演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么演讲稿怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新演讲稿模板范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
做诚信教师演讲稿篇一
作为一名幼儿园老师，我深深地认识到诚信的重要性。当孩子们刚刚踏入幼儿园的大门时，他们需要的是一个充满温馨、信任和安全感的环境。教师的诚信是建立这种环境的关键因素之一。作为一名诚信教师，我深知自己在孩子们心中的形象扮演着重要的角色。在与学生、家长和同事的交往中，诚信是我一直坚守的底线。
第二段：诚信教育在幼儿园的实践
诚信教育在幼儿园的实践中是非常关键的。作为老师，我要以身作则，做到言行一致，诚实守信。在教育孩子们时，我注重培养他们的正确价值观和道德观念。我会诚实地告诉他们什么是对的，什么是错的，并引导他们在日常生活中遵守诚信的规则。同时，我也会注重培养孩子们的责任心和团队合作意识，并与其家长保持良好的沟通，共同为孩子们的成长助力。
第三段：诚信教师的核心素养
作为一名诚信教师，我觉得核心素养是我需要不断提高的方面。首先，我需要保持自己的专业素养，不断学习新知识，掌握新的教学技巧。只有通过不断学习，我才能更好地服务孩子们，并赢得他们和家长的信任。其次，我要有正确的价值观和道德观念，并将之贯彻到日常工作和生活中。最后，我要注重自己的职业操守，在工作中坚守原则，不轻易妥协和作弊，以保证自己的诚信形象。
第四段：影响力和成长
作为诚信教师，在幼儿园中发挥着巨大的影响力。孩子们容易模仿周围的人，他们会观察和模仿老师的一举一动。所以，作为诚信教师，我要时刻提醒自己的行为和言辞对孩子们的影响力。同时，诚信也是我们教师自身的成长和提高的关键。只有做到真实、正直、守信，才能真正赢得孩子们和家长的尊重和信任。
第五段：继续努力，成就更好的自己
诚信教师的身份是一个光荣的称呼，但同时也是一项重担。作为一名诚信教师，我要继续努力提升自己的素养和能力。我将坚持通过学习和反思来改进自己的不足，不断培养孩子们的诚信意识，并与同事们相互学习和交流。只有不断完善自己，才能做到更好的诚信教师，为孩子们的成长助力。
总结：
诚信教师在幼儿园中扮演着重要角色，而且是孩子们成长过程中的榜样。通过实践和不断提高自己的核心素养，我深刻理解了诚信的重要性。同时，诚信教师对孩子们和家长的影响力也是无可估量的。因此，我会继续努力，成为一名更好的诚信教师，更好地服务孩子们并促进他们的全面成长。
做诚信教师演讲稿篇二
在幼儿园从事教师工作，一直以来我把诚信作为我最重要的原则之一，因为我明白诚信对于教育工作者来说意义非凡。在与幼儿相处的日子里，诚信不仅仅是向他们倾述一个真实的自己，更是培养他们诚实守信的品格的关键。在这里我要分享一些我在幼儿园时养成和体验到的诚信的重要性。
首先，作为一名幼儿园教师，我始终认为诚信是成功教育的基石。在幼儿教育过程中，教师是孩子们最值得信赖的大人。幼儿天真无邪，他们对于被信任的感受是非常敏感的。作为教师，如果我们经常撒谎或是说一套做一套，失信于幼儿，他们的信赖感将受到巨大的伤害，进而会成为教育过程中的障碍。相反，如果我们始终保持诚实守信的态度，传递给他们的将是积极正面的能量，我们就能够赢得他们坚定的信任，让我们的教学工作更加顺利。
其次，诚信能够帮助培养幼儿团队合作意识和品德。在幼儿园的团队合作活动中，诚实守信是不可或缺的品质。我帮助幼儿明确了团队间的分工合作，并教他们遵守承诺，以负责任的态度完成自己的任务。当幼儿团队内的任务完成得非常好时，他们收获到的不仅仅是奖励和表扬，还有对于诚信的理解和养成。这样的经历有助于培养幼儿的团队合作精神和积极向上的品格，为他们未来的学习和工作打下了坚实的基础。
第三，诚信在幼儿园教育中有助于营造良好的家园合作氛围。作为幼儿园教师，我们不仅要与孩子们保持诚信，更要与家长建立起有效的沟通和合作关系。在与家长交流时，我始终坚信诚实是最好的策略，用心真诚地表达对孩子进展的看法与建议。我不会为了迎合家长的期望而言过于恭维的话，而是选择真诚地表达对孩子真实的评价和观察。只有这样，家长才能真实地了解到孩子在校园生活中的表现，更好地配合幼儿园的教育工作。
第四，诚信能够帮助幼儿建立正确的价值观和道德观念。作为年幼的孩子，幼儿园是他们最早接触社会的地方，也是他们构建人生价值观和道德观念的起点。我的任务之一就是引导幼儿正确地看待诚信这个道德准则。通过无数次的现实案例教育，我让幼儿明白了诚信与成功的关系，并且教导他们始终遵循自己的良心，做一个廉洁、诚实的人。在我看来，把诚信教育放在重要位置的幼儿园是功不可没的。
最后，我从幼儿园教育工作中明白到，诚信不仅是我们教师的责任，更是一种影响力。正因为幼儿园教师占有这样的职责和影响力，我们才能够通过自己的诚信行为，带给孩子们美好的榜样和教育。在幼儿的成长过程中，诚信是他们内心自觉的品质之一，也是社会所期望看到的优质公民。诚信的教育无疑是为幼教事业增添了浓墨重彩的一笔。
总而言之，诚信教育在幼儿园中具有重要意义。作为一名幼儿园教师，我始终将诚信视为重要原则。通过诚实守信的言行塑造和树立良好的榜样，我帮助幼儿明白了诚信不仅仅是一种行为准则，更是一种品质和精神。在幼儿园的这段经历中，我深深感受到诚信对幼儿成长的价值和影响。通过我们的努力，希望每位幼儿能够在诚实的环境中茁壮成长，成为道德品质过硬的优秀公民。
做诚信教师演讲稿篇三
诚信是社会活动的基本准则，也是教育工作者必须坚守的道德底线。对于幼儿园教师来说，做诚信的教师不仅仅是一种本能，更是一种责任和义务。在我多年的幼儿园教育工作中，我深刻体会到做诚信教师的重要性，并获得了一些宝贵的经验。
首先，做诚信教师要对学生和家长负责。作为幼儿园教师，我们是孩子们的启蒙者和引路人，我们的言行举止都直接影响着孩子的成长和家长的信任。因此，我们要言行一致，答应孩子的事情一定要做到，不能轻易失信于他们。同时，与家长之间建立起互信的关系也很重要，要保持电话畅通、保证承诺、不说空话，这样才能赢得家长们的信任和尊重。
其次，做诚信教师要遵守职业道德。教师是一个特殊的职业，需要敬业爱生，不能利用职务之便谋取私利，更不能篡改评价和考试成绩。我记得有一次，一名学生因为我的评价成绩没有达到他父母的期望而责怪我，我坚决回应说：“作为教师，我只负责公正评价孩子的学习成绩，绝不会因为任何原因去做虚假评价。”这样的坚守教师职业道德的行为，让孩子和家长感受到了公正和公平。
第三，做诚信教师要坚持实事求是。教育是一项关乎人的事业，诚信就要求我们坚持实事求是的原则。在评价学生、布置作业和开展教学活动时，我们要凭借客观的事实，尽量避免主观偏见和个人偏好。只有在实事求是的基础上，我们才能做好教育工作，帮助学生全面发展。
第四，做诚信教师要注重诚信教育的培养。诚信不仅仅是一个学科，更是一种素养和道德品质。作为教师，我们应该注重诚信教育的培养，让孩子们从小就明白诚信的重要性，并通过日常的教育活动和课堂教学，引导他们学会诚实守信、守法守纪。我曾经组织过一次诚信教育的活动，我和同事们一起讲解了诚信的内涵和意义，还与孩子们一起玩一些诚信游戏，让他们在游戏中体验诚信的快乐和重要性。通过这样的活动，孩子们对诚信有了更深刻的理解和认识。
最后，做诚信教师要不断提升自身修养。诚信作为一种道德品质，需要教师们有高尚的情操和人生追求。因此，作为教师，我们要不断提升自身修养，通过读书、参加培训和交流等方式，不断丰富自己的知识和思想，提高自身的素质和能力。只有具备了高尚的道德修为，我们才能成为学生心中的楷模和榜样，引领他们正确树立诚信的观念。
做诚信教师是一份充满责任和挑战的职业，但也是一份充满乐趣和回报的职业。在我多年的教育工作中，我始终坚守诚信的原则，得到了孩子和家长们的信任和尊重。我相信，只要我们坚守诚信，恪守职业道德，就一定能成为优秀的教育者，为孩子们的未来擘画美好的篇章。
做诚信教师演讲稿篇四
元月5日我园组织全体教师进行了一次立高上师德,做诚信教师的教育学习活动,通过此次的学习,让我感受很深.
这让我想起了我们现在社会曾在的诚信问题.诚信是什么?农民说:诚信是秋天里结出的丰收果实.老师说:诚信是师生之间玉般纯洁的感情.工人说,诚信是辛苦勤劳作后生产出质高加优的产品.总而言之,诚信是个人的立身之本，作为现在的我们一定要做一个诚实守信的人，不能言而无信。
诚信对于一个人来说很重要,但对于一个国家，一个社会，一个单位则更为重要.一个不讲诚信的人是国家社会单位的危险品,而一个不讲诚信的人是国家社会单位莫大的悲哀.因此,我们作为教师的更应身体力行,让我们从身边的小事做起,不要让诚信只出现在纸上,成为我们的口头禅,要让他活跃在我们的生活当中,让诚信无出不在,只要我们都行动起来,我们的祖国,我们的社会即将如日中天,欣欣向荣,让诚信与我们同行吧!
做诚信教师演讲稿篇五
9月15日、16日两天，我有幸参加由滁州市教研室张作真名师工作室筹划、组织的“核心素养”系列讲座。江苏省教育研究院教研员，国内知名度很高政治学科专家顾润生和苏州市黄埭中学高级教师张华，为我们生动解读了活动型学科课程的价值取向和打造深度教学等几个问题。尤其为一线教师普遍存在如何开展怎样开展活动型课程和发展核心素养的实践路径，深入浅出地进行讲授，我边听边做笔记，颇有收益。
思想品德的四大核心素养：政治认同，理性精神，法治意识，公共参与。
听了精彩讲座，静下心来反思自己多年来的教学，我认为要做一名思想品德课教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的人民教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。我想，今后应该从以下几方面努力：
一、转变教学理念，让课堂“活”起来。
原来我们搞的“填鸭式”教学，得到的结果是学生被动“唤听”，课堂气氛沉闷，压抑了学生学习的积极性和主动性，收到的效果可想而知。通过学习，我着重在优化课堂教学结构上下功夫，改革课堂教学设计，根据学生的心理、年龄、生理特点，采用活动型教学，主体探究式，在课堂中做到少讲，课堂设计问题不是课前设计好的，而是在教学过程中，随机生成，老师随时解答。教师“少讲”、“少问”便节约出时间进行形式多样的活动，把教学重点难点有机地结合在讲问之中，训练学生的听说读写能力。在活动中，面向全体学生，让每一个学生都有说、读、问、写的机会，引导学生“想学”、“乐学”“会学”“学会”，让学生在生动活泼愉悦和谐的课堂教学氛围中学会知识，提高能力，陶冶情操。
二、引领未来发展，让学生的胸怀“大”起来。
学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的能力并想方设法锻炼提高学生的能力。我经常对学生说：心大事小，心小事大。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生有改正过失重新开始的能力。我不仅关注学生的现在，更关注学生的将来，充分利用课后活动实践课为学生将来的发展打基础，让学生做未来发展的规划师。
三、培育德才兼备，让学生的素质“雅”起来。
受传统教学理念和应试教育的影响，某些学校部分教师仍然把分数的高低作为衡量教学质量的标准。不少人陷入围绕“分数”而教的怪圈，忽视了学生的本性发展和个性成长。通过学习和培训，我更加坚信了自己强调学生全面发展，学有所长的做法是正确的。我的教育准则是：教育学生，要从学生身上看到自己，把学生当做自己的镜子。我相信每个人都有自己的长处，平时，我千方百计地寻找他们身上的闪光点，一旦发现便给予表扬，并引导他们努力发扬。我清楚的知道培养能力、必备品格的重要性，同时还注重教学中德育、智育渗透交织。我从不占用音、体等课程，也不把剥夺学生上这些课的权利作为惩罚教育的手段，只有学生在德、智等方面全面发展，全面进步，教师才有成功后的喜悦。核心素养最关键要体现这样八个字：关键能力，必备品格。通过学习，我会更加关心学生的情感态度价值观。在每一轮新学期开学，我总是通过各种方式去记忆学生的姓名，了解学生的课后情况。在全体学生面前，我从不揭个别学生的短，让学生觉得老师尊重他，慢慢地对自己也开始有了一点信心，这时候，我再给他们更多的机会展现自己，以证实自己的能力。特别是得到老师、同学的无私关怀后，他们肯定了自己在集体中的作用，从而树立了很强的自信心。
四、树立终身学习，让老师的水平“高”起来。
新教材新课改新教法新理念已悄然来到了我们身边，思想品德课教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新方法、新形式、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必经途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势下以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重要的是撰写教育和教学反思。在听完顾润生和张华两位专家的讲座后，经过几天的深度思考，认识到自己在教学过程中的不足并积极加以改进。
以上所述，仅仅是我学习后的一点浅显体会，我相信每个参加学习培训的教师都有许多宝贵的经验。活到老，学到老，树立终身学习的观念。我坚信自己以后会学习教学再学习再教学，以求更快、更大、更高的进步和发展。