优秀作文能够通过文字的力量感染读者，引起读者的共鸣和思考。下面是一些写作常见问题的解答和解决方法，希望对大家的写作有所帮助。
高三作文师恩难忘
不知不觉我已经上六年级了，马上就要毕业了，不知为什么这个时候总会想起这六年度过的快乐时光。这六年有很多值得我去回忆、思念的人和事。在众人中，最让我怀念的还是班主任，也就是我们的语文老师——周老师。
记得刚入学的时候是周老师领我进班级的，她温暖的手牵着我的小手，就是因为那一下的牵手，我对她的陌生感立即消失得无影无踪。
周老师给我的第一感觉是温柔中又透着高贵的气质，这种高贵的气质不是像大小姐那样遥不可及，而是主动接纳别人，正是因为这样，我们班里的同学都很喜欢周老师(家长也喜欢)。
周老师很关心同学，有一次，老师眼中流露出的神情至今还让我记忆犹新。
那一次，我和温晴博同桌，我们俩闹了一点小矛盾，中午的时候我趴在桌子上，他飞纸牌给别人，手打到了我的头，那时我有戴发夹，发夹上尖尖的东西扎进了我的脑袋，流血了。我哭了，同学都手忙脚乱地来帮我，周老师也闻声赶来，她看看我，皱起了眉头，眼神中闪着一种关心，关心中又夹着一丝责怪。她把我扶到医务室，帮我伤口消了毒，涂了红药水。她到班级问了事情的来龙去脉，把温晴博狠狠“修理”了一顿，那时老师一直在我耳边好心叮嘱：“下次小心一点，要保护好自己!”我真觉得周老师是我的第二个母亲，她对我很负责任。
这几年，学校里有什么活动，老师都会叫我去参加：舞蹈队，合唱队，田径队，古诗文朗诵队……我都随着老师的意思参加了。我总会想：老师为什么要加我参加?管不了那么多，只有努力表现不让周老师丢脸。所以我每一次参加活动都很认真，虽然之前也哭过鼻子。现在我终于知道老师为什么这样做，老师想让我德智体美全优，锻炼我的勇气。现在很多人都说我是个全能生，其实我是借着周老师的光受到表扬，如果不是周老师用心良苦的培养，就不会有今天的我。
可我常常让老师失望，就拿肖邦音乐节来说吧!我在比赛之前没做多少准备，一上台就乱唱一气，让老师丢尽了脸，老师还说是她的错，明明就是我态度不好，不认真不努力。
周老师只会把一切错误往自己身上揽，为了让我们玩一次雪，挨了校长的批评;我们不听话，把英语老师气走了，她说是她自己没教好我们;其他班老师指责我们大家时，她总是袒护我们……其实老师已经够好了!
“一日为师，终生为父!”我要永远记住这句话。
高三作文师恩难忘
又是一年教师节，已是少年的我更加体会到老师的恩情。
老师啊，您是我心里的一把钥匙，成长的道路上，让我满怀信心地开启人生的大门，遨游在知识的海洋。这把钥匙让我一次次开启新的知识点，这把钥匙让我打开一个个心结，这把钥匙让我一次次打开自信的门，这把钥匙让我跨过一道又一道坎……这是一把神奇的钥匙，此刻，它又打开了我深深的思念和感恩的心。
老师啊，离开您已经两个多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切却历历在目，我想念您，想念我们师生一起走过的六年岁月，想念那些快乐的日子。
高三作文师恩难忘
回到家里，我躺在床上翻来覆去怎么也睡不着觉。我心里想着：我有这样好的老师，我怎么能这样顽皮，这样不认真学习呢?我一定要改过自新，努力学习，争取优异的成绩向老师汇报!
我们的老师不但教学认真，而且还很关心同学。
有一天，我生病伏发了高烧，虽然打了针，吃了药，但是还没有退烧。因为我怕学习跟不上，所以我还是坚持到校上课。我为了不让同学们和老师知道我生病了，我就坐在自己的座位上很认真地复习功课。上课铃响了，老师走了进来，环视了同学们一遍，打开课本，一边读课文，一边向我这边走来。到了我身边她用手摸了摸我的额头，皱着眉头的说：“小明，你生病了。”我点了点头，黄老师把我叫到办公室。她从抽屉里拿出了一包药粉和一瓶白花油，再端来一杯热气腾腾的白开水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太阳穴。渐渐地，我的'头有点儿不痛了。白开水也快凉了，这时，黄老师把药粉倒进我的嘴里，叫我把水喝了才不会那么苦。服药后，我躺在老师的怀里，这时一股暖流涌上我的心头，顿时，我筛豆子般的泪水直往下掉。老师看见了，皱着眉头问：“小明，是不是头更痛了?”我只是摇了摇头。我心里想：过去，我一直唱着这么一支歌遥《世上只有妈妈好》，可是，现在我却要说老师比妈妈还要好。
朋友们，我有这样好的老师你们有吗?
进入新学期，我已经六年级了。在之前几位任教老师中给我印象最深的是我在二年级的班主任王老师，虽然她现在不在教我，但是有时我情不自禁的站到王老师现在任教的班级窗外，回忆那一段段难忘的时刻。王老师和蔼可亲，中等身材不胖不瘦，圆圆的脸庞戴着一副近视眼镜，眼睛却大而有神，一头乌黒油亮的长发，我们经常忍不住去摸她粗粗的“马尾”。她也只是一笑说你们也可以留长发啊!
二年级刚开学的时候同学们都在议论谁是我们现在班主任，多种说法各不一样，我还以为是一年级的老师跟班走呢?过了一会儿老师进来了，我一看不是原来的一年级的吴老师，我们都做在各自的座位上，老师自我介绍，同学们好!我姓王以后就是你们的班主任同学们就叫我王老师，初见老师时，她说话总是和和气气。然后王老师让我们自己自我介绍，就这样第一堂课结束了。就这样我认识了王老师。
记得有一天，我由于急着去上课，我脚扭了扶着栏杆忍着痛苦一步一步地爬楼梯，王老师正好上来看到我，问我你的脚怎么啦?我说不小心脚扭了，王老师对我说：“以后走路小心点，我来背你”。说着王老师就蹬下身子叫我伏在她的背上，当时我有点不好意思，正犹豫着王老师微微一笑说“今天我背你，以后你要背我，哦!”。王老师拉着我伏在她的背上，当时我的心扑通扑通的直跳，这是我第一次与老师这么近，我忍不住俯下头，鼻子靠近她的秀发，好香啊，就像妈妈的味道!小时候妈妈也是这样背着我的，现在又被老师背着，我是天下最幸福的人，我把头伏在老师的肩膀上享受着。
老师每上一级阶梯，身子就轻轻摇晃一下好像是摇篮，到了教室门口，全班的同学都用羡慕的眼光看着我。下课后同学们问我，你怎么会被老师背呢?好羡慕你啊!我说“不告诉你们”。
老师似园丁，勤勤恳恳地培养着下一代;老师像红烛，燃烧自己，照亮别人;老师不仅教给我们知识，而且教我们做人的道理，从思想。意志，品格方面給我们引路;她更像一位慈母，问寒问暖，无微不至，给予我们无私的帮助和关爱。
“啊，语文老师要换了!”还对初一语文老师怀着恋恋不舍的我说，“说不定新老师很凶，也说不定这个老师很温柔……怀着许多疑问的我迎来了新老师。这位老师个子中等，明亮的眼睛里闪烁着智慧的光芒，仿佛一颗明星瞬时间敲响了我。“今天老师先检查暑假作业，背诵作业没背过的同学在今天的时间内背过，明天检查!”老师严肃地说，并用严厉的目光扫了一切。“啊”一张张“o”型的嘴巴展现在老师面前，可老师坚决的目光说明了一切。
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳。
谢谢您——老师，是您点亮了我人生的方向，让我鼓起信心继续向前冲!
老师，您辛苦了!
老师，节日快乐，同时，也祝天下所有的老师节日快乐!
高三作文师恩难忘
老师像蜡烛像园丁像春蚕……老师这个事业是无比崇高的是神圣的事业。
从幼儿园一直到现在也不知有多少老师教过我他（她）们传授给我知识教育我怎样做人还教了我许多本领我从心底里感谢他（她）们。在这么多老师当中有一位老师虽然只教了我一年但她的音容笑貌一举一动我都记忆犹新她就是陈方老师。
还记得那是在三年级的时候我刚来到这个陌生的学校这里的一切对我来说都是那么的不熟悉。在这里我不敢和同学们交流就在我感到无助时班主任陈老师开始鼓励我多和大家接触并让大家多关心我。过了一段时间我逐渐开始主动和大家聊天我多了许多好朋友我真高兴啊！
高三作文师恩难忘
蓦然回首，时光宛如烟云，似水年华匆匆流走，不留踪影，一年同窗转眼就要结束。“桃花潭水千尺，不及汪伦送我情”，师恩难忘，难忘师恩。
人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!
记得八年级，我们班上了一堂数学公开课，老师之前没有告诉我们。一阵“悠扬”的乐曲随风飘至，很不幸，上课铃又一次无情地响了起来。翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面挂微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子便踏铃而至。始终保持着“黄式微笑”，就只有我们可笑而又可敬的数学老师。后面传来了一阵阵脚步声，我们不约而同回头看去：啊，怎么有听课老师!我们瞥了一眼数学老师，只见他正聚精会神地盯着课件，头一抬，回了一个眼神，我们心领神会。课堂又回到原始状态。
“同学们，这节课我们学习一次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过我们的火眼金睛，老师怯场了!发现这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，校长上课也有害怕的时候啊。老师握着粉笔在黑板上还能写出如此“苍劲有力”的板书，我禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答投影上的问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。可被这么多人看着，总得找个台阶下啊，便冷静下来，看着繁杂的数学公式，沉思了一小会儿。“把x代入一次函数……”我以为老师会批评我上课走神，但耳边却传来一声平和无比的话语，“嗯，回答地十分正确，请坐。”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在他那明亮的眸子上。他回了我一个淡淡的微笑，又继续讲课。一层柔和的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。从那以后，我就伴随着老师那淡淡的微笑，在知识的海洋里遨游，那微笑就是我前进的动力。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”。唱起再熟悉不过的歌，由衷地感谢老师的辛勤培育。
老师就像阳光，温暖地照耀着我们，给予我们关怀与温暖;老师就像蜡烛，点亮我们面前黑暗的道路，为我们指引方向;老师就像雨露，滋润我们的心田，带领我们在知识的海洋里遨游。老师，老师!这是一个多么伟大的称呼!老师，您的恩情，我永生难忘!
师恩难忘高三作文
每当想起您，我最敬爱的好老师，一股暖流便在心中激荡。只要听到优美的上课铃声，就能想到她——我的好老师。
这位老师爱护学生;这位老师尽心尽责;这位老师和蔼可亲;这位老师视学生为孩子。这位老师总值常常踏入高三的大门，总是在细心地批改作业。她是我们的班主任，从高二就开始教我们语文了!
她，是在我心中最漂亮的老师。一双炯炯有神的眼睛，包含着复杂的目光。一双高高的鼻子加上能说会道的嘴巴，让人看得入迷!
她，是一位最关心我的老师。记得有一次，我只考了84.5分，发卷的时候，我看出来了，老师的眼神中包含了失望和伤心，再想起辛苦的爸爸和妈妈，我的眼睛就湿润了。下课后，老师让我带着卷子到办公室，我害怕极了。却没想到老师会亲切地给我分析错题，然后语重心长的教导我：“没关系，一次没考好并说明不了什么，下次继续努力，一定能考好的!不要让父母太为你操心了!”我顿时感到了一股暖流流遍了全身，“哗哗”眼泪不知从何而来，感激之情犹然升起。
她，一个在我心目中最好的老师。她就像木，滋润着我们这些幼苗;就像火，点燃了我们的心灵;就像光，照亮了我们的道路;就像热，温暖了我们的心窝……在我看来，你用粉笔写下的汉字、词句、拼音、符号在我看来却是浇花的甘露、婴儿的乳汁、养树的养料……一方黑板，是您辛勤耕种的土地，在这里，您播撒知识、播种智慧、播种理想、播种明天的希望……她的教诲对我是激励、是鼓励。最终，我没有辜负老师和家长对我的期望终于在班里名列前茅，我永远不也不会忘记老师对我的尊尊教诲。
啊，至高无上的师爱。老师，你不仅仅是我身边的好老师、好班主任，更似我们亲爱的母亲。您的一举一动，都是我学习的榜样，使我永远铭记在心，激励我努力学习，勇往直前!老师啊老师，你就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮的成长!
这就是我最最敬爱的___老师了!
高三作文师恩难忘
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一定会珍惜。”每当听到这首歌时，我都会情不自禁的想起所有帮助过我的人，有长辈、同学，素不相识的陌生人。
是谁，在理想与现实之间架起金桥？是谁，在昨天与今天之间铺设大道？是谁，燃烧自己奉献别人？是你啊，敬爱的老师！
有人说，您是春蚕，默默编织理想的丝线；有人说，您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，您是园丁，一丝不苟的修剪祖国的花草；还有人说，您是石子，默默地铺筑理想的跑道。您用您毕生的心血、精力、汗水，甚至美好的青春都给了我们。您把我们从无知的少年，顽皮的儿童培养成一个个落落大方、彬彬有礼的少年，您为我们付出的所有所有，我们都铭刻在心，永远不会忘记。
高三作文师恩难忘
“十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。”从我进到这个学校，就倍受老师的疼爱。而我这一生却永远也忘不了我的那位恩师。
我一生下来就特别淘气大家都说我是“捣蛋鬼”。但是第一个接任我的老师dd郭老师，她给我的印象非常深刻，她是那么慈祥、是那么温柔，又是那么美丽。每当看到她长发飘飘的转过身来，我的心里就特别舒服。
记得那次，我在别人的衣服上乱涂画。下学后，老师把我叫去办公室语重心长地说了许多道理，我本以为老师会很严厉地批评我，可谁知道老师竟说起我的优点来。那时，我听的津津有味，但老师突然有指责到我的错误，这使我感到十分惭愧，慢慢的低下了头。于是，第二天我和那个同学道了歉，这样一来，我不仅改正了错误，还交到了好朋友。
难忘师恩
我有一小学老师，教了我六年，她姓王。她的个子不算高，眉毛细细弯弯，眼睛水汪汪的，闪闪发光，像水晶。她的眼睫毛又黑又长，像芭比娃娃。最难让人忘记的是她的笑容。她笑得时候，右边脸颊有一个深深的酒窝。
她看起来是多么的温柔美丽啊。
在那六年里，有好多事在我脑海里浮现。可是有一件小事令我非常难忘。
记得那是一天放学时，天气突变，乌云翻滚、电闪雷鸣，大雨倾盆而下。没有带伞的我只好站在校门口等父母来接。等待的滋味特别难耐，我一个人站在校门口，听到身边的杨树叶被雨打的哗哗直响，自己单薄的衣服也被雨点打湿了，浑身忍不住哆哆嗦嗦。
咦，怎么忽然不下雨了？我正纳闷，抬头一看，是一把花雨伞。再一回头，是王老师。
王老师轻声问我：“怎么还不回家？”
我还没说什么。王老师接着又说：“你一定是在等你的家人吧。别等了，或许他们有事，来不了了。我送你回家吧。”
我说：“不行，老师，您还是快回去吧，一会儿雨小了我自己回去。”
老师说：“在学校，我是你的老师，有责任照顾你。今天无论如何，我必须把你平平安安送回家。”
我说不过老师，只好顺从。正准备走的时候，老师发现我的全身湿透了，就把自己的单外套给我披上。霎那间有一股暖流注入了我的心房。
路上，我们只有一把伞，老师把我遮的严严实实的，而她却湿了大半边身子。我的眼眶一下子湿润了。
不知不觉到了我家，我说：“王老师，到我家里坐坐吧，暖暖身子。”老师说“不了，你快回去吧，小心着凉。”我说：“我回去给你拿一件衣服，你等等。”
老师啊，师恩深似海，叫我如何能忘记？
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师恩难忘
又是一年教师节，已是少年的我更加体会到老师的恩情。
老师啊，您是我心里的一把钥匙，成长的道路上，让我满怀信心地开启人生的大门，遨游在知识的海洋。这把钥匙让我一次次开启新的知识点，这把钥匙让我打开一个个心结，这把钥匙让我一次次打开自信的门，这把钥匙让我跨过一道又一道坎……这是一把神奇的钥匙，此刻，它又打开了我深深的思念和感恩的心。
老师啊，离开您已经两个多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切却历历在目，我想念您，想念我们师生一起走过的六年岁月，想念那些快乐的日子。
忘不了，您对我的宽容。跟死党们偷偷买零食，您明明知道我也溜出校园去买了，可是死党宁可自己挨罚也不出卖我，您也装不知道，因为我是女生。分明看到您教导死党时候，看过来的眼神，我羞愧地低下头。我知道错了，老师，您不希望我们买校门口小店的小食品，你苦口婆心地告诉我们那对身体不好，可是我们总也忍不住要买。于是您一次次不厌其烦地告诉我们垃圾食品的危害。
老师啊，想念您，想念您的温柔，想念您美丽的笑容。记得刚刚带上红领巾的我，第一次拿着您给我的200元钱，去从没去过的教学楼交给主任，我想象着会被高年级的坏学生抢去，担心会不小心丢了。当我高兴地向您汇报我圆满完成任务，您笑着夸奖我。是啊，您多少次给了我自信，您信任我，您鼓励我，给我一次又一次超越自己的机会。
亲爱的数学老师，想念您尖利的女高音，想念您脚踏高跟鞋，袅袅婷婷地走进教室，想念您满脸怒气地说我们太不听话，第一次让我们累哑了嗓子。当时我们是多么幸灾乐祸，可是如今却是如此地想念您的声音。
美丽又潇洒的英语老师，您流利的英语总是让我恍惚认为您就是外国人，您高挺的鼻梁，金黄的长发，白皙的皮肤，美丽的耀眼。我们全体同学一起崇拜您，您的话就是圣旨，您的课堂是永远难忘的课堂。您很少给我们留作业，而我们总是能给您考来优异的成绩。您总是爽朗地笑，毫不吝啬地夸奖我们，而我们也总是毫不掩饰地说喜欢您，夸张地赞您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我们不止一次地幻想您也跟我们一起进入中学，继续做我们的英语老师。
老师啊，千言万语，道不尽对您的思念。您的教导，我已经放进我心的文件夹，每一次新的征程，我都会带着前行，它激励着我勇往直前，不言放弃。
老师啊，我永远不会忘记您的恩情。而我也希望你们永远那么年轻，永远那么潇洒，永远那么靓丽！
师恩难忘
一.教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。
3.理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。
二.教学重点：
1.有感情地朗读课文。
2.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
三.教学时间：二课时。
第一课时。
一.教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3.理清文章脉络，给文章分段。
二.教学过程：
（一）谈话导入新课。
同学们，我们的成长过程中渗透了老师的多少心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切体会到作者的一片尊师情。
（二）初读课文。
1.听课文录音。
2.带着“是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的”这一问题自读课文。
3.理解词语：姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境。
4.检查自学情况。
（1）指名读课文。
（2）生字词正音。
念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境。
（三）通读课文，整体感知课文大意。
1.学生自由读课文。
2.说说课文写了一件什么事。
3.课文中哪句话概括了插图的意思。
（四）理清课文脉络。
1.用提取中心段的方法分层。
课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的？
2.学生讨论分段，概括段意。
第一段（1）：“我”到邻近的一所乡村小学读书。
第二段（2~7）：教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且4年都是如此。
第三段（8~9）：“我”不忘老师的教诲之恩。
（五）分段读课文。
（六）布置作业。
第二课时。
一.教学目标：
1.有感情地朗读课文。
2.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激之情。
3.会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。
二.教学过程：
（一）复习导入新课。
1.认读生字词。
2.说说课文主要讲了一件什么事？课文哪几小节写了这件事？
（二）学习课文第二段。
2.自由朗读课文第二段，边读边想：你读懂了什么？有哪些地方还读不明白？在不明白的地方做上记号。
3.四人小组交流自学所得。
（3）这件事为什么让我到今难忘？
5.指导朗读。
（1）从这几个自然段的阅读中，你们觉得田老师教课有什么特点？
（2）我们应该怎样读？
（3）指名试读，自由练读，全班齐读。
（三）学习第三段。
1.默读第三段，找出表达了作者对老师的尊敬、感激之情的词句，并想一想你从这些词句中体会到了什么。
2.全班交流。（仍然、像……那样……恭恭敬敬、行礼、深深感谢、教诲之恩、终生难忘）。
3.儿时的一位乡村小学老师为什么这样令作者难忘？
4.指导朗读：范读、试读、自由练读、齐读。
5.小结并板书。
（四）自由朗读并尝试复述全文。
（五）作业。
教后记：
师恩难忘
老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；老师是灯塔，散发光芒，为我们照亮前方的道路；老师是园丁，辛勤地劳作，为祖国培养人才；老师是指引方向的指南针，为我们指引正确的方向！
刚入小学时，我十分好奇茫然，您用您温文尔雅的声音使我的心安定下来。在以后的时间里，您使我学会了很多了事情。
您在我骄傲时时刻提醒我“虚心万事能成，自满十事九空。”那次我因为考试考了第一名，十分高兴，到处炫耀。您知道了，语重心长地对我说：“郭艺敏，虽然你现在的成绩不错，但是如果你只满足于现状，不思进取，过于骄傲，你的成绩将会一落千丈。”我听了十分惭愧，暗暗发誓以后一定不会那么骄傲。
您在我成绩下跌，心情处在低谷状态的时候，一直坚定地鼓励我。那个时候我因为十分不如意和精神的疲惫成绩下跌，您用温和的话语激励我、鼓励我，使我重新鼓起勇气，面对一切，就这样，我的学习成绩又一点一点恢复了。
您还会在我犯了错误时，轻声地呵斥我，耐心地对我讲道理，使我我明白我为什么错了，将要怎么改正，并把错误的习惯或做法改正。
在您无微不至的指导下，我改正了许多错误，学会了很多道理。您是我的老师，但是在我的眼里，您和我的父母一样亲切。谢谢您这些年来教会了我那么多东西，您的恩情我永远无法忘怀。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”感谢上天，让我遇到您这么优秀的老师！
冯家小学602郭艺敏。
师恩难忘
我最敬爱的老师，因为有您，我们尽可流动明眸去看白云，蓝天；因为有您，我们尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语；因为有您，我们尽可在学习中把玩深尝。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过什么，但那盛开的满园桃李，就是对您付出的最高评价。
有人说：老师像高山，因为高山巍巍，令人敬畏；老师像海洋，因为海洋浩瀚，无法估量。而我要说：老师像天使，心地善良，无私地交给学生知识；老师像大树，为学生遮风挡雨。现在回想起和孙老师在一起的点点滴滴，就有一阵暖流在我的心头流淌。孙老师，您对我的恩情，我一辈子也不会忘记。我爱您，孙老师！
师恩难忘_
人生就像一列火车，无止境地驰向远方，窗外如世外桃源，绚丽多彩的风景一闪而过，你可以在中途下车，告别这段冒险，而我却选择了继续留下来，尽管深知自己可能会狼狈不堪，但只要想想背后有这三位导师，心里就自信满满！
黑色的波浪卷发披在腰间，一幅木质眼镜戴在鼻尖上方，双眼炯炯有神，给人一种威严感，她就是我人生中第一位导师：钟老师。还记得她最喜欢穿不同颜色的长裙，一件小外套，走在路上感觉十分淑女，和钟老师在一起的时间很短暂，对于那时的记忆，已有些模湖不清，但有一件事，我一直铭记在心。
那是三年级时的春季运动会，我因发挥失常，跑100m只得了第2名，在旁人看来，有名次已经是万幸，更何况是第二名。而对于我来说意义却不同，因为，那我是首次摔下第一名的宝座。可能，这一次的倒下，就再也没有力气站起来了！时间一分一秒过去，表面装做开心的我心里却暗暗流泪，谁也没有发觉我的痛。直到中午，钟老师突然把我叫到办公室去，那时我的心里忐忑不安，怕因只得了第二名而被钟老师批评。可没有想到钟老师却给了我一块巧克力，并对我说：“人生是一段很长的路，中间有可能会被小石子绊倒，但最终还是要爬起来，去战胜它”。这句话一直在我心中，可能就因为这句话，才成就了现在这个乐观开朗的我。
钟老师，您就如一位园丁，细心呵护着每一朵花朵，只未等到她们绚烂绽放的样子，而在那时，您的微笑也是最好的“肥料”！
那黑色直发如瀑布流下，白晳的瓜子脸上，一双柳眉添了几分色彩，一条黑色长裙，胸前挂着精致的宝石项链，优雅而不失高贵，她就是我们的班主任：许老师。当走廊里发出高跟鞋的嗒嗒声，“哨兵”便大喊“一级警报！一级警报！”语文许老师来了”全班同学便立马归位，安安静静地迎接老师。日子一天天的过去，这场面已变成了习惯。和许老师在一起的时光非常愉快，而有一件事却让我难以忘怀。
那是四年级时的某一天，一位同学风风火火地跑进教室，大喊一声：“大家安静一下，许老师哭了！”啥？哭了？还是许老师！不可能吧？大家都难以置信，于是为了看透真相，全班便蹑手蹑脚地向办公室发起进攻。
许老师，您就如一根蜡烛，牺牲自己，却照亮了别人，我们永远都不会忘了您。
一头黑色短发，一副眼镜简简单单挂在鼻尖上，穿着一向朴素，她就是我们的数学老师：徐老师。一到六年级，我们就如同婴儿被她一个个拉扯大。和徐老师好玩的经历虽没有，但有一件事给了我深刻的印象。
那是五年级时的一天，我拿着课堂作业本去讲台订正，可谁料到我正准备走时徐老师却指着错题问了我一下：“这道题，你懂了吗”其实，当然不懂，订正个作业嘛，无非是随随便便完成任务，那还说什么懂！看着徐老师的目光，我也只能硬着头皮回答：“不懂。”“没关系，我来教你！”想不到徐老师会这样说，我便喜出望外，不一会儿就攻破了难题，再看看徐老师脸上毫无疲劳，我心里瞬间万分喜悦，为我有那么一位好老师而高兴，为攻破一道难题而自豪。
徐老师，您就如土壤，不停地给花朵提供养分，无丝奉献，默默的付出。我们真诚的感谢您！
人生的道路还很远，可能在这班列车上我会和很多人说再见，但我相信自己绝不会轻易下车，因为有老师的陪伴！
师恩难忘
九月九日，这是一个特殊的节日。你一定会问这是什么节日。九月九日就是我们最可爱又最辛苦的老师的节日。再这个节日里，我们应该深情的说一声：老师，您辛苦了。老师是您教给我们怎样思考，是您教给我们许多做人的道理。我们放学回家后，您还在等下给我们批改作业。您为我们操碎了心。在这个教师节里，我们应该用行动来给老师一份惊喜。上课时认真听讲，读课文时有感情放声读出来。交给老师一份完美无缺的作业。给老师做一份有创意的贺卡而且是自己请手做的。用自己最好的表现来告诉老师，祝他（她）们节日快乐。用深情的语言来说一声：谢谢你，老师。用最好的成绩为班级争荣誉。同学们！让我们一起努力吧！
在这儿，祝老师节日快乐，身体健康，万事如意。
难忘师恩
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。
3．理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。
二．教学重点：
1．有感情地朗读课文。
2．通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
三．教学时间：二课时。
第一课时一．教学目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．理清文章脉络，给文章分段。
二．教学过程：
（一）谈话导入新课。
同学们，我们的成长过程中渗透了老师的多少心血，不少同学热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在《师恩难忘》这篇文章里表达对老师的感激和怀念之情。这是一篇深情而朴实的文章。我们能深切体会到作者的一片尊师情。
（二）初读课文。
1．听课文录音。
2．带着“是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情的”这一问题自读课文。
3．理解词语：姥姥念叨戛然而止引人入胜身临其境。
4．检查自学情况。
（1）指名读课文。
（2）生字词正音。
念叨炊烟茂盛邻近娓娓动听歇脚往事心田滋润身临其境。
（三）通读课文，整体感知课文大意。
1．学生自由读课文。
2．说说课文写了一件什么事。
3．课文中哪句话概括了插图的意思。
（四）理清课文脉络。
1．用提取中心段的方法分层。
课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的？
2．学生讨论分段，概括段意。
第一段（1）：“我”到邻近的一所乡村小学读书。
第二段（2~7）：教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且4年都是如此。
第三段（8~9）：“我”不忘老师的教诲之恩。
（五）分段读课文。
（六）布置作业。
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难忘师恩师恩难忘作文
“你给我一句话，就打开我一扇窗；你给我一个微笑，我就浑身是力量；你给我一个眼神，我就找到一个方向……”每当我听到这首《xx》熟悉的旋律，我就常常会想到你，我的敬爱的班主任龙。
记得我见到你是在刚刚进入初中报名那天。快到中午了，你却仍坐在教室里的一张桌子前，一边不停地写着，一边和学生家长亲切的交谈。我站在一旁不知所措。你抬起头看了我一眼，又低下头填表，问：“你叫什么名字？”我有些紧张，小声地说：“彭萧颖。”你皱了皱眉头，把头侧过来，温柔地说：“请再说一下，我还没听清。”“彭萧颖。”替我解了围。“你要大点声，这么小声别人怎么听的到？”叮嘱我。“是哦！胆子要大点。”你点了点头，说：“你的学习还不错，以后要更努力，要进全年级100名。”我有点尴尬，点了点头。这时，一个胖胖的男生跑了过来，站在你身边，你瞪了他一眼，说：“我还很忙，快，快先回家。”后来我才知道那是你儿子。
报完名，我拉着妈妈的手走出教室。在上，我看见了小学杨杨和周小敏，我过去跟她们打招呼。周小敏问我：“你在几班？我在5班。”“12班。”我回答道。“我也是诶！”杨杨高兴地说道。周小敏幸灾乐祸，说：“我听说你们的班主任是个很严厉、很凶的人。”我想，应该没错，你刚才对那个小男孩的表现就足以证明。我暗自拍了拍脑袋：“唉，以后的日子不好过了。”
你的确严厉，但也不全是如此。
那一次将近期末考。上次期中我的成绩不错，我怕这次会考砸，所以很紧张。不安的情绪牵连到了几场模拟，我的成绩有所下滑。有一天放学，你把我叫到办公室，开导我：“彭萧颖，你最近怎么了？是不是压力太大了？”我轻轻点了点头：“嗯，有点吧。”你满脸笑容地说：“是吧，我看你这几场模拟考情况不是太好。”你话一出口，我的眼泪就在眼眶里打转。你拍了拍我的肩：“不要那么紧张，你要放松点。我也要求你每次都考前几名，尽力了就好。”听完你的话，我的眼泪再也控制不住了，流了出来。我抹了抹眼泪，微笑着说：“谢谢龙老师。”你递给我一张纸：“好了，快回家。”我点了点头，走出门外，发现天色已晚。我回头望了一眼你，你又坐回办公桌前，在灯光下埋头批改作业。这时，我的头脑中升腾起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句。
是的，你很严厉，但也很温柔，于是换来了我们班年级第一的好成绩。
正当我完全摘掉有色眼镜看你，并且一步一步朝着你给我和我们定制的目标奋进时，你却宣布你要离开我们。你对我们说：“我去外国语并不是为了有更多工资拿，我只是想去接触一下新的环境。你们放心，肯定会有更好的老师来教你们……”
我很遗憾失去了一位这么好的老师，我也很遗憾未曾跟你说过一句“老师别走”之类挽留的话语；我曾拿起手机，把页面停留在有你手机号码的那一页，却不敢按下“呼叫”键，因为你给予我的很多，给予我们班的很多，我要感激你的话很多，但不知从何说起。我更害怕拨通了你的手机，我会泪流不止，话不成句，让你担心让你愁。
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师恩难忘_
师恩就像黑夜里的一盏明灯，照亮你前进的道路；师恩，就像沙漠里的淡水，拯救你的生命；师恩，就像快要燃烧掉的蜡烛，宁愿牺牲自己，也要照亮他人……师恩，看似很普通，实际上很伟大。
一位老师，她与你素不相识，却愿意手把手地教你学习，尽管你无理取闹，她也不会生气，依旧心平气和。
一位老师，她与你没有任何关系，因为缘分走到一起，你也许不会在乎我，但她看到你考上大学，有一份好工作会为你高兴，你也许会忘记她，但她永远不会忘记你，你的每一个动作，每一个表情都会深深的印在她的脑海中，久久不能忘怀。
我上三年级时，教我的数学老师是一位刚来工作不久的女老师。她留着长长的头发，她有大大的眼睛，双眼皮。长睫毛一眨一眨的像眼睛的“门帘”一样，她说话的声音很轻，似乎从来不会发火一样。她姓陈，是我最喜欢的老师。
她那么温柔，可大家对她一点也不温柔。妈妈告诉过我，我们班许多的家长，因为孩子成绩不好而经常说她经验不足，而找学校的领导经常告状，说陈老师教学怎么不好，怎么不好好教。其实他们并不知道陈老师付出了多少心血，付出了多少努力；他们也不知道陈老师教他们的孩子时是忍着气教的；他们也不知道自己的孩子有多么顽固，多么的执迷不悟。其实他们的孩子学不会跟陈老师一点儿关系都没有，更何况陈老师付出了那么多。学生不好好学，不尊重老师就是错的，不要总是说自己的孩子多好，好有什么用，不尊重老师，像个傲娇的王子，这算什么能耐。
从三年级结束，我就再也没有见过陈老师。因为她离开了这个学校，到别的地方去教学了。我们班的同学也因为时间的流逝，岁月的转变，渐渐地淡忘了她。但我永远不会忘记她，因为我觉得我们大家都亏欠了她。当她离开的时候我们所有人都不知道，甚至连说一句“再见”的机会也没有，更别说对她“说谢谢”了。
每一次想起陈老师心中感激万分。因为她给了我知识，她给了我勇气；她告诉我，我是她最喜欢的学生。她就像是我生命中一道亮丽的风景，想要好好的珍惜，想要好好的爱护，是因为她的谆谆教导，我的数学才会有今天的优异。
我想我永远都不会忘记她，即使过了千百万年，只要我活着，我永远都不会忘记她。永远感谢她给了我勇气，告诉了我在她心中的位置。我想对她说：“老师，谢谢您，我爱您！”
师恩难忘
老师，两个多么神圣的字眼啊！人们常常用动听的语句来赞美老师，但我觉得无论用多么好听的语言也表达不尽老师无私奉献的伟大精神，我觉得只有用最朴实、发自于我内心的话语才能描绘您对我关怀至深的情思。
我的班主任—胡老师，她教了我们三年多，一直以来，她为我们付出了不少心血，教会了我们知识，给我们讲做人的道理，呕心沥血地付出从来都不求丝毫回报，只为了我们能健康快乐地成长。
还记得是一年级的时候，我握笔的姿势总是不对，这个毛病在我上幼儿园的时候就已经有了，许多老师都置之不。
理，只是教了我后，我仍不改，所以他们早就没了耐心。而您，一次又一次伏下身子，手把手地教我握笔的姿势。可我每次都不习惯，最后趁您一走，又变成了老样子。可您还是没有放弃我。渐渐地，我的握笔姿势有了很大进步。现在我已经是四年级的学生了，偶尔还是有点控制不住把笔握错，但只要你发现总会帮我纠正。老师，我一定会努力让“偶尔”变成“从不，”因为我清楚地意识到要是我又把笔握错，我就太对不起您了。
老师，您就像那灯塔照亮了我前进的路！老师，您对我的关爱我终生难忘。老师，谢谢您！