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学校饮用水自查报告(模板5篇)

时间:2023-10-02 20:25:43 作者:笔砚 学校饮用水自查报告(模板5篇)

在当下这个社会中,报告的使用成为日常生活的常态,报告具有成文事后性的特点。报告对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇报告。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写,我们一起来了解一下吧。

学校饮用水自查报告篇一

我校认真落实开展了本校饮用水自查自纠工作,现将自查结果归纳如下:

1、供水情况

我校目前由保安每天烧煮好开水,适温后灌装到保温桶内,供我校的饮用,保温桶都加盖带锁。

2、管理制度情况

通过召开相关会议,讨论通过随后落实专人负责,指挥调控并统一安排,食堂管理员管理好生活用水方面的卫生,保安监督、检查学生饮水卫生。

(1)制定了《龙潭小学饮用水卫生责任制度》、《龙潭小学发生饮用水突发事件应急处理预案》等制度。

(2)有专人定期对饮水设施进行检查;

1、通过校园广播,宣传板报、生活活动等形式加强对学生饮用水安全的教育工作,教育学生讲究饮水卫生,不喝生水。

2、提供学生饮水空间,保证学生自由饮水。

4、指导学生科学的饮水方法,养成学生良好的饮水习惯。

我校已将饮水卫生安全工作纳入了本单位突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度,接受对本校饮水安全的监督、检查工作。

学校饮用水自查报告篇二

根据遵化市教育局的'要求,我校对学校食品、饮用水安全卫生工作进行了自查,现将自查情况汇报如下:

1.开有关人员会议:分管校长、总务主任、食堂管理员、卫生老师。随后落实专人负责,校长统一安排、指挥调控;总务主任管理好生活用水方面的卫生;卫生老师监督、检查学生饮水卫生。

2.学校制定了《学校饮水突发污染应急预案》、冰箱的清洗消毒制度、桶装水清洗消毒的制度。

3.学校有水井1眼,压力罐1个,设施完好。

学校总务处对饮水设施都建立档案;

学校总务处有专人定期对饮水设施进行检查;

学校总务处已与卫生监督所联系好由他们派人对我校的饮水设施定期检查。

4.学校饮水工作

我校学生饮用水为自带瓶装纯净水;

教育学生讲究饮水卫生,不喝生水;

小厂中心小学

20xx年9月28日

学校饮用水自查报告篇三

根据遵化市教育局的要求,我校对学校食品、饮用水安全卫生工作进行了自查,现将自查情况汇报如下:

1.开有关人员会议:分管校长、心得体会总务主任、食堂管理员、卫生老师。随后落实专人负责,校长统一安排、指挥调控;总务主任管理好生活用水方面的卫生;卫生老师监督、检查学生饮水卫生。

2.学校制定了《学校饮水突发污染应急预案》、冰箱的清洗消毒制度、桶装水清洗消毒的制度。

3.学校有水井1眼,压力罐1个,设施完好。

(1)学校总务处对饮水设施都建立档案;

(2)学校总务处有专人定期对饮水设施进行检查;

(3)学校总务处已与卫生监督所联系好由他们派人对我校的'饮水设施定期检查。

4.学校饮水工作

我校学生饮用水为自带瓶装纯净水;

教育学生讲究饮水卫生,不喝生水;

学校饮用水自查报告篇四

食品与饮用水安全关系到园内老师和幼儿的生命安全,是幼儿园最重要的一项工作之一。本着广大幼儿和教师的安全高度负责的态度,切实保障幼儿的身体健康和生命安全,我园堆食品卫生、幼儿饮用水卫生以及相关和管理及制度进行了一次全面的自查。具体情况如下:

1、我园饮用水为地下水,由于幼儿全是附近儿童,与幼儿家庭的饮用水质相同。

2、我园有日朗全自动电热水器一台,保证幼儿在园内喝到的是经过高温消毒的开水。

3、园内设有水房,有专人管理,闲人无法进入。

1、每天一次,对食堂的`食品及原料进行清理,对食堂餐具、用具及加工场所进行消毒处理,对食堂环境进行卫生打扫。

2、是同样设备设施运行状况良好。

3、采购蔬菜均选择价钱高,质量上乘的新鲜的蔬菜,并有专门的贮藏间。

4、有食品卫生许可证,每日进行晨检。

以上是我园对食品及饮用水卫生安全工作的自查报告,另有一些缺乏之处,我们将本着对幼儿园和教师高度负责的立场,早日改进,并加以完善。

学校饮用水自查报告篇五

根据遵化市教育局的要求,我校对学校食品、饮用水安全卫生工作进行了自查,现将自查情况汇报如下:

1.开有关人员会议:分管校长、总务主任、食堂管理员、卫生老师。随后落实专人负责,校长统一安排、指挥调控;总务主任管理好生活用水方面的卫生;卫生老师监督、检查学生饮水卫生。

2.学校制定了《学校饮水突发污染应急预案》、冰箱的清洗消毒制度、桶装水清洗消毒的制度。

3.学校有水井1眼,压力罐1个,设施完好。

学校总务处对饮水设施都建立档案;

学校总务处有专人定期对饮水设施进行检查;

学校总务处已与卫生监督所联系好由他们派人对我校的饮水设施定期检查。

4.学校饮水工作

我校学生饮用水为自带瓶装纯净水;

教育学生讲究饮水卫生,不喝生水;

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