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大学生思想政治工作内容和形式篇一
为进一步加强我院大学生思想政治教育工作，建立健全党委统一领导、党政群团齐抓共管、全体教职员工全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制，不断提高我院学生的思想政治素质，促进学生全面、健康发展，201x年x月x日，学院党委副书记、院长xx主持召开学院201x年第x次大学生思想政治教育工作例会。
会议中，院长xx首先总结和梳理了学院当前大学生思想政治教育工作开展情况及201x年工作思路，并强调每月26日召开学院大学生思想政治教育工作例会对促进学院学生思想政治教育及管理工作的必要性及重要性。接着，学院思想政治工作处处长xx对学院实行大学生思想政治教育工作例会制的工作流程及有关要求进行了说明。紧接着，各院(系)党总支(支部)书记分别对本院(系、部)5月份学生思想政治教育工作的开展情况进行了总结，并对六月份的工作思路进行汇报。
最后，院长xx对学院六月份大学生思想政治教育工作做了全面安排部署，并要求各相关职能部门及各基层党总支(支部)要高度重视此项工作，同时要求各总支(支部)书记要紧密结合实际，对新时期大学生思想政治教育工作的理论、特点、方法途径、存在的问题及对策进行研究，切实做好大学生思想政治教育工作。
党委委员、纪检委书记xx，党委委员、副院长xx，副院长xx出席了会议，院机关各相关职能部门负责人、各院(系)党总支(支部)书记、团支部书记、学生科长参加了会议。
大学生思想政治工作内容和形式篇二
张文英
（佛山科学技术学院理学院化学02化学师范佛山528000）
摘要：加强和改进大学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新。要深入理解不断变化了的新形势，提出一系列解决问题的新思路。高校学生思想政治教育工作坚持以学生为本的工作基础、方法措施及其重要意义。
关键词：大学生；思想政治教育工作； 以人为本； 与时俱进
一、前言
中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的意义。因此，高校学生思想政治教育工作只有坚持以学生为本，才能增强大学生的主体意识，最大限度地调动他们的学习积极性和主动性，使大学生自觉主动地去认识自我和完善自我，把自己塑造成为具有优秀个性特征和良好素质的社会主体，从而能够有效地面对生活、适应社会，实现自己的人生价值。
二、坚持以学生为本的思想与思想政治教育工作的统一
高校思想政治教育工作必须坚持以学生为本的思想。首先，思想政治教育工作的目的和根本任务是根据无产阶级的意志和利益，对被教育者进行马克思主义的政治思想和政治理论的宣传和教育，这一过程的完成是通过教育者和被教育者来实现的，人是这一教育活动中的根本因素。其次，实施思想政治教育工作就是解决社会所认可的政治思想品德和心理素质与被教育者现有状况的基本矛盾，要想解决这一矛盾，既要发挥教育者的主观能动性和创造性，又要调动被教育者的积极性，使其主动地、自觉地接受教育。因此，以学生为本的思想贯穿于高校思想政治教育工作的始终，在高校思想政治教育工作的每一个活动中，都要围绕“学生”这一主体来开展。
以学生为本的思想目的是增强思想政治教育工作的针对性和实效性。在以学生为本的思想中，更多的是体现学生个体的地位和价值，要求学生个人得到尊重、重视，价值得以实现，尤其是当前青年学生个性化趋势越来越明显的情况下，以学生为本思想更能引起教育者对青年学生个体的重视和关注，促使教育者加强对学生个体的了解和研究，使教育者的工作在教育的过程中更具有针对性。在过去的思想政治教育中，我们只强调了教育者的主导作用而忽略了对被教育者的潜力挖掘，认为青年学生接受教育是理所当然的事情而没有从他们的实际情况出发。随着教育环境的不断变化，青年学生的思想和行为也在不停地发生改变，在思想政治教育工作中贯穿以学生为本的思想符合当代青年学生的心理需要，更能调动他们接受教育的自觉性和主动性，进一步增强思想政治教育工作的针对性和实效性。
三、坚持以学生为本的思想政治教育工作的措施
高校坚持以学生为本的思想政治教育工作，要求高校思想政治教育工作者必须依靠多种途径并采取多种措施具体落实这项工作。最有效的措施是引导大学生认真学习和深刻领会马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，特别是努力实践“三个代表”重要思想，提高大学生的政治理论水平和培养大学生良好的政治思想素质。在实施思想政治教育工作过程中，坚持以学生为本必须加强以下几方面工作：
l.重视大学生的内在心理需要
大学生的内在心理需要是他们接受外部教育影响的根本前提。从大学生思想政治素质形成过程来看，接受思想政治教育工作是大学生主体出于提高自身思想政治素质的需要，是对教师传递的教育信息的理解与分析、反映与择取以及整合与内化的过程，是启动大学生主体接受教育信息并保持向前发展的内在动力。只有思想政治教育工作内容满足大学生心理需要，并经由各种教育渠道进入大学生主体视野，才能促进大学生通过各种途径去接受和践行。所以，高校学生思想政治教育工作要充分考虑大学生的内在心理需要，根据其内在心理需要组织设计和开展教育活动，因势利导，使其自觉地接受思想政治教育，在受教育中汲取营养，提高自身思想政治素质。以情感人，真心的关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为他们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。
2．考虑大学生的个体差异
大学生由于受自身条件、环境、教育和主观能动性不同的影响，其素质结构不可能完全一致。如果教师忽视大学生个体差异，单纯利用和采取集体灌输式教育方法，忽视个别教育，势必达不到理想的教育效果。大学生非常关注自身的发展问题，只有让同学感觉到思想教育对自己个人长远发展的重要作用，才能够乐于接受，这也正是我们加强思想教育工作的着力点。一个人应该有多方面的素质和能力，如果说把各种素质和能力比作一个数字的话，那么，思想政治素质和做人是最前面的1，其他的素质和能力是后面的0。离开了思想素质和做人，就是“失效”的人才。在高校思想政治教育工作中既要注重全体学生知识获得的教育，又要注重大学生个体发展的差异，而不是把大学生囿于固定呆板的框框之中。要把培养和发展大学生形成丰富多彩的综合素质列为高校思想政治教育工作的重点教育目标，全面细致地观察分析每个大学生，注意开发大学生潜在的素质闪光点，因材施教，给大学生创造自主的发展空间，让大学生充分发挥其独特的个性优势，使大学生形成独立高尚的品格。
3．注意大学生的自我教育
任何事物的发生和发展，都取决于事物自身的矛盾运动。自我教育是指大学生利用自身思想观念的矛盾运动规律，通过经常联系自身的思想实际，自觉克服不良思想和行为，并主动接受和形成正确的思想和行为的教育形式。同样，高校学生思想政治教育工作的最终实现，必须将作用于大学生身上的由教育引发的外部压力，转化为大学生的内在动力。这种转化，不能仅仅依靠教育者的教育，还必须依靠其自我教育。高校思想政治教育要引导大学生开展积极的自我教育，触及大学生更深层的心理层面，使大学生形成正确的人生目标，在此基础上确立正确的人生观、世界观和价值观，只有这样才能实现高校思想政治教育工作的实效性。
4．建立科学的教学机制
建立科学的大学生思想政治教育的教学机制，引导和鼓励学生参与思想政治教学活动，才能提高思想政治教育的效果。在思想政治教学过程中，不仅可以让大学生参与课堂教学，如对社会热点问题的讨论、辩论、情景模拟等，可以让大学生通过参与社会调查与实践，开展军训与义务劳动，参加校内外的志愿者活动，参与学校校园文化建设，参加各项主题活动等，发挥大学生的主动性和能动性，促使大学生主动认识问题、分析问题和解决问题，做出合理的判断和选择，加速大学生主体的成熟过程，缩短其对社会生活的适应期，促进大学生健康和谐发展，努力实现高校思想政治教育的培养目标。
首先，一定要把握住同学们的需求，同学不需要、不关注的东西，我们没必要强制去做。在实际的思想政治工作中必须尊重学生的利益，注重解决他们在学习和生活中的困难，如果说我们漠视学生的利益，那么我们教育的效果就只能流于说教，根本谈不上效果，根本得不到广大同学的信任。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。其次，一定要照顾到青年学生的特点。采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的方式，比如，社会实践、军训、一些原创音乐的比赛、素质拓展训练等等，都受到同学们的欢迎，所以我们应该多采取这样的方式来开展工作。
5． 尊重大学生的人格
学生除了具有求知欲望以外，还有高度的社会需求，青年学生虽然在教育活动中是被教育者，但其人格尊严是不可轻视的，他们与教育者具有平等的人格。建立平等的人格关系，是以学生为本思想的根本要求，也是教育者和被教育者彼此相互信任的前提。在追求个性化的当代青年学生中，个人的尊严越来越得到强化，叛逆思想越来越突出，以“家长”的姿态来教训学生只会起到事倍功半甚至相反的作用，只有尊重青年学生的人格价值，正确引导其个性发展向社会共性需求的过渡，才能使其具备社会所需的思想品德和心理素质。
6．注重大学生的关注点
在中国加入世界贸易组织和经济全球化发展的形势下，努力成才己成为当代大学生思想的关注点，也是青年学生普遍关心的热点问题，这与过去无条件地服从祖国需要的奉献型人生价值相比，更多地体现出对自我成才、自我价值实现的渴望与追求，具有鲜明的时代特点。高校思想政治教育应把鼓励青年学生立志成才与报效祖国结合起来，不断加强对青年学生思想规律的认识，紧紧围绕青年学生关心的热点、疑点、难点和重点问题，通过多渠道、有计划、有步骤的开展思想政治工作，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。同时，又要与青年学生的成才需要相结合，使他们真正适应社会的需要。
四、坚持以学生为本的思想政治教育的意义
当今科学技术突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈，其实质就是人的科技水平和综合素质的竞争，归根到底是人才和教育的竞争。因此，高校学生思想政治教育坚持以学生为本具有特别重大的历史意义。
首先，坚持以学生为本的思想政治教育是时代发展的需要。现代社会是政治、经济、科技、教育、文化和生活变化发展极其迅捷的时代。现代社会人口的急剧增加，高等教育的大众化和跨越式发展，造成了更加激烈的人际竞争、职业竞争、职务竞争、岗位竞争。现代社会知识经济初见端倪，信息网络技术飞速发展，经济全球化趋势在曲折中发展。要适应这样一个迅速变化的、复杂的、转型的社会环境，个体没有良好的综合素质是绝对不行的。大学生虽然是同龄人中比较优秀的群体，具有较好的知识素质和技能素质，但是如果没有良好的思想政治素质将同样无法适应时代发展的客观要求。高校思想政治教育工作必须坚持以学生为本，把提高大学生思想政治素质摆在首要位置，才能真正提高大学生的思想政治素质，使大学生具备适应时代发展要求的全面的综合素质。
自己的业务能力，不仅要掌握本专业的科学知识，还应具有其它学科的知识，一个专门人才的知识结构应当是广博与精深相统一的。因此，当代大学生应有意识地完善自己的知识结构，将自己培养成“厚基础、宽专业、多方向”模式的人才。
大学生思想政治工作内容和形式篇三
大学生思想政治工作一直是高校工作的重点,但传统的思想政治教育方法已无法适应当前大学生思想状况的变化.本文针对当前大学生思想状况和思想政治教育中的`弊端,提出了结合“两课”教育,将思想政治教育工作贯穿于大学生日常管理、心理健康教育等工作中的思想政治教育工作新方法.
作者：童宗红李斌作者单位：湖南城市学院,湖南,益阳,413000刊名：管理观察英文刊名：managementobserver年，卷(期)：2009“”(12)分类号：g64关键词：大学生思想政治教育工作新方法大学生思想政治工作内容和形式篇四
80后出生的学生身上出现了许多新的特质和禀赋.高校教育者根据时代和环境变化,正确认识教育对象和教育环境,及时准确地全面把握大学生的`思想特点,既是咖强和改进大学生思想政治教育重要而紧迫的任务,也是增强大学生思想政治教育实效性和针对性的需要.
作者：韩清滨作者单位：辽宁科技大学,辽宁鞍山,114051刊名：改革与开放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：2009“”(22)分类号：g641关键词：80后大学生思想政治教育大学生思想政治工作内容和形式篇五
班级是学校进行教育、教学工作的最基本单位，是学生学习、活动的基层集体。而班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力量。班主任工作质量的好坏，直接关系到班级学生各方面素质能否得到全面和谐的发展。为此，作为一个班级的主要负责人，就更应该认识到自己工作的重要性。
电大全日制成人大专（脱产）学生是年满十八周岁参加成人高考录取至我校的学生，这些学生情况较为复杂，有高考落榜生、高中肄业生、中专毕业生、初中毕业生、甚至初中未毕业但年满十八周岁且符合成人大专录取条件的各类学生。学生素质参差不齐，学习、生活的经历各不相同，甚至有些学生有着多年的工作经历。从电大学生的特殊性来看，班主任工作显得更为重要。如何能将这些有着不同学习经历、学业水平有限，甚至有些带有很重社会习气的学生，统一在一个班级中，并形成良好的班级环境，班主任的思想政治教育工作尤为重要且难度更大。下面我就如何做好大专学生的思想政治工作，谈谈自己的看法：
一、热爱班主任工作和学生
我们知道，当一个人对自己的工作失去兴趣和热情时，要想把这项工作做好，那是不可能的。如果一个班主任对自己的工作不感兴趣，要想他把班级工作开展好，那也是根本不可能的，因此对班主任工作的无比热爱是当好一个班主任的先决条件。尤其是对于电大的学生来说，学生情况复杂多变，且正处在青少年最容易冲动的年龄，不仅需要对学生进行上课时间的日常管理，还要管理学生的晚自习和住宿等工作。我常听到这样的话“要么不做，要做就要做得最好。”对这就是我做人的原则。为此，我经常虚心向有经验的老班主任求教，不断提高自己的管理水平，课余时间大部分用在学生身上，及时了解学生在学习、生活、住宿等方面情况，尽可能的帮助他们解决困难。和他们交朋友、交心，了解他们各方面的真实想法。只有我们真正热爱这份工作、热爱学生，才会从中获得快乐和成功。
二、努力提升自身素质
作为一名合格的班主任，首先要与时俱进，加强学习，提高自身的综合素质，如加强管理学、教育学等学科的学习。班主任要走进学生的内心世界，赢得学生的信任，从而使学生接受我们的教育思想，必须正确地认识和分析学生，这是对学生进行思想政治教育的起点和基础。
电大班主任的工作有别于高等院校的辅导员和中小学的班主任，除了日常的班级管理还要负责管理晚自习和住宿学生的管理工作。因学生成分复杂，管理难度非常大，经常会有学生迟到、旷课、早退，甚至逃学、随意退学和打架斗殴。如何能让学生真正信服你，沉下心来认真学习，就需要班主任有热心、有爱心、有水平、有方法。
班主任的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。因此，以德立身，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力等等。作为一名班主任，必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，应有启迪学生心灵和教育和管理相结合的能力。
三、建章立制，加强管理
面对现代社会纷繁复杂的变化，拜金、享乐、自我等现象都会不同程度的存在。尤其是对于电大的学生来说，高考失利、中专未就业、半途继续返校求学等，本就使他们对前途没有信心，加之社会时下正值信息爆炸的时代，网络的开放性、相对无约束性产生出诸多新的问题，使青年学生的自身价值选择也呈现出多样化趋势，对集体和个人利益的关系不能正确认识，对社会关心不够或缺乏同情心等。
首先在新生进校参加完军训、入学教育之后，进入班级的第一天就要组织班级学生认真学习《新疆广播电视大学学生管理规定》、《石河子广播电视大学学生手册》、《住校学生管理规定》以及经过多年的班级管理自己根据经验制定的班级管理办法。学习规章制度的目的是，让学生从第一天起就有思想准备，就应该按照学校要求坚持正确的方向，它会告诉学生珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到认真学习的实际行动中，珍惜现在得来不易的学习机会，努力在为自己将来的人生路充满希望，用力拼搏。
其次是精选班干，严格要求。班级干部是全班的核心，是老师的得力助手，是能为班级和同学认真服务的。因此，一定要精心挑选，而且要严格要求。挑选出来的班干必须能够以身示范，而且必须诚实肯干、任劳任怨、具有一定的组织能力，只有具备了一定的组织能力，班干才能率领同学们把班级工作落实好，这样同学们都愿意服从班干指挥，班干管理起来才会得心应手。
最后是树立目标，鼓励上进。因电大的大部分专业都是与天业集团、天富集团等签订订单委培协议的，毕业即能就业。只有认真努力的学习、锻炼自己各方面的能力，才能在将来的就业时有更好的职业选择。所以要鼓励学生在注重专业知识、技能学习的同时，努力锻炼自己各方面的才能，这样才能在就业和将来发展上有更多更好地选择。
四、积极营造丰富多彩的校园文化氛围
积极配合团委学管部门开展形式多样的校园文化活动，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行。集体活动是进行思想品德教育的有力手段。班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展，如果没有活动，学生就感受不到集体的存在，也就不会关心班集体，就不会为班集体的利益而努力奋斗。这可见班集体活动的开展的重要性。
充分利用新生入学之际组织全体学生参观兵团军垦博物馆，进行热爱新疆热爱兵团教育，传承和弘扬兵团精神。用兵团精神滋养的学生心灵。让学生生们感受军垦先辈创业的艰辛历程，培养知恩感恩、追比先贤的精神品质。利用重要节日、国家公祭日、党史国史上重大事件、重要人物纪念日等，举办形式庄重、内涵丰富的庆祝和纪念活动，增强学生爱国爱党的自觉意识。
积极参加学校组织的各项文化体育活动，如：师市团委组织的志愿服务活动、街道社区的比赛类活动；校园的社团类活动；文体类的“激扬青春”五四青年爱国纪念活动、“我的中国梦”校园演唱会、“趣味体育运动会”等活动。班级的集体活动既是加强集体自身建设的措施，又是开展思想教育的途径。
班主任工作涉及面广，时间长，极为复杂，通过总结，认识到自己的不足，吸取经验教训，才能在今后的工作得以完善。我一直全心全意地默默地实践着、工作着，虽然付出了很多，但是，内心是非常愉悦的。这一切都是希望我们的班级越来越好，希望我们学校越来越好，希望我们的国家因为有着意气风发、壮志凌云、积极向上的青年而更加强大。
学生如何做好班主任工作总结
班主任做好学生思想 工作总结
班主任指导学生做好工作总结
做好班主任 学生养成教育工作总结
怎么做好副班主任工作总结