每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
记金华的双龙洞质疑问题篇一
大家跟我在洞里转了一圈,你们是不是觉得内洞比外洞大得多,我估计可能有十来进房子那么大,可以容纳上万人开会呢!不知道大家注意到你右侧缓缓流淌的泉水了呢,泉水的可是从深黑的石洞流出的,不知道里面是不是还有更神奇的景色呢!这更给双龙洞带来无限的神秘感。
游客们,洞里还有许多好看的,百闻不如一见,请大家慢慢观赏!
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记金华的双龙洞质疑问题篇二
知识:
学会本课生字,结合上下文理解由生字组成的词语,能正确、流利地朗读课文,了解课文大意,理清课文脉络。能用自己的话介绍金华双龙洞的奇特景观。
技能:
能给课文分段,写出大意,说出课文的主要内容。借助课件的功效,了解空隙的窄小。学习课文详略得当的写作方法,按照游览的顺序介绍家乡的一处景物。
情感:
能正确、流利、有感情地朗读课文。通过语言文字的感悟,激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。
借助课件的展示,了解空隙和内洞的特点,了解作者以泉水为主线的写作特点。
阅读课文,了解课文大意,理清课文脉络。能展开丰富的想象,用排比的写法,描写内洞的景物。
二课时。
1、课件演示,看看双龙洞的画面。
学生说说画面的内容,说说双龙洞给你留下怎样的印象?
2、板书课题:记金华的双龙洞
学生齐读课题。
这个题目是什么意思?
为什么叫双龙洞?
金华在什么地方呢?
课件资料,介绍山洞景点的一般特点。
认识作者叶圣陶:我国著名的教育家、出版家、文学家。
3、再读课题,说说想了解关于双龙洞的哪些景物呢?
1、学生自由朗读课文,思考课文的主要内容。
2、学生自学,同桌探究,教师巡视。
3、全班交流,说说课文的主要内容。
教师提示:课文是按照怎样的顺序进行介绍金华双龙洞的?
游览的顺序。
学生阅读课文,找出表示游览顺序的词语,画出一张游览的线路图。
学生小组合作,画图。教师巡视。
交流,课件出示,学生核对,了解游览的顺序。
板书小结:入山-洞口和外洞-孔隙-内洞-出洞
4、学生再读课文,根据游览顺序,练习分段,尝试概括段意。
5、学生练习,小组合作探究,教师巡视指导。
6、学生读读课文,分段交流,再读课文,概括段意。
第一段(第1节)作者游览金华双龙洞的时间。
第二段(第2-3节)介绍入山看到的美景。
第三段(第4节)介绍洞口的宽和外洞的大。
第四段(第5节)介绍孔隙的窄小。
第五段(第6-7节)介绍了作者游览内洞看到的景物。(内洞的黑、奇、大的特点。)
1、课件出示词语,学生大声阅读。
罗甸 杜鹃 油桐 臀部 漆黑 石笋
2、手指比画,注意书写词语的同时,注意记住词语。
说说书写时应该注意的问题。
学生描红,教师巡视指导。
投影出示同学描红的作品,评价与指导,加以鼓励。
3、指名当堂板演,书写生词。
4、结合上下文,理解词语的含义。
指名学生读句子,在语言环境中理解词语的含义。
1、抄写生字新词。
2、朗读课文,概括课文大意,体会作者的习作情感。
3、练习背诵第5节。
1、回顾课文,说说课文主要按照什么顺序介绍了作者游览金华双龙洞的经过。
2、说说自己了解了关于双龙洞的哪些特点?
3、过渡:今天,我们跟随作者,一起游览一下双龙洞。
学生同桌交流,教师巡视。
交流。
1、学生读句子,说说作者在上山的路上看到了哪些美景?
课件出示山石、杜鹃、溪流等。
2、体会,细读句子。
随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。
练习朗读,注意该怎样读出语气。
过渡:着溪流是从哪里来的?
1、学生阅读,自学课文第三节。
2、全班交流,板书小结。
作者在洞口看到什么?
山势高,有气势。
外洞的特点是什么?
学生读句子解答,概括:很宽很大。
作者采用什么说明方法,突出了外洞的特点?
数据、举例。
3、大家看看,泉水在外洞的什么位置?这儿的泉水又是从哪儿流过来的?
1、学生集体朗读。
2、说说这一节主要描写了哪个景物的什么特点?
交流,板书小结:
孔隙 窄小
3、课文是怎么描写的呢?
提示:作者是怎样坐船的?经过时有怎样的感受?
课件出示句子理解。
从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,镲伤鼻子。
挤压、稍微、撞破等词语,说明什么? 孔隙的窄小。
指导读句子,体会作者乘船的感受,体会孔隙的窄小。
4、指导学生自由朗读,练习背诵。
自己出示背诵,同桌互背。
1、学生自学第6、7节。
提示:作者到内洞又看到哪些景物,各有什么特点?
交流。
学生读句子,教师板书小结:
内洞:黑 奇 大
重点描写了哪方面的特点?(奇特)
自读,说说哪些景物最美?给你的印象最深刻?
2、课件逐步出示图片,学生展开联想,用上排比的修辞手法,具体描写石钟乳和石笋。
交流,表扬学生的想象力丰富。
3、重点句子的体会。
出示:这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
“再加上”“即使……也……”,这些词语说明什么?
感受石钟乳和石笋的美!
4、指导朗读课文。
5、在内洞有泉水吗?是从哪儿来的?
1、课文不管写什么景物,都写到泉水,这样写有什么用意?以泉水为主线,思路清晰,表达明确。
2、课文哪些内容详写、哪些内容略写?为什么这样写?我们学习作者的什么习作特点?
3、学习课文,体会到作者的什么情感?
热爱祖国、赞美大自然的情感。
1、朗读课文,背诵第5节。
2、当一会导游,练习介绍金华双龙洞的一个景点。
3、按照游览的顺序,有详有略介绍家乡的一处景物。
记金华的双龙洞质疑问题篇三
“千尺横梁压水低,轻舟仰卧人回溪”,进入内洞就宛如置身仙境龙宫了。内洞更大于外洞,面积约3500平方米,洞内钟乳石、石笋、石幔、石柱、石钟、地下泉水众多。“神龙见首不见尾”,在洞内你就可以见到两龙的龙身、龙爪、龙尾了。其他主要景观有“晴雨石”等数十多个岩溶景观,琳琅满目,惟妙惟肖,游客至此,都会忘记尘世的喧嚣,体验“洞中方一日,人间已三载”的神奇。
洞口双龙独居特色,下面为我们展示下双龙进洞的标准方式哦,值得你体验,惊险无限!
外洞宽敞高广,面积约1200平方米,可容千人集会。常年洞温保持在17℃左右,冬暖夏凉。特别是在炎热夏日,金华人和游客到洞中纳凉已成千古风俗,比起天然空调,则有过之而无不及,古人形容得好:上山汗如雨,入洞一身凉。
1)摩崖石刻:外洞洞壁有众多摩崖石刻,洞口北壁“双龙洞”三字,传为唐人手迹,后由民国交通次长临摹刻撰;南壁“洞天”二字,为宋代书法家吴琳的墨宝;“三十六洞天”五个大字,则为国民党元老、近代书法家于佑任先生之手笔;*里边石壁上还有“水石奇观”石刻和清代名人探洞游记碑刻;近代合肥游人的“双龙洞”三字石刻,很有趣味,他将“龙”字反刻,寓意双龙洞的两龙头,要站在洞厅内往外反过来看,才能看到他们的真面貌。
2)吕先生藏身:外洞厅北有一挂黄色“石瀑”,俨然是古人衣袍,这就是传说的“吕先生藏身”景点,相传八仙之一 的吕洞宾曾隐身于此,又有传说是,有个村姑誓不嫁抢她的财主,被锁困在洞中,吕洞宾就是从这里去营救洞中的村姑的。靠厅北尽头就是“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、“雄狮迈步”、“金鹞展翅” 等景观,特别是洞中的岩溶景观“仙人田”层层叠叠,使人不由产生来到世外的感觉。.
3)屏石横亘:内外洞之间有巨大的屏石横亘相隔,仅有狭窄的地下河相通,河长15 余米,宽3米多。要想进入内洞,只有屏息仰卧小船中,逆水擦岩而过,不得稍做抬头,否则就有碰破鼻尖之虞,很是惊险,游览方式为世界独有。古诗云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船”就是描写历史上就是如此探洞的。明朝的地理学家、旅行家徐霞客在420xx年前,则是向洞前的潘老太太借了澡盆,解衣游进双龙内洞的。
4)金华山八洞之首:明代的徐霞客根据双龙洞“外有二门,中悬重幄,水陆兼奇,幽明凑异”的独特景观特点和价值,把它列为“金华山八洞”。
金华自古以优越的地理和交通条件为商家倚重,是历史上商业繁华的地区之一.金华物产丰富,“金华火腿”和“金华酥饼”两个传统名产更是名扬海外,其它花茶、藕粉、佛手在全国知名度很高。此外,金华白字酒、寿生酒、佛手酒、义乌南枣、东阳木雕、浦江麦杆画、草编、剪纸、永康灰鹅、方岩玩具、兰溪蜜枣、花猪等在省内外享有较高声誉.改革开放后涌现出的义乌中国小商品城也以逐渐系统化,近年相当活跃,以小见大,以多见长,物廉价美,市场充满一片繁荣景象。其他如永康中国科技五金城、金华工商城、浦江书画市场、磐安特产城等20余个特大型、大中型购物市场,使金华成为辐射国内外的物质集散中心,被誉为“购物天堂”。
浙江武义牛头山国家森林公园,位于有“江南华清池,浙中桃花源”之美誉的浙江省武义县境内,距武义县 城60公里,总面积1327.69公顷。公园属中山地貌,峰峦叠嶂,高耸云霄,千米以上山峰林立,牛头山,海拔1560米,不仅由仙而名,更因水而灵。古树断崖 相伴的碧湖悬瀑,皮筏漂流、爬坡戏 浪等激情诱惑,让游宾在访仙问道之余,可拥抱激流而抵达快乐生命的巅峰。牛头山神牛谷漂流,峰险崖峭,峡 深流急。漂流全程3公里,大小落差有20余个,*高落差有2.6米,两岸林密 岩奇,兽跃禽飞,和谐怡然,派原始 景象。良好植被的水源涵养和水质净化,造就了可与九寨沟媲美的秀水。 河流顺山势而下,千回百转,曲径通幽,大有“山水复疑无路,柳岸花明又 一村”的新奇。
记金华的双龙洞质疑问题篇四
金华双龙洞是浙江省著名旅游景点,距金华市区约8公里,位于浙江省金华山西南山麓,海拔500-1250米,双龙洞洞口两侧分悬的钟乳石一青一黄,酷似两条龙,两龙头在外洞,而龙身却藏在内洞,故名“双龙洞”。
金华双龙洞除底层的双龙洞之外,还有中层的冰壶洞和最高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞,外洞高大明亮,洞高66余米,长、深各33余米,面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅,可容千人品茶避暑。
金华双龙洞位于双龙洞景区中心,是整个双龙风景名胜区核心景观,成为自然风景名胜的历史已有1600多年。双龙洞由内洞、外洞及耳洞组成,常年洞温为15℃左右,冬暖夏凉。炎夏至此,领有“上山汗如雨,入洞一身凉”之感。洞口西壁“双龙洞”三字,恃为唐人手迹;东壁“洞天”二字,为宋代书法家吴琳的墨宝;“三十六洞天”五个大字,则为国民党元老、近代杰出书法家于右任之手笔。
如果说金华双龙洞的内洞是“龙宫”的话,那么外洞仿佛似“龙厅”。其中西厅一挂“石瀑”,相传八仙之一的吕洞宾曾隐身于此。往前是“骆驼仰首”、“石蛙窥穴”、”雄狮迈步”、“金鹞展翅”等景观。
金华双龙洞内外洞有巨大的屏石相隔,仅通水道,长10余米,宽3米多。内外洞的相隔与相通,形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源卧小船”,如欲观赏,唯有平卧小舟,仰面擦崖逆水而入,“千尺横梁压水低,轻舟仰卧人回溪”,不得稍有抬头,有惊而无险,妙趣横生,堪称游览方式之一绝,有“水石奇观”之誉。
金华双龙洞进入内洞就宛如置身仙境龙宫了。内洞更大于外洞,面积约3500平方米,洞内钟乳石、石笋、石幔、石柱、石钟、地下泉水众多。“神龙见首不见尾”,在洞内你就可以见到两龙的龙身、龙爪、龙尾了。其他主要景观有“晴雨石”、“仙人挂衣”、“雪山罗汉堂”、“将军腿”、“金华火腿”、“北京烤鸭”、“仙人床”、“倒挂蝙蝠”、“彩云追月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇争仙丹”、“青蛙盗仙草”、“寿星与仙桃”、“拇指泉”和郁达夫命名的“盆景小瀑布”等20多个岩溶景观,琳琅满目,惟妙惟肖,幻化多变,使人目不暇接,宛若置身水晶龙宫。游客至此,都会忘记尘世的喧嚣,体验“洞中方一日,人间已三载”的神奇。
明代的徐霞客根据双龙洞“外有二门,中悬重幄,水陆兼奇,幽明凑异”的独特景观特点和价值,把她列为“金华山八洞”的第一位。叶圣陶曾写过金华双龙洞游记。
金华双龙洞有如此众多景观,又有着灿烂悠久的历史文化,李白、王安石、孟浩然、苏轼、李清照等历史名人都曾有佳作。旅行家徐霞客写下了近5000多字的游记。现代文学家郁达夫、叶圣陶、郭沫若、艾青等都为双龙洞写过脍炙人口的名作。毛泽东、朱德、宋庆龄、彭德怀、陶铸、彭真等党和国家领导人也在此留下了足迹。洞内留有多处古今名人的墨宝。20xx年初吴邦国委员长视察了双龙洞景区。随后,同志也来景区视察工作。古今名人在此留下了足迹。
看过"
记金华的双龙洞质疑问题篇五
一路走来,小溪唱着欢快的歌曲,好像是欢迎我们这些游客的到来。走了大约五公里的路,我们就到双龙洞口。请大家站在洞口抬头向上看。
山势雄伟,耸立云霄。洞口像桥洞似的,走进去,周围是石壁,头上是高高的石顶。洞内就像一个大会议室,能容纳千八百人开会。这是外洞。
要想进内洞各异,必须从靠左边石壁下方的孔隙坐小船方可入内,因为孔隙里净是水,流出来,就形成了路边的小溪流水。孔隙很小,只能容得下一只小船进出,小船也只能容得下并排仰卧的两个人,并切身体的每一处都得贴着船底才不会上方的山石撞破额角,擦伤鼻子,大约划行两三丈的水程就可登陆了。
就到了内洞。内洞漆黑得伸手不见五指,让我给大家高举汽油灯逐一介绍洞内的景物吧,首先,大家看蜿蜒在洞顶的双龙:一条是青龙,一条是黄龙,双龙洞也就是由此而来。
其次就是洞内的石钟乳和石笋,它们有的像动物,有的像佛像,有的像~~真是变化多端,颜色各异看得叫人流连忘返,内洞比外洞。大得多,有十来进房子那么大。洞内还有叮叮咚咚泉水,声音缓缓的,轻轻的,美妙极了。
记金华的双龙洞质疑问题篇六
泡好了温泉我们开车来到金华的双龙洞。金华双龙洞是有名的旅游景点。听这里的导游说洞里还有船呢?不过这个洞里船不是坐的,而是躺着的。到了洞口我迫不及待的冲进洞内,原来进洞的口很小,人必须躺在船上才能进洞。洞口排了一条像长龙的队伍,都在等待躺在小船上进洞。
终于轮到我上船了,我们一家躺在一头,宣宣一家躺在另一头。小船晃晃悠悠的进洞了,刚开始我有点紧张,一个巨大的石头就像要压到我们身上。我稍稍一伸手就可以触摸到石头。小船开了不到十秒钟,突然眼前豁然开朗。工作人员提醒我们到了。
离开小船,往前走了一会儿。哇!洞内的石头被灯光一照,真是让我们目瞪口呆!我和妈妈用了好多个成语来形容洞内的美景,五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓、目不暇接…….。这些美丽的石头让大家流连忘返,我们赶紧拍照留念。
我很奇怪,这些石头和我平时看到的石头都不一样,妈妈告诉我这些石头是钟乳石,钟乳石的形成往往需要上万年或几十万年时间,不能碰,是国家要保护的。
我们继续往前走,远远的就听到了瀑布的轰鸣声。洞内怎么会有瀑布呢?沿着声音往里走,一条巨大的瀑布从洞的顶端而降。真是太神奇了!我可以用一句诗来形容这儿的瀑布,“飞流直下三千尺。”原来这就是冰壶洞。这次的旅行真让我长了不少见识,我以后要多多了解文化才行。