通过制定学期计划,我们可以更好地掌握自己的学习进度,提前规划每个阶段的学习任务。查看一些优秀的学期计划范文,可以帮助我们更好地规划自己的学习和成长。
课外活动计划
为了加大学校素质教育推进力度,将课外活动跟课堂教学、学生素质全面发展以及学生综合素质评价有机结合起来,促进学生健康成长,现将本学期课外活动安排如下:
随着教育改革的不断深入,学校教育观逐渐转变,全面推进素质教育是学校育人的总方针,而课外活动就成了学校素质教育的形式之一和重要内容,同时也是学校教育教学常规管理重要内容,是教师教学工作的基本任务。
组长:
全面主持此项工作,对本项工作负总责。
副组长:
成员:各教研组长及班主任。
职责:在组长的领导下具体落实此项工作,负责组织开展有关德育、体育方面的活动,负责组织开展学习方面的活动。
1、根据我校现有教育资源和教学条件,决定成立:篮球兴趣小组,乒乓球兴趣小组,棋类兴趣小组,田径兴趣小组,美术兴趣小组,书法兴趣小组,音乐、舞蹈兴趣小组,武术兴趣及实验操作兴趣小组。
得变换兴趣小组,可以兼报2—3个兴趣小组。
3、活动时间安排(利用每天课外活动时间)。
星期一:篮球、书法;。
星期二:田径、美术;。
星期三:乒乓球、棋类;。
星期四:武术、音乐舞蹈。
实验操作以竞赛的形式确定后利用晚自习进行,主要由理、化、生学科教师来完成此项工作。
4、各兴趣小组的任科教师,要有学期教学计划,活动教学教案,学生管理方案,安全措施;教学目的明确,任务落实。篮球、乒乓球、武术、田径等体育传统项目,要储备人才,做强做大,确保学校在全县的优势地位,为学生参加上级组织的相关活动打下坚实的基础。音乐、舞蹈、美术、书法等艺术教育,要提高学生的审美能力和创新能力,协助学校搞好学校的文艺演出和书画展,棋类兴趣小组,以培养学生的思维能力,提高学生棋艺为目的,实现学生的健康成长和全面发展。
1、各活动小组任课教师,学校要计算工作量,并将考核成绩与工作绩效,评优、晋职挂钩。
2、工作敷衍塞责,履职不力,导致活动开展没有起色或出现安全事故的,要追究教师责任,情节严重的,上报主管部门处理。
课外活动计划
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的'同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,
(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以动手制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点。
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品评比,展示部分学生的优秀学习成果,给予一定的奖励。
五、课时安排:
每周四进行定期美术绘画活动,小组成员一定要及时参加。
1-3课时,主要练习起稿,在构思的基础上,进行铅笔草稿的初步绘制。
这一阶段,主要强调线的优美表现,注重起稿的布局安排,构图不要偏大,偏小,偏左和偏右,草稿线表现人物和景物一定要达到在视觉上舒服,富有欣赏性美感的要求。
4-5课时,主要进行线的讲解,让学生在认识线的美感的基础上,进行合理的勾线、描边。6-7课时主要认识色彩的明暗、冷暖对比。了解代表性色彩的应用,如:树冠用绿色,树干用褐色,海水和蓝天都用天蓝色。白云为白色和黄色。
在了解以上基础知识的基础上,学生科根据自己爱好选择题材进行个性化绘制和创作。遵循起草稿、修改定稿、勾线(描边)、着色、调整的步骤,将作品绘制完成。
课外活动计划
本组以培养学生良好的科学素养为最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,着眼于未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,依据学生实际和本学科具体情况,特制定特长生培养计划如下:
(1)以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,不断加强和完善各种特长生的培养措施,促进学生个性特长的充分发挥。
(2)本组在科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美。
(2)使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
(1).加强教学工作的规范性、提高教学效率及特长生培养制度的可操作性上,这段时间教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象(可根据学生发展情况进行调整),依据具体情况确立培养目标与采取的措施,并初步实施计划。
(2).培养出类拔萃的学生,使他们在原来基础上能够不断进步,培养出科技方面的出色人才,积极组织和参加各种活动,并能取得优异的成果,使学生勇于展现自己的能力,有良好的道德和心理意志品质。
(3).形成良好的育人氛围,通过以上工作使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
此外,除了继续做好特长生的培养工作之外,对几年来的特长生的培养工作做全面的总结,制定新的工作规划,以更好的进行特长生的培养工作。
(2)、开展丰富多彩的科技活动:
在活动方式上,按班级活动比赛--级部活动比赛--校级活动比赛(校级兴趣小组等)。
充分发挥;使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式,教师要彻底改变教育教学观念,特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;给学生自由的选择空间,由他们自主选择喜爱的活动,教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见。
课外活动计划
说到课外阅读,他的好处大家都知道,拓宽学生的知识面,提高智力及写作水平,甚至对一个人的人生观和世界观都会产生一定的影响。可并不是所有对学生有好处的事他都能接受,也并不是所有对孩子有好处的事家长都能理解。纵观我班课外阅读活动的现状,不容乐观。班上只有极少数的学生经常到图书馆去借书,绝大部分对课外阅读不感兴趣,如果老师节假日布置一些课外阅读的作业,他们也只是当作硬性任务去完成,而不会形成良好的阅读习惯。在时间上也不能够有所保障,各科教学占领着学生所有的在校时间。在家里,由于兴趣不同,学生会被各种各样新鲜的事物所吸引,再加上家长不能给与支持与指导,以至于课外阅读形同虚设。针对以上情况,特制定如下计划:
1、张贴读书名言。发动孩子到课外去搜集有关读书的名人名言,张贴在黑板报上,每周更换一次。让孩子们体会读书使人快乐、读书使人聪明。
2、对于在课外阅读中取得成功的孩子,给他创造展示的机会,达到带动全班的目的。
3、要想让学生爱读书,首先教师应该以身作则。把自己在读书过程中读到的精彩的故事或其他内容讲给学生听,以激发他们读书的兴趣。
召开家长座谈会,让家长明白课外阅读的好处及其重要性。在家里督促孩子课外阅读,并能定期带孩子去书店买喜欢的书,由条件的还可以和孩子一起读书,交流读书感受。
1、每天晨会和每周五下午第三节课为课外阅读时间,其他时间由学生自行安排。
2、设立图书角。通过向学校图书馆借阅和学生自带,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。
3、加强阅读指导。在读书活动中,除了向学生提出一定量的要求,并要求学生制订相应的读书计划,“读书百遍,其义自见”,要求学生多朗读多背诵,“学而不思则惘”,读书要与思考相结合,要求学生对书中或文中的内容有整体把握,对文章的遣词用句、立意主题、写作方法、人生启迪等有细致的思考。教师引导学生在读书活动中反复实践,使学生逐步做到习惯成自然,并探索到适合自己的读书方法。
4、加强阅读评比,定期开展班读书活动,组织朗诵、故事比赛,每月评出一名“阅读之星”。
四年级下学期课外活动计划班主任工作计划
2、组织学生参加每周一的升旗仪式,对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的课间操和长跑,保证小学生经常锻炼身体,使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善,对学生进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。
3、良好的班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期的组织和培养。我希望努力抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。
(1)确立共同的奋斗目标,制定出有效措施,培养良好的班风。
(2)选拔、培养和使用班干部。
(3)班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素,注意培养他们的自尊心和自信心。
4、加强学习态度的转变,进一步树立学生学习的信心,针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体,培养提高学习能力,逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。
5、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题,严格要求,使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下,使学生重视作业的质量和效率,使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育,带着爱心以父母的胸怀多鼓励孩子,多与孩子进行沟通。要多与留守孩子的父母联系,时刻关注孩子们的各个方面的变化,多汇报,多交流。
四、工作安排。
1、做好开学工作(报名、收费);。
2、做好校园环境卫生工作;。
3、加强学期初行为规范教育。
1、开展“学雷锋、树新风”主题教育;。
2、庆祝“三八”妇女节。
1、校春季运动会;。
2、清明扫墓活动;。
3、做好期中考试工作。
1、庆祝“五一”劳动节;。
2、期中考试总结;。
3、学习风气及学习方法教育。
1、庆祝“六一”儿童节;。
2、期终考试工作;。
3、做好学期结束工作。学生身体素质测试。
在上学期的努力中,我班的班风、学风已经有了很大的起色,不论是环境卫生、课堂听讲还是家庭作业及考试成绩都有了可喜的进步。当然所有的任课教师和孩子们都付出了很多很多,共同克服了重重困难,相信在“彼此信任”和“爱的关怀”下,本学期我们将会有更加精彩的表现!
文档为doc格式。
课外活动计划
让读书成为习惯。同时通过开展课外阅读,促进语文课堂教学的改革,走以读促写,以写促读,读写结合之路,提高语文教学质量。
1.进一步完善班级图书角。
每个班级要继续完善班级图书角建设,班级人均拥有书籍不少于1册。在内容上,要根据本班学生年龄特点,涵盖知识、科技、文学等各个门类,突出文学性。同时要加强图书的更新和检查,一些热点新书要及时补充,一些不合时宜或不适于学生阅读的书籍要及时撤除。各班级要建立“图书借阅制度”,配备图书管理员。
2.重申阅读时间。
每周利用三个下午的第一节课前的半个小时,为固定阅读时间。在这个时间段里,各班主任组织本班的学生干部负责纪律。语文老师要在每周第一个固定阅读时间里,布置本周的阅读任务和阅读要求。
3.加强阅读指导。
(1)课前二分钟。每节语文课开始,让学生背诵古诗、古文、格言警句等。
(2)建立“读书笔记”。将读书活动中得到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、书评等记录下来。
(3)举办诗歌朗诵等活动。
初一上学期语文课外活动计划
课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。下面是小编为你带来的初一上学期语文课外活动计划,欢迎阅读。
语言作为人类生活的交际工具,本来就是生动活泼,千变万化的。它决不是语音、 词汇、语法三要素的机械组合。所以,我们除了平时抓好课堂45分钟教学之外, 还应开展一些丰富多彩的课外活动。这不仅能帮助学生加深巩固理解课堂所学知 识,而且还能拓宽学生视野,给他们提供一个生动有趣、形式多样的语言环境, 享受学语文的乐趣,达到学以致用的目的。下面就根据我个人的实践,谈谈几点 看法。
语文课外活动作为课堂教学的辅助形式,应和课堂教学实际紧密联系,但又不是 课堂教学的`简单重复。否则,课外活动便失去了意义。因此,我们在安排语文课 外活动时,必须考虑学生的年龄特点和语文知识水平,选用切实可行的方法与形 式,有组织、有计划、有目的地开展各类语文课外活动。
为了开展好语文课外活动,我们每学期在制定个人教学计划的同时,应该有目的 地订出语文课外活动计划。语文课外活动计划一般包括两个方面:一是较大规模 的课外活动计划。这类计划的制定,要以调动全体同学的活动积极性为前提,因 此活动内容不能过难,要易于不同程度的同学接受,而且活动项目要少而精。
要制定出活动具体举办时间、地点及参加人数,并在开学初有意识地向全体同学 公布,以便让他们思想上早有准备。另一个是语文课外小组的活动计划。语文课 外小组的建立,我一般是挑选各班语文成绩好的学生参加,而且小组成员不固定, 每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩临时变动。这样做不仅能使参加者 产生“危机感”,还可以调动其他同学的学习积极性,增强他们的竞争意识。英 语课外小组的活动时间一般是固定的,基本上每周一次,每次一节课左右。活动 内容除必要的课外辅导,还穿插一些层次较高的语文游戏、比赛、智力测验等, 借以丰富课外小组活动内容。
当然,每次开展课外活动,教师都必须事先做充分的准备。要备齐活动所需的材 料,要制定出比赛规则、评分标准及奖励办法。同时还应设想到活动中可能出现 的问题及解决办法。
语文课外活动形式很多,但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平, 生动活泼,简单明了,能寓教于乐的活动形式。
譬如,语文朗读比赛。我们就以课本所学课文为内容,要求学生按一定地语音规 则去朗读,参加人数不限,可自愿报名。可以组织学生评委进行评分。这种活动 对培养和提高学生地语音能力大有益处。再如,语文书法比赛。这对初中低年级 学生来说尤为重要。活动先以班级为单位,人人参加,从中筛选出较好地一 些 参加年级比赛。比赛时,必须统一书写内容,书写格式及其它要求。让参赛者在 规定时间内完成,还有英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加,比赛前必须 向学生们宣布制作要求,包括纸张地大孝小报内容、版面设计及交稿时间和评分 标准。开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识,又可增长学生地见闻,加强学 生对所学语言国家地了解。此外,还可以开展"语文游园会"、"语文诗歌朗诵比赛 比赛"、"语文故事会"等活动。这些活动既可调动大多数学生地参与积极性, 又无须花教师过多时间去准备,而且能达到寓教于乐地效果。
对于一些有一定难度的课外活动,比如“语文智力竞赛”,我仅限于在课外小组 同学中进行。竞赛时,可以以班级为单位将学生分为几个组,并邀请其他同学观 摩:整个竞赛分为必答题和抢答题两部分。内容有:猜谜,趣味问答,实践活动等。活动自始至终气氛活跃,同学们积极思维,争先恐后答题, 效果良好。
每次活动开展之后,首先要算出成绩,排出名次,公布获奖名单,以资鼓励。
然后再由教师或评委认真总结,肯定成绩,指出存在的问题,分析原因,纠正错 误,提出今后努力方向。此外,教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书 面小结,总结经验教训,提出今后改进办法,以便将来更好地开展此类活动。对 参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。
课外活动计划
活动面向部分学生,有组织,有计划的进行,坚持自愿参加和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧,陶冶学生的情操,使学生的身心得到健康的发展。因此,我结合我们学校的实际情况,特别做出如下的教学计划:
通过活动,培养学生的节奏感和韵律感,在感受音乐的基础上,又感情的进行唱游活动,能够随着音乐的不同情绪,节奏以及节拍的变化,有表情的进行律动,模仿动作和即兴表演,寓教育于舞蹈活动之中,使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育,让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学之后,对学生进行强化基本功训练,教师通过有趣的基训,使学生腿的.开度和腰有一定的控制能力,压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练,这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,这个训练主要解决形体、中心、控制和呼吸,因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习,使学生加深基本功训练的系统性,更好的服务于平日的舞蹈之中。
在训练的15分钟左右时间里,让学生做一些轻松、简单的热身运动,使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备,避免用力过度。
儿童的生理特点是人小稳定性差,但是软度和开度较好,而软度开度又是舞蹈动作的根本点,所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练,主要措施有:
(1)脚背和膝盖的训练。
(2)肩的开度和前腿的软度训练。
(3)旁腰和旁腿的软开度训练。
(4)胸腰和腹肌的训练。
(5)脊椎和胯骨的训练。
(6)胯部和臀部的训练。
(7)胯部和腿部的综合训练。
(8)节奏和方位的训练。
(9)后腿和背肌的训练。
(10)踢腿和力量的练习。
遵循先双手扶把,熟练以后单手扶把,由于有把杆的依附,孩子们的形体和姿态容易正确,为中间训练打下基础。
具体措施有:
(1)直立和半蹲训练。
(2)擦地推脚背练习。
(3)压腿练习,分为压正腿和压旁腿。
(4)大踢腿。
(5)下腰游戏。
这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中间训练中,主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。
具体措施:
(1)手的姿态的训练。
(2)小跳训练。
(3)点转。
(4)控制。
5、能够随着音乐做动作,节奏准确,充分表现音乐的特点,培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6、排练几个小型的舞蹈,通过这些组合来锻炼学生。
课外活动计划
课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术,被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富大学生校园文化生活,启发大学生对音乐的兴趣,培养大学生的音乐审美能力,艺术修养及表现能力,并有助于青少年美化心灵,扩大知识视野,陶冶情操和身心健康发展。
1、培养大学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。
2、通过不同的发声训练来规范大学生的声音。
3、通过鼓号队的训练,使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
4、展现我校的素质教育和精神风貌。
1、保证训练时间、保证人员到位;。
2、采取老队员带新队员,小组与全体相结合训练的模式;。
3、训练大学生节奏感,使大学生体态、动作协调优美。
4、丰富大学生的想象力,对大学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
5、树立精品意识,争取家长支持,做好安全工作。
1、教师认真的准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、大学生不得旷课,大学生认真完成老师布置的作业。
3、大学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
具体工作措施:
1、音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展大学生的个性特色,以此推动大学生音乐素质的全面发展。
2、完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富大学生的精神生活,进一步培养、发展大学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养大学生的集体主义精神。
3、常督促大学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。
4、对小组的课程做出规范,以提高大学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让大学生放人自由。
5、培养大学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展大学生的能力。
课外活动计划
本学期,我们一如既往,在全面提高教育工作的同时,把课外活动作为素质教育的前沿阵地,积极开展各类课外活动,丰富学生的课余生活,培养学生全面发展,努力提高学生各方面的素质。这学期的课外活动计划如下:
本学期活动内容主要在培养学生能力的同时要注重培养学生的创造能力和创新能力。尤其是在手工劳作、绘画、美术方面,充分发挥学生的积极性和主观能动性。结合我校的艺术特色,让学生在技巧技能上进一步提高,举行艺术节活动也要有特色、有创意,结合学生的实际,要让学生充分发挥个人特长、技能,在每一次的活动中,让学生在参与的过程中提高自己各方面的素质。
学校在课程安排上保证第二课堂的活动时间,并根据具体的活动项目,延长或调整训练时间,体育活动组根据需要可进行早锻练,加强训练力度,提高训练效果。
在课外活动实施中,根据学生的实际情况和能力所及,安排普及、提高、特色等不同层次进行活动,分别建立相应的兴趣活动小组,让学生根据自己的兴趣爱好参加各类活动小组,使每一位学生都有施展才能的舞台。除参加小组活动的学生,其余的其他部分的学生,以班级为单位组织活动,主要以游戏、艺术普及类为主,做到参加课外活动的学生达100%。
1、学校举行各类大型活动时,每次活动的组织负责人必须先制定出活动的方案,再实施。活动结束—定要认真总结活动情况。(资料归档)。
2、负责各兴趣活动小组的老师要制定活动计划,认真准备好活动课的内容,期末写好工作总结。
3、各活动组必须落实好该小组的学生名单,认真组织好学生,上好每节课;每次活动一定要有效果,学校行政领导负责定期巡回检查,确保活动落到实处。
4、重视研究学生的兴趣发展,根据其发展特点不断充实活动新内容,提高训练要求,力争使每一位学生通过活动得到素质的培养和提高。
课外活动计划
全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,认真落实保证学生每一天有一小时的体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,激发学生运动兴趣,培养学生自主锻炼的习惯,锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格,促进学生在身体、心理和社会适应潜力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。
在体育锻炼课中教师要安排学生适当做些准备活动(资料能够是广播操、或者学生自编操,跑步等),活动前老师指导体育委员借好器材,安排学生在指定的场地活动。在活动过程中,教师要不断提醒学生注意安全,危险的活动要及时制止,及时处理突发事件。下课要组织好学生归还活动器材,整队下课。
活动时间:课外活动全部安排在中午11:50—12:50。
一年级。
器械活动:短绳、橡皮筋。
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)。
游戏:老鹰捉小鸡、切西瓜、贴膏药等。
每个班级体锻课中最多能够选用二种器械进行活动,素质练习1-2项,游戏1-2项。
二年级。
器械活动:短绳、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、掷远(小海绵球)。
游戏:老鹰捉小鸡、贴膏药、二人三足跑等。
三年级。
器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐(指导学生拿垫子)。
游戏:穿越封锁线、二人三足跑等。
四年级。
器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球。
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)。
游戏:二人三足跑、报号跑。
五年级。
器械活动:篮球、长绳、短绳、呼啦圈、毽子、羽毛球。
素质活动:青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰卧起坐或者两头起(指导学生垫上运动)。
游戏:、二人三足跑、报号跑等。
课外活动计划
为贯彻教育部“开展体育艺术2+1工作”和加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见,进一步落实《教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》的精神,为更好地开展好学生的课外体育活动,深入践行“每天锻炼一小时,健康学习工作五十年,幸福生活享受一辈子”的现代健康理念。激发学生的运动兴趣,促使学生乐于主动参与体育锻炼,形成终身体育锻炼意识,特制订本方案。
组长:
副组长:
成员:
1、全校性体育活动:
(1)组织形式:下午课外活动时间进行(安排当天没有体育课的班级参加,各年级每周不少于2次),是在学校统筹安排下,以年级或班级为单位进行的课外体育活动,具有一定的指令性,是课外体育活动的主体。
(2)具体内容:开展跑步活动(800、1000米),另根据学期计划由体育组制订出体育周活动计划(如以年级为单位开展班级篮球赛、拔河比赛、集体舞蹈比赛等),提前下达各年级组织参赛。
2、班级体育活动:
(1)组织形式:一般安排在全校性体育活动之余进行。是以班级为单位,在班主任和体育教师指导下,由班干部和锻炼小组直接负责进行的体育活动,是全校性体育活动的重要补充。
(2)具体内容:篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳等体育运动项目,由各班自定、自选。
3、个人体育活动:是学生根据自己的实际情况,自觉地进行体育锻炼。教师,特别是体育教师要积极引导学生加强课余体育活动。
1、各部门是课外体育活动组织的主体,须高度重视,并认真组织做好有关检查、考核、评比工作,要把各班课外体育活动实施情况作为专项内容列入班级月度考核之中,未经学校批准不得随意取消活动。
2、各部门要建立严格的考核制度,考核内容应包括学生实到人数、集队、跑步队形、口号、纪律及班主任、体育教师到岗等方面,要设计好检查考核表组织值日教师认真做好。
3、每学期末由学校组织体育组对班级跑步活动进行达标考核验收,同时把成绩纳入班级考核和学生个人体育课成绩评定。
1、要保证学生每天有1小时的体育活动时间(含体育课);
2、课外体育活动的内容要多样化,使不同兴趣、爱好的学生都能参加;
6.体育教师须按时参与课外体育活动的组织和指导工作,具体由校长室负责考核;
7.学校根据平时考核情况可在学期末评定开展课外体育活动优秀班级并予以表彰。
注:
1.初中九年级各班课外体育活动以学业考试测试项目练习为主,由年级组统一安排。
2.全校性体育活动规定内容:跑步女800米、男1000米,;班级体育活动自选内容:篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳等体育项目,活动器材提倡各班自备。
3.课外活动时间为每天下午第三节课,各班须按时组织参加,若遇天气等特殊情况,活动暂停。
课外活动计划
一、指导思想:
伴随着基础教育课程改革的步伐,音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进,新的音乐课程,新的教学理念像是一股清新的风,吹进了每个校园,吹动了每个音乐教师的心弦,给基础音乐教育带来了崭新的变化,为全面推进素质教育奠定了基础。初中音乐课程是实施素质教育的重要途径。而学生课外音乐活动,是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析:
本校学生生源基础不一,音乐素质参差不齐,为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作,实施音乐新课程,更好的参与音乐教学课程改革,培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识,促进学生健康全面的发展。
三、实施原则:
在开展各类课外音乐活动时,注意以下几个问题:
1、课外音乐活动要从学校的实际情况出发,要得到学校领导的支持与配合,如师资、设备、场地等。课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
2、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。活动内容要丰富,活动形式要生动活泼,富有吸引力。要使学生在参与课外音乐活动中,在艺术实践中体验音乐美感,将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧,激发学生对美的爱好与追求。
3、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。要让学生认识到参加课外音乐活动的意义,尽量让更多的学生参加课外音乐活动,但必须坚持自愿参加的原则。
4、开展各项课外音乐活动,都要有明确的目的,并且要有计划,有要求,以保证活动的顺利开展。
四、活动项目:乐理知识及吉他器乐学习。
五、指导教师:
六、兴趣小组成员:
15人左右分别从至年级学生中选拔,由学生自愿报名,然后进行一定的考核,对优秀的学生进行培训,活动不收任何培训费。
七、活动时间安排:每周星期二下午课外活动时间。
八、活动地点:音乐教室。
九、教学要求:
1、教师认真的`准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课,学生认真完成老师布置的任务。
3、学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
课外活动计划
化学是一门以实验为基础的科学。为了保护和培养学生的兴趣,圆满完成初三化学的教学任务,开展化学课外活动兴趣小组活动是很有必要的。通过课外兴趣小组的活动,可以帮助学生理解和巩固化学知识,正确地掌握学习化学的方法和基本技能;借助于课外兴趣小组的活动,可以培养学生分析和理解解决问题的能力,激发学生的兴趣、增强学生的求知欲;利用兴趣小组,可以让学生把课堂有疑问、不理解的问题,带到课外活动这节课中自己动手,在实际操作中得到答案。这对于学生学习化学的兴趣的培养,教学任务的完成是,无疑是一个有效的辅助。因此,在教学中教师应千方百计,克服实验器材不足,药品缺乏、化学教师工作量大等困难,创造条件组织好每一次兴趣活动,为此特制定活动计划如下:
促进中学生全面发展,培养自觉主动的学习兴趣,加强综合能力的培养;着眼于学生整个初中阶段的健康发展;同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
初三化学教师。
通过在初三年级学生中宣传、动员,自愿报名,教师平衡各班人数,确定兴趣小组成员名单。
1、召开全体组员座谈会,师生畅所欲言,谈自己的初中规划和近期打算,指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。
2、小组每周集中一次,指导教师布置活动内容,师生一起交流学习心得,讨论共同感兴趣的问题。
3、组织学生利用化学知识积极参加社会服务,开展环保教育工作。,加强学生的实验技能和实验分析能力。
4、开展课外化学兴趣小实验,鼓励学生敢于动手、勇于探究,初步接近和揭秘化学实验的神秘感,以激发学生跟大的学习兴趣。
课外活动计划
信息技术兴趣小组活动计划根据现代教育形势发展的要求,为了充分利用学生的课余时间,促进学生的特长与能力协调发展,同时为进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力、开发智力,提高学生的计算机使用能力,能进行电脑作品的设计和制作,我校将开展信息技术课外兴趣小组活动,并努力提高活动质量,使学生学有所得,学有所长。
一、指导思想。
以提高学生电脑制作的兴趣和提高学生的能力为根本目的,坚持以人为本的教学理念,本着“一切为了学生,为了学生的一切”的根本宗旨,以电脑制作活动为契机,不断提高学生的能力,帮助学生接触现代科学知识,增加学生的知识面,培养思维能力,使学生初步形成科技意识、竞争意识。
二、活动目标。
1、创新意识:引导学生在各种实践活动中积极动脑思考,善于发现问题,敢于提出自己的独立见解,乐于研究探索新的事物。
2、实践意识:引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能,获得多方面的直接体验和实践经验,培养理论联系实际的学风。
3、主体意识:引导学生在积极参与各种实践活动中加深对自我能动性认识和体验,建立责任感,培养自主学习、主动学习的志趣和情感。
4、发现问题的能力:通过各种实践活动,积极发展学生敏锐的观察力,掌握科学的观察方法,使学生善于全面、完整地认识事物,从不同层次、角度提出问题。
5、正确分析问题的能力:通过各种实践活动,促进学生思维的发展,掌握正确的.分析问题的方法,能提出比较恰当的解决问题的方案。
6、解决问题的能力:通过各种实践活动,培养学生动手操作能力,引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。
7、争取在每年的师生电脑作品制作活动中获得奖项。
三、活动主要内容。
活动小组本学期教学重点:
一、电子报刊:是利用word和powerpoint软件进行电子报刊的制作。
二、电脑绘画:利用画图、flash或电脑合成(photoshop)。
三、是利用flash制作简单的flash动画。
在制作电子报刊的过程还需要运用其它软件,如画图软件,也会在此过程中穿插其它软件的使用方法和实例。电子报刊制作主要采用实例的方法来进行讲解,在应用的过程中学习flash工具的使用方法和简单的动画的制作。
阶段目标:1、在初步学习word软件的基础上继续深入学习,利用word软件制作电子报刊。2、通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,提高学生的道德修养和审美能力。
五、活动时间。
每周三第八节课课外活动时间。
计算机教室。
辅导教师:王丽梅。
课外活动计划
《新课标》要求:“第三学段(5——6年级)课外阅读总量不少于100万字。背诵优秀诗文60篇(段)。能够利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。”我所带的六年级根据调查学生平均阅读量(五年级时)不到40万字(三本厚度为1厘米左右的课外书),阅读量还较少,特别是古诗文背诵积累量更少。为此,根据学生语文学习状况和家庭、社区状况制定本班第一学期课外阅读活动计划如下:
(一)本学期的课外阅读阅读量达到40—60万字。
(二)背诵积累古诗文35——45首、篇(段)。
(三)激发学生阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生阅读能力。
(四)初步尝试学生利用学校、社区以及盈利性图书馆以及网络进行探究性阅读。
(一)课堂教给学生阅读方法,例如:写读书笔记、摘抄好词佳句、写心得体会等,课外积极实践,做好督促检查。
(二)根据《课标》附录,搜集古诗词文,督促学生进行背诵。
(三)课堂教学中激发学生阅读兴趣,培养学生阅读能力。特别注重学生阅读速度、理解能力的培养。
(四)开展社区图书馆阅读、网络阅读经验交流,有效促进学生这方面的阅读能力。
(一)每两周给学生留出一节课专门进行课外阅读。
(二)做好学生课外阅读书目的推荐工作。阅读内容与课堂教学相联系,根据单元目标适时组织拓展阅读,使学生阅读有的放矢。根据学生认知能力、知识积累和阅读能力列出推荐阅读书目,供学生有选择的进行阅读。
(三)课堂教学与课外阅读相结合,做到:“课堂教方法,课外多实践。”让学生在阅读实践中提高能力。
(四)广泛培养学生阅读兴趣,尽量减少阅读负担,让学生在阅读中感受阅读的快乐。
(五)保证学生每人每天都有一本课外书,随时进行阅读。开展“每天30分钟”阅读活动。
(六)适时开展活动,就爱发阅读兴趣,促进课外阅读有效开展。每人准备一个“阅读积累本”,将阅读中的各类信息进行分类积累,并适时进行展评。开展阅读经验交流,互相学习,促进课外阅读活动的长效开展。
(七)根据《课标》附录整理古诗词文,督促学生每天每天早上利用10——15分钟进行古诗词文的背诵。
(八)通过办阅读卡、读书证等方式对社区图书馆和网络阅读做有益的尝试。
六年级的孩子已经有了一定的阅读能力和阅读经验,上述课外阅读计划主要针对五个方面:一是在阅读量上要增加,二是注重阅读方法的指导,做到课内课外相结合,三是在古诗文背诵上下一些功夫,四是注重培养学生阅读兴趣,五是尝试多种渠道进行阅读,拓展学生阅读空间。
总之,通过上述计划,扎实落实阅读措施,学生的阅读能力会有较大提高。
课外活动计划
兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村中学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化,中学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富中学生的课余生活,我们开设中学英语兴趣小组。
二、活动目的。
为了提高学生学习英语的兴趣,增强语感,培养听说能力和口语表达能力,并且使学生的英语发音纯正,能够在一定的英语语境中用英语思维并表达,锻炼学生的胆量,使其能够更好的辅助英语教学,通过各种有趣的活动丰富学生的第二课堂,让学生在愉快的活动中增长知识,锻炼能力。本学期我们将继续开展英语兴趣小组活动:
1、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质,为日后更多的比赛打好基础。
2、授人鱼不如授人渔,培养学生英语学习能力。
3、学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。
4、有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。
时间:单周星期三(课外活动时间)地点:学生活动室。
参加活动小组学生名单:(另附)。
要求:每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。不准迟。
到,更不能无故不参加,否则按旷课记录。
1.学生自我介绍,及学生唱英语歌。
2.根据话题,进行讨论,编对话及表演。
3.英语词汇大比拼训练。
4.学唱英文歌。
5.讨论英语学习方法,用英语去表达,做2-3分钟的口语表达。
6.根据话题,进行讨论,编对话表演。
7.自由对话(用英语交流)。
8.英语词汇大比拼。
9.英语学习方法探究及实践。
10.书面表达写作技巧训练。