由于社会发展和技术创新,安全教案需要不断更新和完善,以应对新的安全威胁和问题。精心挑选的四年级教案范文,内容全面、教学策略灵活多样,适用于各种学生群体。
幼儿园中班健康领域教案篇一
学习抒发负面情绪的方法。
感受用创作表达情绪。
主题爆米花、儿歌读本、儿歌图、互动式教育光碟、宝贝学习单。
「米罗」画作、图画纸、色笔。
1、展示「心情的颜色」儿歌图,请幼儿说说图中用了哪些颜色,这些色给你什样的感觉?播放儿歌「心情的颜色」,带领幼儿一起念唱。
请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种色、画作给人的感觉如何?
4、将纸张发给幼儿,请幼儿在纸上简单画出最讨厌的东西或动物,画好后用蜡笔用力的涂掉,就好像要把图画讨厌的'东西消灭,接著用力揉成纸球,最后把图画撕成碎纸。
5、请幼儿分享把不好、不喜欢的东西消灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿,并保留一段时间,让幼儿选择一个不互相干扰的地方,再利用刚才的方式抒发情绪,或是和别人分享等方式都可以。
6、最后,请愿意分享画作内容,或是用画画解情绪的幼儿上前,与家进行分享。
评量
1、能尝试利用画画来抒发负面情绪。
2、会利用颜色传达自己的情绪。
引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」。
幼儿园中班健康领域教案篇二
1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是的饮料。
2、养成主动饮水的'习惯。
ppt、一桶温开水,每人一只水杯。
一、导入活动。
师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?
师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?
二、欣赏ppt。
1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?
(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)
2、喝水有益健康。
(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?
(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)
(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?
(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。)
教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
在本次的集体生活当中,我让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。
幼儿园中班健康领域教案篇三
1.知道人的情绪常常是通过表情映出来的,初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。
2.初步学习关心别人情绪,并乐意助别人。
3.懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。
哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张(哭闹、乱仍玩具、打别人)。
(一)初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。
1.观察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同,并做一做两种表情。
(二)体验快乐情绪。
1.交流:你有过哪些高兴或快乐的事?讲出来与家一起分享。
2.集体表演《幸福拍手歌》
(三)初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。
1.你有过生气或伤心的事吗?后来是怎么办的.?
2.分别出示三幅图:一幼儿生气后滚在地上哭闹、将玩具撒满一地、打别人。
引导幼儿讨论:他们生气后做了什么事?对不对?为什么?应该怎样做?
3.讨论:自己(或别人)有了生气、伤心的事,怎样使自己(或别人)高兴快乐起来?
4.设置问题(出示一张“哭”的表情图):怎样使他快乐起来?
(1)某小朋友走路不小心摔了一跤,在伤心的哭。
(2)某小朋友给别人欺侮了,心里很生气。
(3)某小朋友和妈妈在街上走散,在伤心的哭。
小结:人在生气伤心时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告诉人等,只有经常高高兴兴身体才会健康。
(四)初步理解情绪的相互感染性,教育幼儿不为一点小事生气、伤心。
1.讲故事:《生气院和快乐院》
(1)勇勇为什么会生气?生气后他做了什么?小动物为什么都生气了?
(2)什么事使勇勇又高兴了?他又做了什么?
2.小结:生气和高兴都很奇怪,一个生气了,家会跟着生气,一个人高兴了,家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤心,只有天天快乐,身体才健康。
幼儿园中班健康领域教案篇四
1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。
2.观看后提问,师:小小为什么能长大?幼儿:因为小小吃饭了,小小爱吃蔬菜。
师:身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食
物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
1.教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。
他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。
2.通过老师戴各种食物的`头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
3.小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。
1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定
的。
2.幼儿分组进行设计,共5组,每组桌上放有各种食物卡片,每组设计一天食谱。
鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。
幼儿园中班健康领域教案篇五
1、认识常见蔬菜的名称及外形特征,简单了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、尝试给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类),发展幼儿的分类能力。
3、蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
重点:让幼儿了解蔬菜的营养价值,不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。
难点:有些蔬菜不能直观的给幼儿展示。
1、一些常见的蔬菜实物,卡片画,自制一些蔬菜头饰。
2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的知识。
1、让小朋友戴上蔬菜的头饰跳一段“蔬菜宝宝舞”,激发幼儿的兴趣。
老师:“这多的蔬菜宝宝呀,老师都看花眼了,让不出来是什么疏菜了,小朋友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗?”(幼儿自己说蔬菜的名字)
老师:“哇!小朋友真聪明,认识这么多的蔬菜呢,有的老师还不认识呢。那你们都喜欢吃哪一种蔬菜呢?”(幼儿回答)
老师:“小朋友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗?”然后用准备好是蔬菜实物逐一说明,引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。
2、通过做游戏,让幼儿学会蔬菜的简单分类。
给每个小朋友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片,然后让幼儿根据蔬菜的食用部分去找朋友。(在活动的过程给与及时的纠正,加深幼儿的印象。)利用轻松、活泼的游戏,让小朋友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类,并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。
3、通过角色表演,让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。
扮演蔬菜的幼儿依次做简单的动作,边做自我介绍。白菜宝宝:我是白菜宝宝,小朋友要和我做朋友,只要吃了我以后,天天大便很舒畅。菠菜宝宝:你们认识我吗?我叫菠菜宝宝,你想变得强壮有力气吗?小朋友吃了我以后,就会身体棒棒,少生病,记住了,大力水手吃菠菜。西红柿宝宝:我是西红柿宝宝,你看我长得多漂亮,浑身红通通,小朋友吃了我以后,也会变得漂亮、帅气。
只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处,他们的偏食习惯是能够慢慢地纠正过来的。
4、活动延伸
幼儿回家后,可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁,进一步了解蔬菜的营养,让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生兴趣。
由于硬件设施的限制,不能更好的展示蔬菜的特征及营养价值。有一部分幼儿不爱吃蔬菜可能是味觉系统还没发育完全,对某些蔬菜的气味适应不了,我们应多和家长沟通,争取把蔬菜做的更美味一些,让小朋友早日爱上蔬菜。
幼儿园中班健康领域教案篇六
目标:
1、练习向一个方向走。
2、学习与同伴互送玩具。
准备:
玩具若干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。
过程:
1、参加游戏的幼儿分成人数相等的'两队,相对而站。
2、游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。教师说:“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
3、游戏重新开始。
建议:游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。
幼儿园中班健康领域教案篇七
1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。
2、初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体好。
3、愿意参与集体谈论,尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。
经验准备:对常见蔬菜有一定的认识。
物质准备:胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、ppt 课件、音乐《找朋友》。
开始部分
导入:出示摸箱,吸引幼儿兴趣
教师:今天有几位客人来到了我们的班级,但是他们很害羞,我们一个一个的请他们出来吧。
基本部分
一、认识蔬菜精灵
1、白菜精灵
请一位幼儿在摸箱摸出白菜,教师引导幼儿集体观察。
教师:“那小朋友们知道白菜有什么营养吗?” 幼儿举手发言。
教师:“小朋友们说了这么多,那到底它有什么营养呢?别着急,今天呀,我们的白菜精灵来到了小三班,要和我们介绍白菜的营养,我们一起请它出来好不好?”
幼儿、教师:白菜精灵快出来!
2、胡萝卜精灵
教师:“我们的胡萝卜精灵也做客啦,我们一起请它出来吧。” 幼儿、老师:胡萝卜精灵快来呀!
教师:哇,谢谢胡萝卜精灵,它的本领可真大,小朋友们记住它的本领了吗?
3、彩椒精灵
请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒,幼儿集体观察,讨论。教师:还有一位客人等了好久啦,我们请它出来吧。
教师:“它是谁?它是什么颜色?什么形状?它吃起来是什么味道呢?”
教师:好,接下来,我们一起请出彩椒精灵,看看它要和我们说些什么? 幼儿、教师:“彩椒精灵快出来吧。”
二、了解常见蔬菜的营养(ppt讲解)
教师:我们一起看看图片上的人怎么了?后来他们怎么样了? 教师播放图片,幼儿仔细观察,讨论这是哪位蔬菜精灵的功劳? 教师:哇,小朋友们真厉害,记住了每个蔬菜精灵的本领。
小结:蔬菜精灵们身体里都有很多的营养,多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。
结束部分:
三、游戏:我的蔬菜朋友
教师:这几样蔬菜中你最爱吃什么?
教师:现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵,我们一起跳舞吧。(播放音乐《找朋友》)
本次活动设计意图贴近本班幼儿需要;在本次活动中,师幼互动融洽和谐;但是,考虑到小班幼儿是直观形象思维,学习方式应以亲身体验为主, 认识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜,让幼儿进行直观操作;同时,在介绍蔬菜的功能时,除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外,还应该概括的介绍蔬菜的共同功能。
幼儿园中班健康领域教案篇八
1、继续了解民族工艺——扎染,在初步尝试的基础上,进一步感受扎染制作活动。
2、体验制作的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆,清水桶,抹布
4、剪刀,展示板
活动过程
(一)幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了,为什么?(扎紧了)
2、谁的作品没有扎染成功,为什么?(没扎紧)
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根)
(二)欣赏老师的第二次制作
1、为什么会一朵花上出现几圈花纹?(扎了几圈橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论
2、为什么会出现几朵花?(扎几次橡皮筋)幼儿思考讨论自己得出结论
(三)老师提示
1、如果染完颜色后,橡皮筋拆不开可尝试用剪刀
2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。
(四)幼儿尝试扎染制作活动过程
(五)作品展示
幼儿说说最喜欢的作品,为什么?
活动反思
在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受,同时也体验到了成功的快乐,树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现,注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养,同时也对幼儿进行了审美教育。
小百科:扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一。
幼儿园中班健康领域教案篇九
1、在翻斗乐场景中,看看说说小动物的房子,体验寻找小动物和小动物一起玩的`快乐。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
人手一只玩具小兔、小猫、小狗;三幢自制小房子。
一、看看说说,引起兴趣
1、这是什么呀?有几幢呀?
2、是谁的家?(用三种不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩,体验快乐
1、你和谁一起玩的?
2、你们一起玩了什么?
幼儿园中班健康领域教案篇十
1.知道月亮升起来了,天黑了,要睡觉。
2.教育幼儿养成早早入睡的'良好生活习惯。
1.抒情音乐
2.诗歌《月亮对我笑》
一、幼儿一起进行简单的生活常识讨论,为欣赏诗歌做铺垫。
1.教师:月亮出来了,天变得怎样了?
2.教师:这个时候,小朋友要做什么?
二、播放音乐,教师朗读诗歌。
1.教师:诗歌里写的是白天还是夜晚,你怎么知道的?
2.教师:在夜晚,小朋友要做一件什么事?
三、教师再次有表情地朗读儿歌。
1.教师:月亮为什么会生气?
2.教师:“我”改了之后,月亮又怎么样了?
四、组织幼儿讨论
1.在家里,你是什么时候睡觉的?
2.以后,“我”该怎么办?
月亮对我笑
月亮越爬越高,老对我着笑。
问她笑什么,她说我该睡觉了。
“哎,不急,还早哩,再看会儿电视多好!”
月亮生气了,钻进云里不理我。
我说:“好,听你话,赶紧上床去睡觉。”
她又对我眯眯笑。
幼儿园中班健康领域教案篇十一
1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的`基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。
幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。
3、现场准备:如图。
1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
幼儿园中班健康领域教案篇十二
1、喜欢参加体育活动,体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的.基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
引导幼儿学习助跑跨跳,掌握动作要领。
幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
1、经验准备:幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备:拉力器人手一个,废旧小榻榻米、沙包若干,大灰狼吊饰,录音机。
3、现场准备:如图。
1、教师与幼儿听音乐做操,充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”,探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”,介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河,河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去,到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求:教师观察幼儿,引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳,游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作:如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
幼儿园中班健康领域教案篇十三
1、分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识,注意饮食安全。
1、教学挂图《可不可以吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样子差不多的东西,如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
一、说一说:怎么了
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去,或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的`样子。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样,引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看:可不可以吃
1、教师出示教学挂图《可不可以吃》,请幼儿观察,并说说哪些可以吃?哪些不可以吃?
2、教师出示实物,请幼儿辨别哪些(jy135幼儿教育)可吃,哪些不可吃?
三、游戏:火眼金睛
1、教师提供各种食物和物品的图片或实物,请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对,并说出原因。
四、延伸活动
进行其他安全教育,如:不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园中班健康领域教案篇十四
进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。在《指南》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣,我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此,我们觉得中班的幼儿动作能力已经有了一定的发展,但是动手能力较差,还需要加强。于是,我设计了这样一堂课《玩雪球》,让幼儿在想一想、玩一玩,说一说的过程中,体验体育运动的快乐。
1、会用多种方法玩雪球,提高躲闪、抛接能力,锻炼臂力。
2、不怕冷,能勇敢地参加冬季体育活动。
1、在日常活动中,幼儿用废纸做小雪球。
2、活动前幼儿换上合适的衣服,如运动衣。
1、启发幼儿提出多种玩小雪球的方法,如:打雪仗、抛雪球、踢雪球等。想出各种玩法。
2、这些玩法,你们都会玩吗?请幼儿上来示范。做动作打雪仗的姿势。抛雪球的姿势……
1、我们一起来玩雪球吧,先来做一做准备运动。伸伸腰,踢踢腿,跳一跳,跑一跑……
2、做好了准备动作,让我们一起手拉手去玩吧,先来练习抛雪球:幼儿两两相隔3—4米,相互抛接雪球。
3、幼儿自抛自接雪球。
4、打雪仗:幼儿分成两组,相距5—6米,面对面站好,互投雪球。
5、踢雪球:可以设置一球门,幼儿把雪球轻轻踢进球门。
1、师幼互动,分享快乐,来说一说,今天你们玩得开心吗?
2、你都学会怎样玩了啊?
3、你觉得除了有这些玩法,你还发现可以怎样玩?
幼儿园中班健康领域教案篇十五
1.探索网圈的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。
2.多人合作玩圈,提高钻、跳等运动智能。
3.在游戏活动过程中体验运动的乐趣。
1。直径50厘米圆圈每人一个
2.音乐:每天做运动。
一、热身运动:圈圈乐
1。幼儿每人拿一个圈,听欢快的音乐做开汽车,绕树走、跑,把圈放在地上跳圈等。
2。当音乐停时,引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作,创造积极、愉悦的活动氛围。
二、捕鱼游戏
游戏时,教师注意调控幼儿分散开游玩,不要互相拥挤。
“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿,争取让每条小鱼都捕到一次。
2。请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏,教师疏导拥挤跑的幼儿。
三、钻山洞游戏
1。教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”
幼儿做开火车动作鱼贯的'在山洞里钻来钻去。
2。幼儿分组自由探索玩钻山洞的游戏。
教师及时推广有创意的玩法,引导大家互相学习。
3。花样钻山洞
谁能想出变着花样的钻山洞呢?
(启发幼儿想出各种花样钻山洞)
提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戏
让幼儿把圆圈摆成各种造型,幼儿学小青蛙跳田埂,提醒幼儿双脚跳。
允许幼儿自由分组和个别游戏。
五、放松运动
师幼一起随音乐跳体操舞,然后慢慢走回教室。
幼儿园中班健康领域教案篇十六
2.发展腿部力量和弹跳力。
3.在游戏中,培养幼儿学习小伞兵机智勇敢,不怕苦,遵守纪律的好品质。
4.提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
小椅子若干、大椅子、呼啦圈、弓形门、毛绒小动物、音乐。
1.开始部分
师:今天老师和小朋友们一起做个游戏好不好?在做游戏之前,我们先来活动活动身体吧。
师幼共同听《摩托化部队进行曲》随音乐做椅子操。
2.基本部分
师:小伞兵们,跳伞的时候我们应该怎么跳呢?我们一起来试一试吧。
幼儿自由尝试在地面从高处往下跳(老师提醒幼儿试着双脚轻轻落地)
集体讨论总结从高处往下跳的动作要领。(提醒幼儿试着摆臂、用力蹬腿落地。重点掌握屈膝往下跳。)
师:小伞兵们真棒!我们怎么能从高处轻轻地跳下来呢?
师:这位小伞兵真勇敢,动作跳得真漂亮,我们请他为我们表演一下吧
集体总结脚掌轻轻落地的动作要领,并请个别幼儿示范
师:小椅子来当我们的飞机,每架飞机已经安全着落在了飞机场请小伞兵登机准备跳伞。(小伞兵与指挥员集体练习巩固)
怎么能稳稳落地呢?(个别指导)
师:小伞兵们,就让我们一起完成这次的实地演习吧。我们要马上出发,每架飞机全都准备好,出发,幼儿在空中自由飞翔,到达目的地。请每位小伞兵回到飞机舱口,做好跳伞准备。(多次体验从椅子上跳下,跑跳交替发展腿部力量)
3.难度部分
紧接高难度任务,椅子叠加,增加高度,让幼儿连续从不同高度跳下,提高挑战。
4.挑战部分
营救小动物,在游戏中巩固技能并教育幼儿大胆,勇敢去挑战,并培养幼儿互帮互助的团结精神。
5.结束部分
我们小伞兵真勇敢,跳的真好,我们一起放松放松吧。
师幼听《小星星》音乐律动放松活动。
活动锻炼了幼儿的跳跃能力,而且从活动中让幼儿了解了,玩游戏要遵守一定的游戏规则和自我保护的意识。