为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的制定需要考虑各种因素,包括资源的利用、风险的评估以及市场的需求等,以确保方案的可行性和成功实施。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
幼儿园才艺展示方案策划篇一
通过内容丰富、形式多样的活动汇报,为孩子提供一个展示自己的机会与平台,让他们体验成功的快乐,为他们美好的明天打下坚实的基础。
活动时间
xx年1月xx日晚上6:00——7:00
活动地点
大五班教室
参与人员
龙老师程老师全体幼儿及家长
活动流程
一、龙老师讲话
介绍本学期小主持人班的教学目标、教学内容以及幼儿的发展
二、节目汇报
1、绕口令串烧:表演形式:集体
?扁担与板凳》、《狮子与柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黄》
2、儿歌表演:表演形式:分角色表演
?蚂蚁和蚂蚱》、《谁说蚂蚁小》、《鹅大哥出门》
3、快板:表演形式:小组
?小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》
4、亲子互动游戏
童谣接龙:《月亮粑粑》、《走金桥》
即兴绕口令:《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百标兵》
5、配乐诗朗诵:表演形式:集体
?摇篮》、《妈妈,我只能是个小孩子吗》
三、总结活动,颁发奖品
四、家园交流
幼儿园才艺展示方案策划篇二
主题:
学期教学成果及特色展示
时间:
xx-1-31下午3:00
地点:
小班教室
分工:
xxx负责主持活动,xxx负责奥尔夫音乐活动展示、音乐播放或弹奏,xxx负责礼品、物品的发放及家长签到。
着装:
幼儿:本期新园服;老师:园服。
目标:
1、以竞赛形式向家长展示幼儿本期学习成果。
2、密切家园联系,增进家园交流及亲子感情。
准备:
1、奥尔夫音乐活动
2、题目卡(幼儿的节目单或家长的节目)、鼓、花、打击乐器
3、幼儿歌舞节目及个别家长节目
4、幼儿礼物、幼儿教材、本期家园联系本及幼儿发展评估表
流程:
1、集体舞蹈:数鸭子(幼儿分两组入场)
2、以竞赛形式展示所学歌表演以及特色音乐活动
3、亲子游戏:击鼓传花
我们中国有许多传统游戏,现在我们来玩个《击鼓传花》,玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,谁就回答主持人指定的题目,游戏开始。
4、颁发礼品、本期幼儿教材及家园联系本
附幼儿节目单
小组歌表演:小娃娃、大西瓜、两只小小鸭、刷牙歌、小猪、爱哭的孩子不是我、小小蛋儿把门开、我家有几口、我是一只小茶壶等。
集体舞:数鸭子、找朋友、拉拉手、哈哈笑。
儿歌及弟子规:我家有几口、数一数、炊事员、朋友越多越快乐、绿色的世界、画一画、弟子规。
幼儿园才艺展示方案策划篇三
一、活动目标:
1.通过组织半日开放活动,向家长汇报孩子的成长和进步;
2.活动过程中通过亲子游戏的开展拉近家长、老师和孩子之间的关系;
3.总结幼儿本学期的学习和生活情况;
4.总结本学期家园共育情况,肯定好的方面,并提出改进的方向;
二、活动形式:
1.知识成果展示:唱歌、跳舞、朗诵、角色表演、讲故事等。
2.亲子手工或亲子游戏。
三、活动地点:s8班多媒体教室、s9班本班教室
四、活动准备:
1.音乐、ppt、奖状
2.幼儿作品装订成册,发放给孩子留作纪念。
五、活动流程:
1.简短的学期末家长会,总结一学期孩子们的成长与不足。
2.五大领域课程展示。
3.接下来进行才艺展示。
(1)舞蹈展示
(2)儿歌、古诗展示
(3)歌曲展示
(4)舞蹈基本功
(5)英语律动
(6)亲子游戏s8班(气球砰砰砰)s9班(背球)
s8班(气球砰砰砰)游戏内容:
在众多的气球中,选择是自己颜色的气球,然后将其踩破;
在游戏的过程中,如果踩破了其他小组的气球,那么,该小组输掉比赛;最短时间结束游戏的获胜。
s9班(背球)游戏内容:
将孩子们和自己的家长编成一个小组,然后,将这些小组进行编号;每个小组分得5个球;游戏开始,家长将后背对着孩子,然后,孩子手上抱球;孩子将抱着的球贴到家长的后背;哨声开始,家长和孩子背着球一起前进;途中出现球落地,这个球就等于失去效果;将5个球都运完之后,看看哪个小组全部完成任务,并且,比较下小组用的时间;用时最短,并且,全部完成5个球的获胜。
4.总结幼儿一学期的表现并发放奖状
5.活动结束。
幼儿园才艺展示方案策划篇四
1、让幼儿学会与人交谈的礼仪,礼貌待人的好处。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、能正确用“请”字。
【活动准备】
1、文明礼仪课件,文明用语图片。
2、课前预习一半故事:
【活动过程】
一、理解故事内容,体会“请”字的神奇。
提问:金花会找到李阿姨的家吗?(让孩子自由发挥,各抒己见)金花是怎样找到李阿姨的家的呢?引出故事:
提问:金花顺利地找到了李阿姨,是因为她用了一个神奇的字,小朋友知道是什么字吗?
二、引导幼儿学习用“请”字
1、让幼儿用“请”字说一句话:小朋友在一起游戏时怎样用“请”字。
幼:我的车开到路边,我想倒车,我会说“倒车请注意”。
幼:游戏开始,请小朋友注意安全。
2、集体谈话:自己遇到困难需要别人帮助时应该怎样说。
3、幼儿自由讨论:生活中什么时候还会用到“请”字。
幼:买东西时会用到。
幼:坐车的时候会用到。
幼:我和妈妈去提水时也用到了,我说:“爷爷,请你先来。”
三、情景表演,巩固礼貌用语。
1、播放文明礼仪课件,让幼儿仔细观察。
2、将文明用语图片贴在教室四周,供幼儿自由进行情景演练。
幼儿园才艺展示方案策划篇五
活动目标:
1、能大胆画出爸爸的正面像,表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。
2、正确选择颜色表现男性服装的特点。
3、能初步体会自己对爸爸的情感。
活动重难点:
能够对画面的安排得当,并能够发挥自己的想象进行添画。
活动准备:
1、选择图书上直立的男性照片或图片
2、蜡笔、水彩笔、画纸等。
活动过程:
一、引导幼儿观察图片,引出主题。
教师出示成年男性的照片,幼儿自由观察图片后,提问:这个爸爸长得怎么样?神奇吗?你的爸爸呢?(教师引导幼儿分别从发型、服装、个子等方面进行观察,总结出爸爸的基本形态,感受其精神状态。)
二、画个好大的爸爸
a、出示两个不同脸形的爸爸,教师画出爸爸的轮廓(正方形和圆形)以及五官。
小结:每个人的脸形都有自己的特点,有方形的,有圆形的,有椭圆形的等等。另外,爸爸五官也是很特别的。
b、画好了爸爸的头,我想给高大的爸爸穿上漂亮的衣服。
提问:你们最喜欢爸爸穿什么样的衣服?穿什么样的颜色(幼儿自由回答)教师:我最喜欢爸爸穿西装的样子了,我现在给爸爸穿上漂亮的西装(教师边说边示范)
c、引导幼儿自由添画。师:那我们的爸爸在干什么呢?别忘了在我们神气的爸爸旁边添上好看的背景哦!
三、谁的爸爸最神气
a、画出自己的爸爸。幼儿自由作画,提醒幼儿要画的大,将爸爸身上所具有的男性特征都画出来,涂色的时候要想想爸爸所喜爱的颜色。
b、教师巡回指导,鼓励画得快且画面有余地的幼儿在爸爸旁边添画自己或喜欢的背景。
四、展示作品,夸夸神气的爸爸。
1、展示幼儿作品,请幼儿结合自己的绘画作品,说说爸爸是怎么样的。
2、让幼儿拿着自己的作品,讲给其他小朋友听,说说爸爸平时是怎么爱孩子的。
活动结束