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桃花谷的美七年级作文
阳春三月,细雨如丝,带着春天的希望,带着美好的祝愿,桃花绽开了粉嘟嘟的笑脸。
星期天,阳光明媚,我到桃园观赏桃花。远远的,我看到桃林中大片大片的彩霞。几乎要把地上的绿草都映红了。走近一株桃树,凑到一朵桃花跟前,鼻子一耸,哇,那馥郁的香气快要把我熏醉了。再仔细一瞅,五片椭圆形的粉红色花瓣护卫着12根金黄色的花蕊,其中一根较粗的雌蕊又被11根细雄蕊重重包绕。由于我凑得太近,鼻尖沾了一大块滑腻腻的花粉。
漫步在弯弯曲曲的石子小路上,轻风拂面,桃瓣晃晃悠悠从两旁桃树上飘落下来。我学着大人的样子,背着双手,在甬道上慢慢走着,让全身心都泡在浓浓的香海中。
风渐渐大起来,桃瓣大片大片抛落下来,像无数美丽的金凤蝶在优美地舞蹈。地上花瓣越积越多,最后竟铺叠出一方粉红色的“地毯”。我经不住诱惑,脱了鞋袜,在柔软芬芳的花毯上尽情漫步。忽然,一片花瓣调皮地趴落在我的前额上。我一仰头,它又轻盈地飘向远方。
走着走着,我忽然想起黛玉葬花的故事,不由也萌发出埋花的念头。我把花瓣一片片小心翼翼拣起来,用手帕把它们擦干净,装了慢慢两口袋。在一棵桃树下,我拿起小刀挖了个浅坑,把口袋里的桃瓣一捧捧轻轻放进去,撒上一层湿润润的泥土。我想:明年这儿的桃花一定会盛开得更迷人、更芳香!
桃花谷的美七年级作文
“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”我轻声背诵着。是啊!春天到了,花儿盛开了,我望着那美丽的桃花,不禁想摘一朵。可是一想:花儿是留给大家观赏的,不可以随便乱摘,要好好爱护花儿。
近看桃花,它像害羞的仙女躲在杂乱的叶子后面。再仔细瞧,桃花有六个花瓣,十分美丽。从花瓣到花蕊,都是粉红色的,有的是愈往里愈红,还有的是工人们嫁接过的,花儿粉里透着红,真是美丽极了。那含苞待放的花骨朵,肚子胀胀的,像是喝了一肚子的水,快要撑破似的。要落的花已经蔫的不成样子了,虽然也挺漂亮,但和那刚盛开的花儿是不能比的。
桃花的叶子是深绿色的,它小小的,叶脉倒挺深。我也很喜欢桃花的`叶子,因为它衬托着花瓣,没有了它,桃花即使再漂亮,也会显得很单调,所以有了叶子的衬托,花儿就更美了。叶子上身尖尖的,下身圆圆的,两边还有锯齿,手摸一摸,可能会被刺破,观赏的游客们可要小心哦!
大自然的春天真美丽,真是“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。桃花引来了蜜蜂,引来了无数观赏它的游客。真是所谓的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”春天到了,我们应该多出来走走,呼吸一下新鲜空气,老人们多锻炼锻炼身体,欣赏一下大自然的美景。
美丽的桃花三年级作文
突然觉得自己像一朵美丽的桃花,穿着粉色的衣服,站在阳光下。当微风吹过,我跳舞,我的粉色衣服在风中飘动。不止我一个人。桃花在跳舞。风一过,我就不跳舞了,静静地站在那里。五颜六色的蝴蝶在我身边飞舞,不断赞美我的美丽。
过了一会儿,我才想起来我不是桃花,我是在看桃花!
美丽的桃花三年级作文
春天来了,万物复苏,我院子里的粉色桃花也露出了美丽的笑脸。
绿油油的桃叶欲滴,粉嫩的花朵轻轻托起。微风吹过,仿佛粉色的小女生在绿色的舞台上翩翩起舞。那些花骨看起来像是即将爆炸的成熟草莓和莲子。花骨满枝更像一串串诱人的糖葫芦,让人垂涎三千尺。可惜没等你摘下来就悄悄打开了。
盛开的花瓣像小扇子,露出嫩绿色的花心,喷出迷人的香味,让人一次次沉醉。
每次回家,我都会来到桃树下,触摸绿油油的`桃叶,闻到醉人的花香,久久不愿离去。
桃花在春天盛开,因为桃花在春天更美丽。我爱美丽的春天,我爱这个春天美丽的桃花。
桃花谷的美七年级作文
在我心中,“美”是一个字,一个不可随便乱用的字。它代表着高贵和典雅。我认为,“美”这个字,可以用在桃花上,虽然我知道,桃花不像牡丹那样火红,不像玫瑰那样浪漫,也不像菊花那样可爱,但是,桃花却是美的。它一自身独特的魅力,赢来了人们的喜爱!
那是个阳光明媚的早晨,我们全家来到清秀山看桃花。经过了20多分钟的车程,我们终于到达了名副其实的“桃花岛”。看呀,漫山遍野的桃树简直多不胜数!目之所及,哪里都是粉的。整个桃花岛变仿佛成了一个可爱的粉色世界——天空飘着粉色的云,远处都是粉色的山,再往下看,就是粉色的小溪流了,里面还游着可爱的小鱼小虾,甚至粉色的小蝌蚪!这简直就是天上粉,地上还是粉啊!我陶醉着来到桃树旁,看着这可爱的小桃花,它正在张着小脸蛋向我问好呢!瞧,那粉中透点白的花瓣整齐地开放着,黄色的花心上还长着一根一根棕色的小花蕊,摸上去软软的,简直可爱极了!你稍微一用力,就会碰掉一片薄薄的花瓣。这是的桃花就又成了一个容易受欺负的小姑娘,因为,你扯疼了她的小辫子。你把手放在树枝上轻轻一压、一摇,千万片花瓣就会随风而落,像天女散花一样美。
啊,桃花,你是那么的美,使我永生难忘!是你衬托了大地,你给人间增添了许多色彩,一切有了你,是那么地美好!我喜爱你,美丽的桃花。
桃花谷的美七年级作文
春寒料峭的多雨天气,终于被明媚的春阳战胜了,三月的溪畔,桃红柳绿,草长莺飞,踏春、赏花又成了人们彼此相约、互致问候的主题。我们也不例外,趁着双休日,约上几个朋友,徒步出游溪畔的桃园,零距离亲近桃花的美丽与芬芳。
一路上,溪水欢畅地流淌,岸边的鹅卵石被冲洗出了原有的本色,鲜亮、光洁。溪中一大群鸭子游过来,划过去。它们时而扑打翅膀掠过水面,时而猛地扎进水下,欢快极了。溪边一丛丛嫩黄色的小草,为春色增添了几分妩媚。我们走过柳林,穿过桑林,便到了桃园。面对一片粉红的桃花,背依苍翠碧绿的群山,就像自己也在画中一般。
这一片沿溪岸栽种的桃林,有多少棵桃树,谁也说不清,只觉得眼前一片粉红,望不到头。一行又一行,一排又一排,像姑娘的脸庞一样红。
我们像采花的小蜜蜂,一头扎进花海,追逐花香,追逐。
溪畔的桃花,实在娇美。这几枝,交错过头顶,横斜在蓝天下,格外娇艳;那几丛,看似丝蕊垂垂,不胜娇羞,它们占尽春色,多像花中之王的牡丹;这一簇,朵朵红花中点缀几枚淡淡的花蕾,又衬托了几瓣早发的绿叶,分明是同素白的李花、梨花相比美,谁也说不出谁靓、谁美,各有千秋。桃花有繁花似锦的热闹,李花有银装素裹的淡雅,所以,人们才会拿桃红李白来象征春天的烂漫。
我站在桃园边,遐想着,仿佛变成了一朵粉红的桃花,随着风儿翩翩起舞。
季候雨滴淅淅沥沥。
晴朗的春季,春阳温暖了大地,明媚了整个世界。桃花就是春季里的美丽使者,朵朵桃花点染了春景,它热热闹闹、轰轰烈烈地开放,每一朵花瓣都奋力绽放,张扬着生命的热情和活力。这么美丽的春光,在小作者的笔下,似一幅画,我们随着小作者的画笔观赏,这里一抹嫩黄,是小草,那里一抹青翠,是群山,主色调就是一簇簇桃花的粉红,润泽鲜亮。读着。
想象着文中描绘的画面,一股春天的气息扑面而来,令人陶醉。
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美丽的桃花三年级作文
桃花岛有很多好玩的地方,比如桃花村,安奇峰等等。其中我最喜欢的是龙女池。我们去看看里面有什么!
我一直在想:龙女池真的有龙女吗?一直在想,不知不觉就到了龙女池,里面真的有龙女!她大约五六米高。她很漂亮。她真的活着。我很想和她合影,但是她太高了,我没法和她合影。再往前走是一块大石头,石头上写着“心”。那就是心石。走过心石前一块很大很大的石头,上面写着“东海明珠”。再往前,我在那里洗手,青春里的水很凉。
我爱桃花岛,因为它很美,下次我会去那里。
向往桃花源七年级作文
我的向往跟别人不一样,别人的向往可能是:有一套漂亮的洋娃娃,有一双让万人羡慕的鞋子,有一对通情达理的父母・・・・・可我的向往是在环境优美的乡村里生活。
奶奶姥姥他们虽然生活在农村,但我觉得真正的乡村生活不是那样的,他们的院子里不应该死气沉沉的,应该是:有一只母鸡率领着一群小鸡在院子里悠闲地走来走去,院门口的`小溪有鸭子在觅食,院子的两旁有松软的草地和明媚的小花。可现在很少有这样的风景了。我梦寐以求想要去这样的乡村里,我只能想象到那样的风景,却不能亲身体验到。真讨厌现在的大人们,把以前的农村风景给破坏了。让我们小孩子没有了去大自然里学习的机会。
谁能让我的向往变成现实呢?还有可能吗?
美丽的桃花三年级
春天一到,鸭子化作春天的使者,在江上游戏,桃花在树枝上怒放,迎接春姑娘的到来。
桃花的花瓣粉红色的,有的还是花骨朵儿,胀鼓鼓的,像一串串诱人的冰糖葫芦,可惜没等你去摘,它已经悄悄地开放了。已经绽放了的花朵,一朵花瓣儿挨着一朵,围成了一个粉红色的小圆圈,在花芯周边翩翩起舞。桃花绽放后,还会结出鲜嫩多汁的桃子,咬一口可甜啦!它还可以做糕点,圆圆的,方方的,形状各异,味道却一样香美,好吃极了!
桃花虽然没有牡丹之贵,兰花之香,月季之艳……但却有自己独特的风格,还可以结出桃子给人们充饥,是人们喜爱的植物之一。
我喜欢桃花,喜欢桃花的美丽和清香,因为你的美丽,小蜜蜂才会给你唱歌,蝴蝶才会给你伴舞,春天才会如此丰富多彩,生机勃勃。
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桃花谷的美七年级作文
春天到了,万物复苏了,桃花也开了,老师决定带我们去看桃花,我一见到桃花便对它情有独衷。
远远望去,桃花粉红粉红的,像片片火烧云,又像天上落下的一大片红霞。美丽极了。
走近一看,桃花的颜色五彩缤纷。那桃花红的似火,粉的似霞,白的似雪。它们在青翠欲滴的绿叶的映衬下,显得更加鲜艳娇美了。桃花千姿百态,有的含苞待放,看起来像胞胀的马上要破裂似的;有的还是花骨朵,像害羞的小姑娘,用细嫩的手捂住脸颊,又像一支支小巧玲珑的火把;有的只开了两面三片花瓣,像犹抱琵琶半遮面的小姑娘,又像只露出半边脸的小天使;还有的完全开放了,露出了灿烂的笑脸。花朵的中间有一丝红色的花蕊,顶着嫩黄色的尖尖,调皮的探出头来。桃花花瓣只有大拇指的指甲盖大小,它们一瓣贴着一瓣,形成一层层的花朵。我摘下一片花瓣放在嘴里尝尝,啊呀!那花瓣苦如黄莲,我一下子怔住了,桃花的品质是多么高贵呀!把芳香和美丽送给人们,留给自己的却是苦汁。
桃花虽然没有玫瑰那样娇艳妩媚,没有百合花那样芳香馥郁,没有牡丹那样华丽富贵,但是桃花坚强,活泼,灿烂,从不炫耀自己,我爱桃花,更爱桃花的品质。
向往桃花源七年级作文
今天,幼儿园的小朋友来我们班听课,使我记起去年的这个时候,李老师带领我们参观子路小学时的情形。当时大哥哥大姐姐给我们佩戴了红领巾,我当时对小学生活充满了向往!如今我已经快要升入二年级了。
如果没有作业,我会更喜欢小学生活,呵呵……。
桃花的二年级作文:美丽的桃花
本站:作者描写桃花的样子,生动有趣,可爱动人。运用了比喻拟人排比的修辞手法,更加优美。下面我们一起看看这篇《美丽的桃花》。
我喜欢桃花。虽然没有荷花那么大朵,没有牵牛花那么秀气,也没有玉兰花那么清香,但是它争春,团结。因此我喜欢它。
它的花蕊是黄色的,花瓣是粉嫩粉嫩的,像一位娇羞的女孩穿了一条粉红色的小裙子。一阵风吹来,香味到处都是。树上还长着很多很多朵桃花,你可别看他们样子小,它们可是一簇簇挨挨挤挤地在一起充满力量呢。好像是在互相竞争到底谁开的比较美,谁开的比较快。
桃花源记七年级语文教案
八年级的语文(人教版)教材,收录了陶渊明的《桃花源记》。文中有三个“外人”,注释上明确标注都解释为“桃花源以外的世人”,笔者不以为然。笔者认为,第一个解释为“世外之人”,第二、第三个才解释为“桃花源以外的世人”。其理由:
之一:所谓“外人”即是相对于“本人”而言。第一个“外人”实际是指渔人进入桃花源后看到的村中之人,这对于渔人来说,他们就是“外人”。而渔人是东晋时期的人,即是当世之人,与之不同的人即为世外之人。而文中的“桃花源以外的世人”,应该就是当世之人,也就是和渔人一样的人,这显然不符合事实。而后面两个“外人”,都是相对于桃源人而言。“遂与外人间隔”是说桃源人与桃源以外的人隔离了;“不足为外人道也”,也是桃源人告诫渔人不要向桃源以外的人说起。所以,这两个解释为“桃源以外的世人”,完全正确。
之二:从当时的实际情况来分析,桃源人来此“绝境”是“先世”为“避秦时乱”,而且“不复出焉”,“遂与外人间隔”。因此,他们的生活习惯、穿着打扮应该还停留在秦朝时期,而渔人已生活在东晋时代,历经了几百年,这两个朝代的服饰应该有所变化,所以说,“男女衣着”都像桃源以外的世人,肯定不合情理。再说,据《中国古代服饰》介绍魏晋南北朝是我国古代服装史的大变动时期,这个时候因为大量的胡人搬到中原来住,胡服便成了当时时髦的服装。显然渔人的穿着与桃源人有所不同。
之三:当渔人来到桃花源,桃源人的第一反应是“大惊”。大者非同一般也。那么,为何桃源人会如此吃惊呢?笔者认为,不仅是面孔陌生,更多的应该是穿着的不同。试想,在我们的教室门口,突然出现了一个陌生的现代人,我们会感到吃惊,但如果突然出现的是一个穿着打扮如同秦朝时期的人,我们的惊讶程度是不是大得多呢?不言而喻。
因此,笔者认为,《桃花源记》中三个“外人”,不能是同义。第一个释为“世外之人”,第二、第三个才释为“桃花源以外的世人”。
《桃花源记》七年级语文教案
1.品读课文,整体把握文章内容。
2.赏析桃源的美。
3.体会作者描写“世外桃源”揭露黑暗社会现实和追求理想社会的思想感情。
赏析桃源的美。
了解作者的社会理想及理解作者所寄托的思想感情。
启发点拨法、自主合作探究法。
多媒体播放《在那桃花盛开的地方》,展示一组桃花争艳的图片,桃林美不美?东晋时期有位作家在那桃花盛开的地方,描绘了一方奇妙的乐土,请问这位作家是谁呢?(生答:陶渊明)这节课我们携手再进桃花源,感受桃源之美。
朗读课文,欣赏图片,整体感知课文内容。
教学形式:我是小记者。
角色:1名学生——渔人。
5名学生——桃花源村民。
3名学生——记者。
1、采访对象:村民。
采访问题:能介绍一下你们这里的自然环境、生活状况、风土人情吗?
你们是怎么来到这里的?
你们这里缴税吗?
你们人与人之间关系如何?讲诚信吗?
你想出去吗?为什么?
2、采访对象:渔人。
采访问题:你觉得这里美吗?美在何处?
这里的人和外面的有何不同?
你为什么要把这个地方告诉太守?
请桃花源的“村民们”用优美的语言描绘自己家乡之“美”,抒发心中的感受。
多媒体展示几幅有关桃花源自然美、人情美的图片,仅供学生参考。
学生再读课文,体味桃源之美。
问题:
1.这个社会在当时存在吗?找出相关依据,说说自己的想法。
提示:可参阅“预习提示”;
可从课文中找相关依据;
也可与背景资料结合起来理解。
2.作者为什么要虚构这一世外乐土?你怎样看待这种思想?
提示:寄托作者的政治理想;
追求幸福、和平,向往美好生活;
大胆地向黑暗现实挑战,批判现实;
不愿干预,消极避世。
提示:国家对西部农村中小学生实行“一免一补”政策。
农民不但不缴农业税,还有粮食直补款。
新农村道路硬化“村村通”工程等。
合作医疗。
假如在21世纪的今天,一位桃花源中的人猛然来到外面的世界,面对现在人类富足而幸福的生活,他将会怎样?请发挥想像写一篇不少于300字的作文。
美丽的桃花三年级
上星期日我和小桔灯的同学们去了枣阳平林(油桃基地)赏桃花。
一下大巴车,我们远远看去遍地是桃花,我们的心情好极了!就想直接冲进去,我们团体走着走着就到了桃花地。桃花的颜色是粉红色像一片朝霞,燃烧着大地。走近细看,桃花的主干是棕色的很粗糙,像老人皱皱巴巴的脸。沿着主干望上看,枝条向四面八方伸展着,乍一看很乱,细看却错落有致。最惹人喜爱的就是枝头的桃花,有的桃花全开像小姑娘的笑脸;有的桃花只开了一半,露出了半张脸;还有的桃花是花骨朵,看起来马上要破裂似的。桃树上长满了嫩绿的叶子,像小舟在花海里游荡。一阵阵风吹过,桃花落在地上,像给大地铺上了红毯,落在人们的头上让我想起:“人面桃花相映红”,有的桃花像花蝴蝶在天空飞舞。
你瞧,有的人摆好姿势,只听“咔擦”一声响,留下了美好的童年。有的和桃花说话,还有的在捡桃花。
桃花给我带来了不少快乐呀!我爱春天那美丽的桃花啊!
向往桃花源七年级作文
中午妈妈送我上学的路上,看见我在钢司幼儿园上学时的小朋友了,他在三小上一年级,他戴了一条鲜艳的红领巾。
我羡慕的问妈妈:“妈妈,他都戴红领巾了,我学校的为什么到现在还没有发?”
妈妈说:“我也不知道啊,有时间我问问老师,不过要想得红领巾,也得表现好。”
我说:“我一定要得。”