作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
科学活动炎热的夏天教案篇一
1.感知夏天的来临，体验夏季的主要特征。
2.了解人和动物的多种防暑降温方法。
3.积极思考并尝试解决遇到的问题。
课件、笔、纸
师：小朋友，现在是什么季节?(夏天)夏天的季节里藏着好多的小秘密呢!我们一起来看一看。
1.师：夏天的太阳照在身上有什么感觉?你能用一个词来形容它吗?(火辣等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2.师：夏天里的天气又是什么样子的呢?(幼儿讲述)听……(点击课件)什么声音?(雷声和雨声)是的，夏天的天气多变，常会有雷阵雨。
3.师：除了夏天的天气多变，小朋友的穿着有变化吗?(都换上了短袖、短裤和凉鞋)
4.师：夏天的小草、大树有哪些变化呢?(小草长得更高了，大树的树叶长得更茂密、更绿了)夏天里什么花开放?(荷花)
5.师：你们喜欢吃水果吗?在夏天，有一种水果“绿绿的皮，红红的瓤，甜甜的汁”它是什么?(西瓜)对啦，甜甜的西瓜也成熟了。
6.师：夏天的小动物和小昆虫可忙碌了，瞧，它们来了，你们认识它们吗?(幼儿尝试说出动物和昆虫的名称)
7.师：夏天的太阳真热，晒到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢。(引导幼儿关心夏天工作的人们)
1.师：夏天的天气很热，叔叔都中暑了，那怎样才能让自己不中暑，变得凉快呢?(启发幼儿根据自己的经验自由回答。)
2.教师根据幼儿的讲述进行统计。
3.师点击课件，并小结：可以扇扇子、进行一些玩水的游戏、多吃瓜果、吹电风扇，开空调、在树荫下做一些安静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等。但在夏天里，冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗?为什么?(提醒幼儿少吃冰激凌，注意身体健康)
师：夏天里，不光我们懂得防暑降温，动物们也很聪明，它们也想出来好多的办法给自己降温呢?瞧，它们是谁?它们是用什么方法防暑降温的呢?(幼儿讲述)
科学活动炎热的夏天教案篇二
1、了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。
2、能用各种形式表现夏天的几种水果。
活动重点：
了解夏天成熟的水果有哪些，知道吃水果前要将水果洗净。
能用各种形式表现夏天的几种水果。
1、娃娃家准备水果模型、橡皮泥。
2、美工区准备水果范画、画纸和油画棒、橡皮泥。
3、阅读区提供认识水果的图片和书本。
1、现在是什么季节?夏天成熟的水果有哪些?
2、出示夏天成熟的水果图片，引导幼儿逐一认识这些水果。
3、小朋友喜欢吃水果吗?吃水果前要怎么做呢?
1、娃娃家里有许多的水果，我们可以喂小动物吃水果，用橡皮泥为客人制作水果。
2、美工区里，老师准备了画纸、油画棒和橡皮泥，请小朋友画、捏出各种夏天的水果。
3、除了老师今天介绍的这几种水果，还有哪些水果呢?请小朋友到阅读区去看看认识水果和图书和卡片，一边看一边说这些水果的名字和它们是什么样子什么味道的。
1、指导娃娃家的幼儿有规律地排列水果切片，制作水果拼盘。
2、指导美工区的孩子用画和橡皮泥大胆表现各种水果。
3、指导阅读区的孩子用完整的语言描述自己对水果的了解。
展示幼儿捏、画的橡皮泥，引导幼儿欣赏评价。
科学活动炎热的夏天教案篇三
1.通过对比，感受散文的优美意境和含义(难点)。
2.学习有感情地朗诵散文(重点)。
1.结合散文内容准备雷雨前和雷雨后的挂图。
2.音乐《夏天的雷雨》。
3.散文《夏天》的录音、录音机、幻灯片。
1.师幼互相问好!
师：小朋友们好!见到你们很高兴，我是大家的新朋友，大家可以叫我张老师。今天我给大家带来一首非常好听的歌曲，我们一起来听一下。
(播放音乐《夏天的'雷雨》)
2.提问：谁知道刚才这首歌曲中表现的是什么季节?
师：夏天到了，小朋友有什么感觉呢?
1.引导幼儿用自己的语言描述夏天的美丽景色(小动物、植物、天气等方面)。
幼儿自由表述，教师加以引导完善。
2.教师有感情地配乐朗诵散文《夏天》。
师：老师发现大家刚才听得都非常认真，那现在有几个问题问大家?
3.出示挂图，讲解散文内容。
(1)散文的名字叫什么?
(2)你听到散文里面说了些什么?
幼儿自由表述，鼓励幼儿在集体面前发言?引导幼儿将语句说完整。
(3)听录音，借助挂图朗诵，帮助幼儿理解作品内容。
4.引导幼儿采用留空的方式跟随教师朗诵散文，并根据内容做相应的动作。(幻灯片播放)
柳叶(打着卷儿)、小花(低着头)、湖水(冒着热气)，小鱼该不会煮熟了吧?啊，别急别急!蜻蜓飞过来了，飞得(很低很低)，在湖面(转圈)，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。
(风)来了，(云)黑了，打(闪)了，(雷公公)跑来了!哗!哗!哗哗!大雨快活的下起来了。
下了一阵儿，(风)去了，(云)散了，(闪电)停了，(雷公公)回家了，天边挂起了彩霞。
(柳叶)、(小花)滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
你闻闻，连空气都是香的。
湖里，小鱼(摇着尾巴)游的多高兴，小青蛙(蹦上岸)开始唱歌：咕呱!咕呱!
4.进一步升华、丰富散文内容，拓展幼儿想象力。
师：小朋友今天的表现非常棒，老师很喜欢你们，让我们为自己鼓鼓掌吧!老师还有礼物送给大家哦!”
科学活动炎热的夏天教案篇四
认识夏天
通过本节课的学习，学生将能够：
1、了解夏天的特点和气候。
2、认识夏天的重要性。
3、了解夏天的安全知识。
4、掌握夏天的常见生活习惯和健康饮食。
5、培养学生的观察力和动手能力。
一、夏天的特点和气候
夏天是一年中最热的季节，气温较高，阳光充足，雨水较多，空气潮湿。这个季节里，各种植物生长旺盛，果蔬丰收，人们的生活也因此更加丰富多彩。
二、夏天的重要性
夏天是人们最喜欢的季节之一，因为这个季节里有很多有趣的活动，比如游泳、野餐、露营等等。夏天还是人们休闲、旅游的好时机，可以去海滨、山区、湖泊等地游玩。此外，夏天还是许多水果、蔬菜成熟的季节，人们可以享受到各种美味的食物。
三、夏天的安全知识
夏天气温高，容易中暑，所以我们要注意防暑降温，多喝水，避免在烈日下长时间活动。此外，夏天还容易发生雷雨天气，我们要注意避雷，不要在室外站在高处或者树下等地方。在游泳、野餐等活动中，也要注意安全，遵守规则。
四、夏天的常见生活习惯和健康饮食
在夏天，我们要养成良好的生活习惯，比如早睡早起、勤洗澡、适度运动等等。此外，夏天还要注意饮食健康，多吃水果、蔬菜，少吃辛辣、油腻的食物，避免过度饮酒、吸烟等不良习惯。
五、观察夏天的自然现象
在夏天，我们可以观察到很多有趣的自然现象，比如白天的阳光、夜晚的星空、风吹树叶的声音等等。我们可以带着孩子们去户外散步、野餐，观察自然景观，培养他们的'观察力和动手能力。
1、讲授法：通过讲解夏天的特点和气候，让学生了解夏天的基本概念。
2、实验法：通过实验，让学生亲身体验夏天的气候和自然现象。
3、游戏法：通过游戏，让学生了解夏天的安全知识和生活习惯。
4、观察法：通过观察夏天的自然现象，让学生培养观察力和动手能力。
一、导入（5分钟）
教师可以通过展示夏天的图片或者播放夏天的视频，让学生感受夏天的气氛。
二、讲授夏天的特点和气候（10分钟）
教师可以通过图片和文字，向学生介绍夏天的特点和气候。
三、实验体验夏天的气候和自然现象（20分钟）
教师可以带领学生进行夏天的实验，比如测量室内外的温度差异、观察夏天的云彩、制作冰淇淋等等。
四、游戏了解夏天的安全知识和生活习惯（15分钟）
教师可以设计一些夏天安全知识和生活习惯的游戏，比如“防暑降温大比拼”、“夏天健康饮食大挑战”等等。
五、观察夏天的自然现象（10分钟）
教师可以带领学生去户外观察夏天的自然现象，比如观察白天的阳光、夜晚的星空、风吹树叶的声音等等。
六、总结（5分钟）
教师可以让学生回答一些问题，总结本节课的内容。
本节课通过讲解夏天的特点和气候、实验体验夏天的气候和自然现象、游戏了解夏天的安全知识和生活习惯、观察夏天的自然现象等多种教学方法，使学生全面了解夏天的知识和重要性，培养了他们的观察力和动手能力。同时，本节课还注重了学生的参与性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中学到了知识。
科学活动炎热的夏天教案篇五
初步知道夏天的清凉食品有很多种，它们都可以防暑降温。
知道冷饮不能多吃，否则容易生病。
冰淇淋、冰冻饮料若干。绿豆汤、凉粉。凉开水。
请大家喝凉开水。老师再给你们喝一样东西，猜猜是什么。喝完后问：好喝吗?什么时候喝凉开水最好?对，夏天出汗多，容易口渴，喝凉开水最解渴，也不会伤害身体。
教师小结：夏天吃的食品有很多种，吃这些食品可以让我们感到清凉。但是，冷饮不能吃得太多，吃多了肚子会不舒服，容易生病。
活动后可组织幼儿翻阅幼儿活动材料第五册第l页，继续指认各种夏天的'冷饮。