在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
幼儿园中班健康帮帮小动物篇一
1.提问幼儿自己是怎样一天天长大的,激发幼儿观看课件的兴趣,组织幼儿看课件。
2.观看后提问,师:小小为什么能长大?幼儿:因为小小吃饭了,小小爱吃蔬菜。
师:身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食
物中获得的,只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。
1.教师出示卡通图片,以故事的形式导入课题。
《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员:胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。
他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长,不生病。
2.通过老师戴各种食物的`头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。
3.小结,人体需要的营养有七大类:蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素,而这七大类营养素存在于各种食物中。
1.讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定
的。
2.幼儿分组进行设计,共5组,每组桌上放有各种食物卡片,每组设计一天食谱。
鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。
幼儿园中班健康帮帮小动物篇二
学习抒发负面情绪的方法。
感受用创作表达情绪。
主题爆米花、儿歌读本、儿歌图、互动式教育光碟、宝贝学习单。
「米罗」画作、图画纸、色笔。
1、展示「心情的颜色」儿歌图,请幼儿说说图中用了哪些颜色,这些色给你什样的感觉?播放儿歌「心情的颜色」,带领幼儿一起念唱。
请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种色、画作给人的感觉如何?
4、将纸张发给幼儿,请幼儿在纸上简单画出最讨厌的东西或动物,画好后用蜡笔用力的涂掉,就好像要把图画讨厌的'东西消灭,接著用力揉成纸球,最后把图画撕成碎纸。
5、请幼儿分享把不好、不喜欢的东西消灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿,并保留一段时间,让幼儿选择一个不互相干扰的地方,再利用刚才的方式抒发情绪,或是和别人分享等方式都可以。
6、最后,请愿意分享画作内容,或是用画画解情绪的幼儿上前,与家进行分享。
评量
1、能尝试利用画画来抒发负面情绪。
2、会利用颜色传达自己的情绪。
引导幼儿完成宝贝学习「我最喜欢的颜色」。
幼儿园中班健康帮帮小动物篇三
1.知道人的情绪常常是通过表情映出来的,初步懂得高兴与生气两种情绪的正确表达方式。
2.初步学习关心别人情绪,并乐意助别人。
3.懂得高兴愉快的情绪有利于身心健康。
哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现的图片各一张(哭闹、乱仍玩具、打别人)。
(一)初步了解人的情绪常常是通过表情表现出来的。
1.观察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同,并做一做两种表情。
(二)体验快乐情绪。
1.交流:你有过哪些高兴或快乐的事?讲出来与家一起分享。
2.集体表演《幸福拍手歌》
(三)初步了解生气、伤心情绪的正确表达方式。
1.你有过生气或伤心的事吗?后来是怎么办的.?
2.分别出示三幅图:一幼儿生气后滚在地上哭闹、将玩具撒满一地、打别人。
引导幼儿讨论:他们生气后做了什么事?对不对?为什么?应该怎样做?
3.讨论:自己(或别人)有了生气、伤心的事,怎样使自己(或别人)高兴快乐起来?
4.设置问题(出示一张“哭”的表情图):怎样使他快乐起来?
(1)某小朋友走路不小心摔了一跤,在伤心的哭。
(2)某小朋友给别人欺侮了,心里很生气。
(3)某小朋友和妈妈在街上走散,在伤心的哭。
小结:人在生气伤心时可以哭、可以找好朋友讲讲、可以告诉人等,只有经常高高兴兴身体才会健康。
(四)初步理解情绪的相互感染性,教育幼儿不为一点小事生气、伤心。
1.讲故事:《生气院和快乐院》
(1)勇勇为什么会生气?生气后他做了什么?小动物为什么都生气了?
(2)什么事使勇勇又高兴了?他又做了什么?
2.小结:生气和高兴都很奇怪,一个生气了,家会跟着生气,一个人高兴了,家都会高兴。因此不要为一点小事生气、伤心,只有天天快乐,身体才健康。
幼儿园中班健康帮帮小动物篇四
1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是的饮料。
2、养成主动饮水的'习惯。
ppt、一桶温开水,每人一只水杯。
一、导入活动。
师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?
师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?
二、欣赏ppt。
1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?
(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)
2、喝水有益健康。
(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?
(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)
(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?
(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。)
教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
在本次的集体生活当中,我让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。
幼儿园中班健康帮帮小动物篇五
练习听信号助跑跨跳,绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个,小鸡装饰若干,老鹰头饰四个。
谈话:(教师出示母鸡头饰)小朋友,你们看,谁来了?(鸡妈妈)今天,老师来扮演鸡妈妈,你们扮演小鸡,跟着妈妈到草地上练本领好吗?(好)
——今天天气真好,小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧!
小鸡练本领。
——教师戴母鸡头饰,幼儿戴小鸡头饰,幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作,四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
——(集合幼儿)小鸡们,你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多,可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏,再绕过小树林,一定要小心,不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
——教师适当示范,组织幼儿练习,纠正幼儿的错误动作。
小鸡快跑。
——听说有几只老鹰妻从这里飞过;等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时,就要赶快跨过栅栏,绕过树林躲起来,不要让老鹰捉住。
——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号,小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
——当老鹰捉到2—3只小鸡时,小鸡与老鹰对换角色。
小鸡回家。
——小鸡们真能干,练就了一身躲避老鹰的'本领,现在我们该回家休息去了。
——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
幼儿园中班健康帮帮小动物篇六
1.体验快乐的情感,知道快乐的孩子人人喜欢。
2.能用合适的方式表达自己的情感。
3.培养幼儿大胆表现自己的能力。
活动准备
1.小兔,小狗,小黄鸭,大白鹅的图片。
2.音乐《甩葱歌》
活动过程
一、游戏《送信》导入
小朋友,先请小朋友和老师一起做个《送信》的游戏,但是今天的游戏和以前的不一样,请收到信的小朋友要做一个鬼脸把大家逗笑,好,开始游戏。
二、理解故事内容,明白笑带来的好处。
(1)提问:刚才的小朋友做的鬼脸,你们感觉怎样?什么时候会笑?
(2)师讲述:农场里有只兔子叫“拉拉”,他最爱笑了,经常会笑嘻嘻的,你们想知道为什么吗?嗯,老师也想知道,还有农场里的小动物们也想知道,那现在请小朋友听一个故事《笑一笑》,听完故事后请小朋友告诉我。
(3)提问:农场里谁最爱笑?为什么爱笑?
小兔子拉拉是怎样对小猴子说的?
小兔子拉拉是怎样对小黄鸭说的?
为什么说爱笑就会变的好看?
那它又是怎样对大白鹅说的?
三、结合实践,谈谈自己是为什么笑?
(1)请幼儿学学自己是怎样笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯……
(2)谈话:请幼儿说话为什么笑的这么开心?
(3)鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结:小朋友都是快乐幸福的小宝贝,每天有那么多开心的事,笑呵呵的,真可爱。
4、说说爸爸妈妈,爷爷奶奶都是怎么笑的?什么时候会那么开心的笑?
小结:大家一起生活,真幸福,会有很多开心的事情,小朋友真快乐,真幸福。
三、结束部分
播放音乐《甩葱歌》老师和小朋友一起做照相的游戏。
活动反思:
每每上完一节活动课,总有一些遗憾,但收获也是受益终生的!教学活动《笑一笑》,是中班健康领域的,我对这节活动课的理解是,重点是知道笑对我们的身体会有许多的好处,要是不开心了自己会想办法调整自己的情绪。
“兴趣”是最好的老师,幼儿主动性、积极性的调动都要抓住孩子的兴趣点,所以要融入孩子其中。我利用“送信”导入,然后通过讲故事让幼儿懂得经常笑会对我们的身体带来许多好处,最后还设计了一个游戏环节。整个教学活动是完成了,但是效果不明显,不只是我的方法不对,还是故事讲的太快,讲的次数不够,感觉幼儿没有理解故事更不知道爱笑会对我们的身体带来哪些好,最后一环节,感觉气氛还不错,老师和小朋友一起走猫步摆造型照相,感觉孩子们玩的停开心的。总之在这次的活动中还有很多缺点、不足,恳请各位老师给予批评指正!
幼儿园中班健康帮帮小动物篇七
。笑,像是一轮明月,而且还是一种传染病。笑也可以帮助别人,还可以交到许多的朋友,更可以让别人开心。多亏有老师的鼓励,才让我重新振作起来。世界上还有另外一种笑,那就是天真无邪的笑。它可以帮助别人,还可以让人感觉很舒服,就如在《笑的历史》一书中提到:“笑是一种宜人的疾病,也是一种传染病。“笑真的可以让人开心,就像有一次我朋友微笑的跟我打招呼,我也微笑的跟他说好,一个微笑的示意,就能让人倍感温暖。笑真的是一种能让大家开心的传染病。
法国作家拉伯雷说:“笑是人类的专利。”笑无所不在,我们应该要让笑持续下去,别忘了,保持可爱的笑容喔!