优秀作文通常具有逻辑清晰、观点鲜明、情感真挚等特点，给人以强烈的思想冲击力。小编为大家搜集了一些优秀作文，希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。
看图作文二年级
这几天的天气忽冷忽热，极容易生病。这不，得知爷爷奶奶不太舒服，狐猴三兄弟决定去看望一下他们老人家。
兄弟三人走出家门，经过了一个池塘。池塘上有一条独木桥似的小路，弯弯曲曲的小路又湿又滑，很不好走。他们刚走上小路，就看见前面有一只乌龟在慢吞吞地爬着。
一开始，兄弟们还能耐着性子跟在后面挪动着。走了好久，只走了几步路，他们心想：照这个速度，猴年马月才能到达爷爷奶奶家啊！这时，脾气急躁的大哥不高兴了，走上前去，朝前面的乌龟大声吼道：“乌龟，快让开，我们可受不了你的龟速！”乌龟正在专心致志地走着，猛地听到身后大吼一声，吓了一跳，看见狐猴还在嘲笑自己，顿时很生气，不但不让出路，反而横过身子，把路全挡住了。
狐猴大哥看见乌龟一副不合作的样子，气得竖起了尾巴，望着一身“铠甲”的乌龟，只好返回和弟弟们商量对策。
聪明的小弟灵机一动，想了一个好办法：跳跃是我们的拿手好戏，我们为什么不从乌龟身上跳过去呢？说跳就跳，只见小弟从容地走到乌龟身后，立起双脚，做了一个深呼吸，使出浑身力气纵身一跃，就从乌龟身上跳了过去。看见小弟跳了过去，大哥、二哥也都顺利地跳了过去。
小朋友们，向人求助的时候一定要有礼貌哦，否则只好自己想办法解决了。
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看图作文二年级
一天，小明放学回到家，妈妈上班还没有回来。
他一个人在家里写作业，突然间，狂风大作，电闪雷鸣，大雨倾盆而下，小明赶紧站起来，往窗外一望，他看到妈妈上午晾在外面的衣服还没有收回来呢。说时迟那时快，小明赶紧撑着伞冲到门外去收衣服，他收一件就放到胳膊上，很快就收完了。
小明气喘吁吁地跑回家，继续做作业。晚上妈妈回来了，一看衣服都干干地放在沙发上呢，妈妈对小明说：“小明，多亏了你，要不，衣服就白洗了。”小明高兴地笑了，说：“能帮妈妈干点事，我觉得很幸福!”
二年级看图作文
一天，小蚂蚁在河边玩。它一不小心就掉进了水里。它喊：“救命！快来救我呀！”在一旁唱歌的小青蛙听见了，就往水里放了几片树叶。小蚂蚁看见了树叶，爬了上去。它说：“谢谢你。”小青蛙说：“不用谢。”于是，它们成了无话不说的好朋友。
二年级看图作文
周日下午，我们去家长班玩吹泡泡的游戏。我吹了很多泡泡。太美了！我们成群结队地来了，玩得很开心。有很多家长在那里看我们的课，也有很多老师在那里拍照。
轮到我吹了。我打开盖子，蘸了几泡。我轻轻吹了很多泡泡。泡泡飞到云上，好像在和云玩游戏。泡泡像教室里的泡泡一样飞进教室。泡泡又飞进了水里，仿佛在水里跳舞打游戏。
教室似乎是一个泡沫世界。
二年级看图作文
美好的秋天来了，在一个阳光明媚早上，我们带着兴奋和好奇乘着巴士，来到郊外感受秋天的气息。一路上我被路上的景物给吸引了，远处的树林像一幅水墨画，有墨绿的、有金黄的、有深红色的、有淡绿的……来到北京航天科普教育基地后，我最先看到的是火箭模型紧接的我又看见了一个真火箭。
然后我们又去玩了好多游戏，有一种游戏十分好玩它的玩法是先从网上爬上去，然后再爬到顶上在爬下去。我们还采了胡萝卜。这次秋游我十分高兴，因为我采到了好多胡萝卜。
二年级看图作文
一天，两只小猴坐船去外婆家。天忽然下起了大雨，一只小猴说：“你看，雨水落进了船里。”另一只小猴说：“我们要把水从船里弄出去。”他想了一个办法，找来一个锤子和一根铁钎，在船底打了一个洞，想让雨水流出去。最后，与水不但没有流出去，河里的水反而漫进来了。河水淹没了小船，两只小猴掉进水里，大喊：“救命啊！”
小猴子没有认真地思考，所以把事情弄砸了。
二年级看图作文
一天下午，天阴森森的，看起来就要下雨了。放学后的当当正在家里写作业，写着写着，他听见窗外传来“哗啦啦”的声音，他打开窗一看，原来是天空在放声大哭。
他突然想起了还在公司上班的爸爸没带雨伞，心想：爸爸肯定要被雨淋了，要是被雨淋了，爸爸会不会感冒啊？干脆我带爸爸的雨伞和雨鞋去接爸爸吧！
于是，他穿上自己的雨衣和雨鞋，提着爸爸的雨鞋和雨伞去爸爸下班回家的公交车站去接爸爸。他走在路上，模模糊糊地看到路上的行人匆匆忙忙赶回家。风也比较大，有的人的雨伞都被吹起来了，赶紧用手去捂。有的人的雨衣被吹得飘起很高，赶紧去拉。路上的汽车前面的雨刮器都不停的刮来刮去，这样才能勉强看清前面的路。公交站离当当家比较远，他冒着雨走了好一会儿才到达。
他在公交站等了很久，爸爸还没有到，但当当依然耐心地等待着。每过来一辆车，他都要上前去看看，希望能看到爸爸从那辆车上下来。又过了一段时间，终于看到爸爸从一辆车上下来了，当当赶紧迎了上去。爸爸看到当当，一天工作的劳累都没了，笑着接过当当递过来的伞和雨鞋。
当当和爸爸一起开心的.走在回家的路上，爸爸一直开心的笑着。
二年级看图作文
今年过年我放了好多鞭炮，我很高兴。我们的鞭炮到现在还没有放完，我们的.炮有花炮、鞭炮，还有摔炮。我一天放很少的炮，所以炮还没放完。我一天放两次，我一个劲地让爷爷去带我去放炮。开始放炮了，我就捂着耳朵，但是我还想听，我闭着眼睛，我还想看。有一句话是这样说的，捂着耳朵还想听，闭着眼睛还想看。
我有一个想法，能不能把气球当成炮，气球一踩也不是就爆了么。我今天好开心，因为我能想出一个好玩的办法了。
二年级看图教学课件
1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。
指导学生根据图画展开合理的想象，并会用正确流利的句子清楚表达图意。
看图猜字。
1、刚才你是怎样猜出字谜的？（板书：看、想）。
2、养成边看边想的好习惯，对我们的学习可有帮助啦。今天我们就边看边想，学习写话。（板书：看图写话）。
3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？
（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……）。
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）。
2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？
3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们大象背着小白兔过河采蘑菇。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。
出示句式：
在背着。
（时间）（地点）（谁）（谁）（干什么）。
谁来试试？
1、了解图画故事主要意思。
师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想大象为什么要背小白兔过河？他们是怎样过河的？结果怎样？（板书：为什么过河怎样过河结果怎样）。
2、学生自由说图意。
（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！
（1）创设情境，说心理活动。
（2）学生练习说。
（1）角色扮演，想象对话：
师：我们来当当小演员吧！女同学扮演小白兔，男同学扮演大象伯伯，
小白兔说：“？”
大象伯伯说：“。”
（同位练习说、表演说、自由带动作说）。
（2）进入角色，想象动作：
师：大象好高啊！小白兔那么矮小，它是怎样坐到大象的背上的？它还会有什么办法？
（根据学生的回答板书：蹲下、跳、卷、坐）。
师：嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧！
（3）观察画面，详细描述：
师：可以过河去啦！同学们仔细观察图画，看看小白兔坐在大象的背上有什么表情、动作？
句式训练：
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一边，一边。
小白兔稳稳当当地坐在大象的背上，一手，一手。
师：谁能把小白兔的表情和动作连起来说说？（自由说指名说）。
句式训练：
小白兔说：“？”
大象伯伯说：“。”
（同桌练习说，指名说）。
）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。
1、出示“好词”。
师：老师送给你们一份礼物——“智慧树”。（出示贴有词语的小树）同学们看看树上有什么“宝贝”？（学生读词语）。
2、练习说故事。
师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！说的时候可以用上“智慧树”上的词语，当然，也可以用上自己积累的好词好句。
（自由说、指名说、老师说）。
（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！（板书：写）。
1、提示写话要点：
师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？
（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）。
2、学生写话，教师巡视指导。
（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！
1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。
2、鼓励继续完善，完成写话。
二年级看图作文
下周是期中考试，感觉有点紧张。因为上次没有发挥出最好的水平。我知道我最大的问题是粗心，有点马虎。我正在努力改掉这个坏习惯，希望能在这次考试中看到自己的努力。
现在我正在考前做充分的准备。做完老师布置的作业后，我会复习以前学过的`东西。重新看看之前不知道的，好好想想。我的弱点是作文。我知道这取决于我平时的积累。我看书的时候，会把平时感觉好的单词和句子都画下来，背下来。考试的时候肯定会用到。
我会努力的。
二年级看图写话作文
中午，妈妈为一家三口做了营养丰盛的饭菜，到吃饭的时间了，儿子还不见人影。妈妈就对爸爸说：“儿子怎么没来吃饭？你去找找他吧！”
爸爸气冲冲地走到儿子屋门口，重重地推开门一看，儿子居然正在认真地看书，根本就不知道爸爸来了。爸爸就大声训了儿子一顿，儿子不情愿地下了楼去吃饭。爸爸心想：这本书都能让儿子饭都不吃，那一定很有趣！爸爸好奇地看了一下地上儿子的书。
当儿子来到了餐桌前，过来一会儿，爸爸还没有回来。妈妈这次火冒三丈，生气地说：“这饭到底还吃不吃了？”儿子一看妈妈这么生气，就赶紧跑去叫爸爸。
儿子打开自己的房间，他一看，爸爸坐在床上兴味正浓地看着书，就生气地说：“好啊！爸爸，你把我赶出去吃饭，你自己却津津有味地在这看书。”爸爸不好意思地说：“对不起儿子，走，咱们去吃饭。”
就这样，他们一起回到餐桌上，快乐地吃起午餐。
二年级看图写话作文
春天到了，春暖花开，一年一度的植树节到了，明明和乐乐一起去郊外植树。他们抬着树苗、扛着铁锹、拎着水桶，兴高采烈地出发。
郊外的景色真美呀！风和日丽，鸟语花香，天空中飘着朵朵白云。
哇，人可真多呀！人们有的在挖土，有的在扶树，有的在踩土，大家干得热火朝天。
开始植树了，明明先挖坑，再扶树苗，然后填上土，最后给小树苗浇水。
终于把树苗栽好了！他们虽然很累，但是很高兴，因为他们为绿化环境做出了贡献。
老师点评：字迹清秀，内容具体，叙述有条理。
二年级看图作文
咦，这是谁的蛋？小兔子小心碰着但去了哪里？后来呢？请仔细观察小兔子的神态、动作、展开想象把这个故事写完整。
一天，小兔子采完蘑菇，看到草丛里有一个蛋，它奇怪的想：“是谁这么粗心把蛋丢在这里了？”
于是，它急匆匆的找到鸡妈妈，鸡妈妈说：“这不是我的蛋，你看我的蛋比它小。”接着，小兔子捧着蛋来到亲切的鸭妈妈家，鸭妈妈看看蛋说：“这个蛋的重量比我的蛋要重。”
这时，小兔子为难了，该怎么办？它抱着蛋，边走边想，和对面慌慌张张跑来的鹅妈妈撞了个满怀，鹅妈妈满头大汗，它惊喜地发现小兔子手里的蛋，高兴的说：“这时我的蛋，是我太大意了，把它丢在了草丛里，小兔子把蛋还给了鹅妈妈。鹅妈妈再三向小兔子表示感谢。
我想：“我们要学习小兔子这种拾金不昧的做法。”
二年级看图写话作文
下个月，开心学校要举办才艺大赛了。小动物们都在认真准备，只有小猴还在外面悠闲地荡秋千。
临近比赛，小猴看见小兔在家中认真学写作文。他也写了起来。可是，没写几个字就觉得写作文太没劲了。他放下笔，听到了悠扬的乐声，原来是小熊在吹喇叭。他又想跟着小熊吹喇叭。他才学会了一首曲子，就觉得腮帮子痛得厉害。小猴又放弃了。
后来，他又想跟小鹿学跑步，可跑了十几米就跑不动了。
比赛那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等奖，胸前挂着金灿灿的奖牌。可小猴呢？连一个奖牌都没得到。
小猴心想：下次再也不能半途而废了，否则这辈子都会一事无成。
看图写作文二年级
春姐姐来到了马路边，嫩绿的小草，探出了小脑袋，伸了伸懒腰。路边法国梧桐树长出了巴掌大的新叶，远远看去，像撑开的绿色巨伞，为我们和小草遮风挡雨。
春姐姐来到了公园里，结冰的河水融化了，清澈见底的河水里，鱼儿们正在捉迷藏呢？柳树姐姐正对着河面疏洗着自己的长发，公园里五颜六色的花儿开放了，金灿灿的迎春花正对着我们微笑。牡丹花也焕发出了光彩，有紫色，粉红色和白色。一簇簇的红樱花竞相开放，远远望去像一片红红的照霞。
春姐姐来到了果园里，粉红色的桃花妹妹羞红红了脸。白色的梨花穿着白裙子，像个美丽的仙子。粉白色的杏花，开满枝头，像一片粉白色的海洋。
一群小精灵也被吸引过来了，勤劳的蜜蜂正在一边“嗡嗡嗡地”叫，忙着采蜜。色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大雁排着整齐的队伍，从南方飞了回来。一会变成“人”字形，一会变成“一”字形。小燕子也正停在枝头叽叽喳喳的唱歌。
春天真美啊！我爱春天。
二年级看图作文
一个星期天的早晨，爸爸带着小亮去公园里拍照。
公园里真美啊!碧绿的柳叶，美丽的花朵。蝴蝶在草丛中跳舞，蜜蜂在花朵旁唱歌。
小亮对爸爸说：“爸爸，我想和小树一起拍照，好吗?”
爸爸答应了，说：“你摆一个帅气的动作吧。”小亮马上摆出了一个动作。只见他一手叉腰，一手抬起，做了个“s”的姿势，歪着脑袋，看着前方。
爸爸正要拍时，突然小亮大叫一声：“呀!”就跑开了。爸爸想：咦?这小子是不想拍照了吗?他往后一看，原来是一位小女孩摔倒了，小亮跑过去，正在把她扶起来。爸爸连忙把这个画面拍了下来。
爸爸把拍下的照片拿给他们看，对他们说：“好看吗?”
小女孩说：“好看。”
爸爸说：“我的儿子真是个助人为乐的好孩子。”
小亮不好意思的笑了。