条领导小组下设办公室，由科技部、财政部、税务总局相关人员组成，办公室设在科技部，其主要职责为：
(一)提交高新技术企业认定管理工作报告，研究提出政策完善建议;
(四)建设并管理“高新技术企业认定管理工作网”;
(五)完成领导小组交办的其他工作。
第八条各省、自治区、直辖市、计划单列市科技行政管理部门同本级财政、税务部门组成本地区高新技术企业认定管理机构(以下称“认定机构”)。认定机构下设办公室，由省级、计划单列市科技、财政、税务部门相关人员组成，办公室设在省级，计划单列市科技行政主管部门，认定机构主要职责为：
(三)负责挑选参与认定工作的评审专家(包括技术专家和财务专家)，并加强监督管理;
(五)完成领导小组办公室交办的其他工作。
第九条通过认定的高新技术企业，其资格自颁发证书之日起有效期为三年。
第十条企业获得高新技术企业资格后，自高新技术企业证书颁发之日所在年度起享受税收优惠，可依照本办法第四条的规定到主管税务机关办理税收优惠手续。
第三章认定条件与程序
第十一条认定为高新技术企业须同时满足以下条件：
(一)企业申请认定时须工商注册满一年以上;
(三)企业主要产品(服务)的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》规定的范围;
(五)企业近三个会计年度(实际经营期不满三年的按实际经营时间计算，下同)的研究开发费用总额占同期销售收入总额的比例符合如下要求：
1.最近一年销售收入小于2亿元(含)的企业，比例不低于4%;
2.最近一年销售收入在2亿元以上的企业，比例不低于3%。
(六)近一年高新技术产品(服务)收入占企业同期总收入的比例不低于60%。
(七)企业创新能力评价应达到相应要求。
第十二条高新技术企业认定程序如下：
(一)企业申请
企业对照本办法进行自我评价，认为符合认定条件的在“高新技术企业认定管理工作网”注册登记，向认定机构提出认定申请，申请时提交下列材料：
1.高新技术企业认定申请书;
2.证明企业依法成立的相关注册登记证件;
5.企业职工和科技人员情况说明材料;
8.近三个会计年度企业所得税年度纳税申报表。
(二)专家评审
认定机构应在符合评审要求的专家中，随机抽取组成专家组，专家组对企业申报材料进行评审，提出评审意见。
(三)审查认定
认定机构结合专家组评审意见，对申请企业进行综合审查，提出认定意见并报领导小组办公室。认定企业由领导小组办公室在“高新技术企业认定管理工作网”公示10个工作日，无异议的，予以备案，并在“高新技术企业认定管理工作网”公告，由认定机构向企业颁发统一印制的.“高新技术企业证书”;有异议的，由认定机构进行核实处理。
第十三条企业获得高新技术企业资格后，应每年4月底前在“高新技术企业认定管理工作网”填报上一年度知识产权、科技人员、研发费用、经营收入等年度发展情况报表。
第十四条对于涉密企业，按照国家有关保密工作规定，在确保涉密信息安全的前提下，按认定工作程序组织认定。
第四章监督管理
双认定程序分为七步篇二
根据教育部教师资格认定中心规定，今年我县作为全省的五个试点县之一，在教师资格认定中实行网上报名、现场确认。为顺利完成这一光荣艰巨的任务，**县教育局按照《教师法》、《教师资格条例》、《实施办法》、教育部《关于启动“网络版全国教师资格认定管理信息系统”网上报名试点工作的通知》（教资字[20**]2号）和**市教育局教人[20**]65号等文件精神，认真组织开展了教师资格认定工作，现就本次认定工作总结如下：
今年我县教师资格认定工作从20**年3月20日开始正式全面启动，3月20日－4月20日进行网上报名，4月21日－4月24日进行现场确认，4月28日进行体检，5月9日进行能力测试，5月20日召开了教师资格专家审查委员会，6月11日召开了教师资格领导小组会议，6月13日开始由县行政服务中心教育窗口发放教师资格证书。
今年我县通过网上报名申报不同层次教师资格人数为249人，其中小学66人，初中105人，高中78人；现场确认人数为202人，其中小学58人，初中82人，高中62人；最后认定人数为128人，其中小学52人，初中76人，另经市教育局认定，我县共有50人取得高级中学教师资格。
1、切实加强组织领导，不断提高对教师资格认定的思想认识
教师资格认定是教师职业准入的关键，体现了教师职业的严肃性和规范性。严把“入口关”，是我县教师队伍政治素质、业务素质和身体素质建设的重要保证。多年来，**县教育局一直都高度重视教师资格认定工作，作为县教育局年度工作的大事、要事来抓。今年，作为全国试点，在教师资格认定中实行网上报名、现场确认，县教育局更是行动迅速，立即组织召开了教师资格认定领导小组会议，认真学习了《教师资格条例》、《实施办法》、教育部《关于启动“网络版全国教师资格认定管理信息系统”网上报名试点工作的通知》（教资字[20**]2号）和**市教育局教人[20**]65号文件精神，对今年我县的教师资格认定工作进行精心的部署和安排，并对教师资格认定领导小组办公室提出了的具体要求。
2、积极参加业务培训，充分保证网上报名的顺利实施
网上报名试点是加快推进实现教师资格网络版信息系统全部功能的重要环节，提高了数据采集的准确性、有效性，减轻了认定机构工作人员的压力和工作强度。根据教育部教师资格认定中心安排，2月27日，我县派出了相关工作人员参加了在武汉举行的全国教师资格认定试点网上报名培训会议，了解和熟悉了网上报名的程序运行、工作模块、操作流程、系统功能等业务知识。3月11日，又派员参加了市教育局举办的网上报名培训工作会，进一步熟悉和掌握了网上报名的要求和做法，为即将全面启动教师资格认定试点网上报名工作做好了充分的准备。
3、着力强化服务指导，努力化解网上报名的操作难题
按照《〈教师资格条例〉实施办法》和《安徽省教师资格制度实施细则》等的具体规定，结合我县几年来实施教师资格制度的具体做法，经教师资格认定领导小组会议讨论通过，在教师资格认定开始之前，我们就拟定了《200x教师资格申报须知》，对申报人的资格条件和应准备的材料等进行了的具体的界定和详细的说明，特别是针对网上报名，详细具体地介绍了报名流程、操作方法和注意事项等。为方便申报人员查阅和提前做好准备，我们不但在公告栏进行了张贴，还在“**教育信息网”全文发布，并提供了联系电话以备申报人员咨询。“了解申报人员所想，满足申报人员所需，解决申报人员所急”，成为我县网上报名工作进展顺利的有效举措。
4、严格规范认定程序，大力提高教师资格认定质量
教师资格认定是一项严肃而细致的工作，我们严格按照教师资格认定机构的职责和权限，建立健全规章制度，不断完善工作流程，坚持标准，依法行政，通过“严把三道关口”、“开好两次会议”、“进行一次公示”的有效举措，使我县教师资格认定工作做到了严肃、高效、公平、公正，也进一步树立了我县教育的良好形象。
“严把三道关口”即严把“现场确认关”，认真审核申报人员的资格条件；严把“体检关”，强化医院和参检医生的职责；严把“能力测试关”，严格能力测试的纪律要求。“开好两次会议”即教师资格专家审查委员会和教师资格领导小组会议，确保认定工作万无一失。“进行一次公示”即对认定情况在**教育网上进行公示，公示无异议后再由行政服务中心教育窗口统一发放证书。
网络版全国教师资格认定管理信息系统申请人网上报名试点工作，是网络版信息系统建设的重要一环，也是加快各地教师资格认定信息化建设，提高信息化管理服务水平的有效举措。但网络版信息系统和网上报名毕竟才刚刚起步，在程序的具体设置细节上尚有不少值得改进的地方，如在进行现场确认时，需对每一个申请人进行逐一确认，且后来改申请人状态为“认定已通过”时，也必须逐一修改，而在页面转换时又总是跳回申请人信息列表的第一页，在实际工作中多有不便。其他修改和完善意见因已专题上报，在此就不再一一赘述。
总之，20**年我县的教师资格认定工作新增了网上报名的任务要求，但在上级主管部门的正确领导下，**县教育局通过周密部署，依法行政，规范操作，仍然顺利地完成了工作任务，并得到了申报人员和社会群众的一直好评。今后，我们将进一步加强学习，广泛交流，拓展思路，创新方法，以科学发展观为指导，努力实现我县教师资格认定工作再上新台阶，不断推动我县教育事业的快速和谐健康发展。
**县教育局
双认定程序分为七步篇三
中国国务院新闻办公室15日在北京举行国务院政策例行吹风会。科技部副部长阴和俊在会上介绍简政放权有关工作和《高新技术企业认定管理办法(修订稿)》的有关情况时称，加大对中小企业的扶持是这次高企政策修订的重点方向。
附：《办法》全文
双认定程序分为七步篇四
一学期工作将结束，在本学期工作中，能以学校和电教部的工作部署，努力学习，讲究工作实效，现将工作总结如下：
一、思想方面：
认真参加学校组织的政治学习、业务学习和各项活动。为人诚实，团结同志，宽以待人，服从领导安排，尽力完成自己的工作。
二、加强本人理论和业务学习
认真学习有关课程改革、教学改革和评价改革中的一些新的教育理念和教学思想，总结和完善本人的理论知识，加强专业知识的学习，并且能很好的利用新教材的教学思路指导教学。
三、加强基层调研指导
这学期对全县信息技术教学进行了调研，并与县政协在 毛坞中学、大川头小学、实验二校进行了信息技术调研，并行成了调研报告。
四、培训工作
xxx年xxx份前统计全县完成信息技术一级培训3933人，培训率达到99%；全县男45周岁，女40周岁都参加了二级培训，受培训人数为2654人，培训率达到。
五、12月份在全市举行了小学教师课件制作比赛，各小学在层层选拔的基础上选送了235件作品参赛，评出一等奖15件、二等奖30件、三等奖45件，有效地促进了教师运用信息技术与课程教学整合的能力。
六、借用周边学校计算机室对每所初中、中心校培训2名懂行的业务骨干，村小培训1名懂行的业务骨干，对他们不仅进行了设备使用的培训，更重要的是对教师如何用三种模式去上课，提高教学质量进行培训。
以上是本人一学期的工作情况，有成绩也有不足，对于工作中存在的问题，在今后的工作中，将不断改进。
双认定程序分为七步篇五
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的教育局关于教师资格认定工作总结，欢迎阅读与收藏。
1、加强组织领导
2、做好宣传工作
广泛利用各种媒介宣传有关教师资格认定工作政策，对各直属学校、乡镇中心校下发了文件，提出了宣传工作属地负责制，要求各学校把教师资格认定的各种文件精神传达到每位教师，并在县城各主要街道张贴了公告和发放宣传资料，确保了教师资格政策宣传到位。
3、狠抓认定前期工作
自20xx年8月起，在全县范围内广泛宣传《普通话》测试培训和《教育学》、《心理学》测试培训相关规定，对有培训需求的社会人员认真做好登记，并及时通知他们参加凯里学院的培训。因我县教师变动大，由小学转入中学任教的教师每年都有变化，为此我们对岗位变动的教师进行跟踪调查，了解他们的学历、普通话及两学合格情况，对条件具备的教师，及时通知他们办理相关的教师资格证，对条件不具备的.教师，要求他们限时达标。
4、强化管理，严格按照规定程序工作
教师资格认定工作是一项细致的工作，因此我们从日常工作入手，强化管理，保证工作有序进行。在认定过程中严格坚持标准，按照规章制度办事，对认定条件进行认真审核，该认定的不漏过，不该认定的坚决不通过，将资格认定工作规范有序地开展起来。我们先后组织进行了宣传报名、身体检查、教育教学能力测试、资格审查、认定结果公示、信息录入及上传、制证颁证等阶段性工作，并对有关的材料、档案定期整理存档。
5、增强服务意识，提高工作透明度
在认定过程中，我们及时公示测试结果，耐心解答政策疑问，还设立了举报电话，工作认真负责。实行责任追究制，保证了整个工作的公正、公平、公开。
1、进一步深入基层了解基层教师的基本情况，做好教师资格认定工作及程序的宣传。
2、加大对普通话未达标的教师的培训测试工作。
3、对非师范类院校毕业的人员，做好两学的培训宣传。
4、提早布置教师资格认定工作。