在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
第三人称先进事迹材料护士篇一
万xx，1912班班主任，长期担任英语教学工作。参加工作以来，万xx老师爱岗敬业、兢兢业业一心扑在英语教学上，平时工作中注重自身学习，在学校领导和各位同事的热情帮助下，逐渐打造出了一套“严细实”的工作方法，也取得了较好的成绩。2020年荣获xx县优秀教师，2021年荣获xx市优质课一等奖，2021年荣获xx县榜样教师。
她，是一名普通的英语教师，走上工作岗位已经13年。回首这些年她的教师生涯，从初登讲台的青涩到如今课堂把握的娴熟，她没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有值得称颂的大作为，但是平凡的教学生涯却让她收获颇多，如果春天播种秋收获，那如今的她收获的是“一路繁花相送”。
繁花之一认可
教育家陶行知在《创造宣言》一文中曾说：“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生”。而她最大的快乐就是得到学生和家长的认可。
熟悉她的老师回忆起她踏上工作岗位第一年时的情景，会忍不住偷笑，在课堂上，她唯恐学生出错，总喜欢不厌其烦地指出并纠正学生所犯的各类错误。一节课上，几乎每一个学生，她都为他们纠正过错误，有时候心里一焦急，还免不了批评几句。经过一段时间后，她总觉得课堂上哪里不对劲，怎么气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂，她陷入了困境，找同事取经，找学生谈话，最后总结出原因：是她过分“周到”的纠错，挫伤了孩子们学习英语的积极性和信心。她为自己的教学失误感到无比痛心，她及时思索补救的方法，最后总结到，对于学生学习实践的任何尝试，老师都应该采取耐心鼓励的态度。她大声地告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得什么害臊的。我也喜欢你们的错误。”从那以后，她常常鼓励学生，课堂上微笑着耐心地倾听学生的回答，并及时制止其他同学的嘲笑，慢慢地孩子们学习英语的积极性也提高了。突然有一天，她收到一位学生母亲的微信：“万老师，我家孩子每天回来都会跟我说英语课堂上有趣的事情，谢谢您让孩子有了学习英语的兴趣。”看着这句质朴的话语，她竟有丝感动，她终于得到学生和家长的认可。
那一年915班被招飞的小阳，对英语一直没信心，学习起来总有畏难情绪，了解情况后，她就隔三差五的给他做思想工作，鼓励他、帮他总结学英语的方法，当他期中考试英语92分时，他骄傲的告诉我“老师，多亏了你，我英语突破90大关了”。
在读朱永新教授《我的教育理想》时，他提出的“让教师过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念，让她心头一亮，她现在不正沉浸其中吗？越来越多的学生和家长的认可，让她快乐，让她幸福！
繁花之二收获
那一年她被学校选中教毕业班，压力随之而来，白天在学校除了上课，就是备课。到了第二学期的总复习，每天从上完晚自习回到家之后就继续做题，十一二点休息是常事，凌晨一两点也有。她一直陪着这群孩子熬过了九年级的秋冬春夏。
经常有人将教师比喻成辛勤园丁，朱永新教授认为这样的比喻并不恰当，他说教育是教师与学生互相作用的过程，而不应是教师单方面的付出，教师自己本身就应该是一朵美丽的花，要用自己的美，影响更多的花，而自己也沉浸其中。是的，她现在就是，当孩子们为她送上各种生日祝福，并感谢她给他们传授知识，陪他们共渡难关时，这些可亲可爱的孩子也让她收获了成长，收获了感动。
繁花之三感动
从教以来，对学生的付出，让她收获很多，但是有一个地方一群人，他们对她倾心付出，默默无闻。那就是家，是她的公婆，老公和一双儿女，是他们给她工作最大的支持，让她无后顾之忧，无论他们多忙多累，也不忘事事以她为先。有人问她，你觉得你有什么做的不好的地方吗？她说：“在教学上没有，但在家庭里面我始终觉得自己亏欠家人太多，但我不后悔。因为我觉得我是最幸运最幸福的，有自己热爱的工作，有疼我的公婆，有爱我的丈夫，有乖巧懂事的儿女。”这更坚定了她要在幸福教育之路上一直走下去的决心。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节”。现在的她却想把自己教过的每个孩子挂在心头，让她在以后的教师生涯中四季好时节，收获更多繁花相送！
第三人称先进事迹材料护士篇二
刘xx，中小学二级教师，本科学历，毕业于郑州师范学院。2006年9月，带着青春的无限激情，饱含对教育事业的真诚，满怀对未来人生的憧憬，我踏入了三尺讲台，成了一名光荣的人民教师，时光匆匆，转眼间从事教育工作已十五个春秋。十五来，教学上，我虚心向老教师学习，向课本学习，向实践学习，不断锤炼提升自己；生活上，用真情和爱心对待学生，收获真情。
爱岗敬业，甘为人梯
从教以来我始终将学生放在第一位，不论在何种情况下从不迟到早退，更未因私事请过一次假。前年父亲生病住院，需要人照顾，哥哥姐姐工作比我还忙，都请假去医院陪护，我心想“如果我请假了，课怎么办？谁来教孩子们？”于是我白天照常上课，晚上把刚满一岁的女儿交给婆婆，自己就去医院照顾生病的父亲，学校工作没耽误，学生学习没耽误，却没能更好在父亲床前尽孝，没能照顾好女儿，直到现在想起来，心里还觉得对父亲对孩子都有愧。
为了学生，对家人照顾不周，同样也顾不得心疼自己。去年夏天，中午放学骑车回家时，前方一路边所停车辆临时左转，我躲让不急，急刹车，1米67，一百好多斤的我，直接趴在了地上，当时直觉两腿火辣辣的疼，膝盖渗血，也没多在意，结果第二天起床才发现半只脚都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻个身浑身都疼。但我从未想过要请假，怕耽误学生。直到今年，膝盖上的伤疤还清晰可见，有时候看到伤疤就会调侃自己，“膝盖跟着我受大症了”。
其实跟着我“受症”的还有嗓子。去年带毕业班，每天最少要上四节课，为了让孩子们听得更清楚明白，总是尽可能大声的讲课。自己原本就有支气管扩张的毛病，每次看医生，都会建议我：“必须要少说话，多休息多喝水。”想想现在是学生的关键时期，还是算了吧！吃点消炎药、润喉药，买点清音丸、“金嗓子”等药物，能发出声就好了。直到现在，这些都成了我的常备药，我也久病成医，自己会开药了。
爱生如子，春风化雨
严于律己，宽以待人，对家人对自己严苛，但对待学生我却给与了更多的呵护和关爱。之前班里有个学生家庭条件差，爸爸年纪很大，有一次下雨天，无意间看到他穿着露脚的鞋子，看上去很是可怜。我就想，邻居的孩子跟我们班的这个孩子差不多大，也许他们家有可以穿的鞋子。于是我就询问邻居，她给了我三双。为了保护孩子的自尊心，我悄悄将这个孩子叫到办公室，给他换上了鞋子。
还有一次，班上一个学生早读时肚子疼，我就带他到医院，医生询问原因和诊断后，确定是因为早上不吃早饭造成的，我就带着他去吃早餐并将他送回学校。后来他在作文中写道“没想到我们严厉的刘老师，还有这么温柔的一面。”后来我发现班里面像这种不吃饭的学生还有好多，我就经常在班里强调吃早饭的重要性，也会在带自己早餐的时候多准备一些，发现哪些孩子没吃饭，就将东西分给她们。
前一段在运动会期间，我班王宇昂同学，在玩双杠的时候，不小心摔倒了向我请假，当看到他的肿胀的手时，我立刻和家长联系，告知孩子情况，得知他因为家离得较远不能立刻到校，我就马上带着孩子去了医院，还全程陪伴，一直等到取片子结果的时候，孩子妈妈才匆匆赶来。我带孩子及时就医，他得到及时治疗，恢复的很快，返校后，看到他胳膊上夹着夹板，干什么都很不方便，我又安排学生轮流为其端饭。
一份耕耘，一份收获
在我看来我所做的都是微不足道的小事，可是家长和学生却记到了心间。“谢谢老师细心地照顾孩子！”王宇昂妈妈打电话说。“刘老师的嗓音经常沙哑，但她为了让我们听清她的发音，总是试图努力发出清晰响亮的声音，班里同学听了都很难过，我们只有努力学习，用成绩来报答她。”去年九年级学生武佳慧动情地说。“老师，这次二练我英语考了全级第一，全都是因为你！”李默涵同学激动的说。今年毕业的时候两班的孩子们给我送来了鲜花，贺卡还有蛋糕，蛋糕上写着“刘老师，您辛苦了！”……看到孩子们懂事听话，想到孩子们能学有所成，我就觉得自己所做的一切都值了。
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业，因为叶总是谦逊地垂着她的绿茵的。”作为一名青年教师，我坚持一丝不苟的完成每项教学工作，潜心钻研教材，力争精益求精，并及时进行反思，常向同科有经验的教师学习借鉴优秀的教学方法。同时积极参加各个公开研讨课，不断提高自己的教学能力和水平，并应用在实际教学中，逐渐形成了自己独特的教学风格，任教以来，所带班级的英语成绩一直名列前茅，在校领导和各位同事的热情帮助下，我的教学工作也取得了较好的成绩。参加优质课，并在2019年英语中招备考会上做示范课，2021年被评为伊川县“教学标兵”。
回顾自己成长的历程，我每一步成绩的取得，都离不开领导和同事们的帮助。“学为人师，行为世范”，我将始终对自己严格要求，不断进步，力争成为一名更优秀的人民教师！
第三人称先进事迹材料护士篇三
十五载扎根山区的辛勤耕耘，十五载矢志不渝的艰苦跋涉，从业务生疏的教学新手成长为成熟稳健的教学骨干，他的身后留下了一串串闪光的足迹。十五年来，捧着一颗火热的心，他始终以教书为生命，视育人为天职，待学生如弟妹，凭着自己无悔的信念和执着的追求，在教育这片充满希望的领地上，编织着自己的绿色梦想。
用追求诠释人生价值
覃皋出生于教育世家，1992年，教书的父亲因积劳成疾中年早逝。父亲临终前的谆谆嘱托，乡邻的殷殷期盼，山里娃对知识的渴求，使他从此立下了要继承父业，献身三尺讲台的神圣誓言。1993年，他高中毕业后顶班到学校工作，在村小学以工代教。开始工作的几年，因为自己专业知识的局限，遇到很多困难，也曾经让他有过动摇，怎不考大学走出深山呢？但想到父亲的临终嘱咐，看着孩子们一张张幼稚、可爱的小脸，他坚定了自己的选择。他深知要当一名好老师就要有过硬的功底、好的素质。他边工作边学习，先后获得了中师、大专、本科文凭，并获得了教师资格证。从小学到中学，他一直担任班主任，特别是近五年来，一直担任初中毕业班班主任。15年来，他凭着对事业的执着，对学生的挚爱，在平凡的岗位上不断的追求、进取，终于实现了自己的梦想，彰显了人生的价值。
用真情浇灌学生心灵
当好一名教师，特别是要当好班主任，需要了解学生、亲近学生，需要付出真情。师爱是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。
覃老师的把自己爱变成了点亮学生心灵窗户的盏盏烛光。自任班主任以来，他坚持走到学生中去和学生交朋友，就连课间十分钟，他都爱和学生聚在一起“闲谈”。走到学生中，他了解到了学生的生活、学习、爱好和个性，和学生交流了思想，建立了和谐的师生关系。
2003年，他所带的班有一位名叫覃基闯的学生，家住所街乡较偏僻的红复村，时常缺课，情绪低落。一天，覃基闯又没上学，覃老师徒步十多公里，来到他家，进门一看，母亲卧病在床，家里乱七八糟。这样的环境学生怎能安心学习呢？覃老师心里酸酸的，他把学生带到学校，满怀深情的对覃基闯说：“你的困难，老师会帮你解决的。”并鼓励他要克服困难，努力学习，立志改变家庭面貌。回到学校，覃老师当即给覃基闯同学买了开餐卡，并在班上为其开展了献爱心活动。就在这一年中，覃老师共资助了他八百多元。此后，覃基闯顺利完成了初中学业，并以优异成绩考取了石门一中，现在已是北京理工大学的学生。
现阶段，农村外出务工人员日益增多，因而留守学生也多。这些留守学生因缺乏家庭教育，问题也多：打牌赌博，吸烟喝酒，打架斗殴，沉迷网络游戏……无心学习，甚至有的离家出走。为了转化这些学生，覃教师坚持用爱去感化他们，多挖掘他们的“闪光点”，唤起他们的自尊心和上进心。
在多年的班主任工作中，覃老师尊重学生，用爱心温暖学生，既转化了一批后进生，又培养了一批优秀生。对那些所谓的“差生”，毫不歧视，处处用一颗爱心去宽容学生，时时从各方面去关心、帮助学生，用自己的一言一行去影响学生。课堂上是老师，课后更多的是朋友，他因此深受学生爱戴。
用奉献书写无悔青春
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业。这句话告诉了我们一个道理，那就是：选择了教师就是选择了奉献。长年担任毕业班班主任，覃老师担子重、工作忙。由于忙于工作，覃老师很少顾家。2003年10月，妻子因难产住院，他请人照顾妻子，自己没有请过一天假，没有耽误学生一节课。女儿5岁了，别人逗她，“是爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你呀？”女儿天真的回答：“妈妈最喜欢我，爸爸从不陪我玩，他只喜欢他班上的伢儿。”是啊，时间太紧了，就连节假日也要给初三毕业班学生补课，牺牲了一个又一个与家人团聚的机会。2007年5月的一天，老母亲在家中病倒，他只是晚上下自习后回家探望、安排一下，连夜又赶回学校。兄弟姐妹怨他没孝心，但他心里明白，快中考了，时间宝贵，自己的学生能考出好成绩，母亲会高兴的，那是对母亲最大的孝。
天道酬勤，十五年来，覃皋同志凭着自己不懈的追求和艰辛努力，在教育这片沃土上耕耘出累累硕果：他所带初三毕业班学生会考成绩，年年稳居全校第一；他所带的班级期期被评为“优秀班集体”;他个人多次被评为优秀班主任；先后6次受到县级嘉奖，其中2000年、2004年、2006年立三等功，2007年立二等功。在老师、学生和家长中赢得了良好的口碑。
第三人称先进事迹材料护士篇四
善于“鼓舞和唤醒”的
状元班主任
王xx，中小学高级教师、英语备课组长，xx省骨干教师、省教学标兵、省英语优质课一等奖、多次市优质课一等奖、xx市五一劳动奖章获得者、市师德先进个人、市优秀班主任、市文明班级。她始终秉承着“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条。对教育，她有情怀；对教学，她有热忱；对学生，她有爱心。王老师桃李满天下，所带学生张云起在中招考试中取得“全市状元”；学生刘凯翔在高招考试中以660的高分获得“全省状元”！
备课组的“带头人”。xx老师有与时俱进的教学理念，她的课堂生动有趣，有激情有探索，有思维碰撞的火花，她用精湛的专业素养提升教学质量，用智慧和满腔热情带领学生快乐学习！她积极投身学校的“双主”课堂改革，作为备课组长率先垂范，在学校轰轰烈烈的同课异构课堂改革中，被评为首批“学科带头人”和“课改先锋”，她还积极参与各类教育教学比赛：获得过全省教育教学技能竞赛xx省一等奖，特授予xx省教学标兵称号。多次获得市级优质课比赛一等奖，还有市级示范课、公开课、观摩课等均获得一等奖，教学成效显著，教育教学质量名列前茅，是学校公认的教学骨干，被授予xx省骨干教师！
青年人的“好师傅”。“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，王xx老师积极投身学校的师徒结对工作，在做好本职工作的同时，无私培养、倾囊以授，指导青年教师快速成长，每年都指导和帮助多名中青年教师提高教学水平，2019年还成立了英语教学网络工作室，指导培训新入职教师和中青年教师快速成长。她带领全组英语教师积极开展高效课堂探索和研究，曾主持的课题《初中英语教学中学生非智力因素培养的研究》获市级一等奖；参与的课题《中学英语阅读课翻转教学模式的研究》获得省级一等奖，还多次在报刊杂志上发表文章著作。
学生的“贴心人”。王老师在班主任工作中，深入学生群体，做学生的朋友，及时解决他们的困难，做他们的坚强后盾和精神支柱，关心尊重学生，无私奉献，以身作则，为人师表，以高尚的人格影响感染学生。在转化后进生方面，她坚信：没有学不好的学生，只有不会教的老师。对后进生有诚心、爱心和恒心，真正走进他们的内心深处，多一把衡量的尺子，善于发现他们身上的积极因素，循循善诱，鼓励引导，激发其对成功树立坚定的信心，唤醒内心深处的成就感。
去年秋期在接手一个相对薄弱的班级后，xx老师直面挑战，迎难而上，她坚信：“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，于是她开始了她的八步走战略：一是整旗鼓聚人心。人心齐泰山移，让孩子们知道我们是一个大家庭，我们是风雨同舟荣辱与共的兄弟姐妹，我们是同一个战壕里的战友，我们要并肩作战共同努力。二是定文化立班规。给班级一个新的班名：启航班，寓意我们要重整旗鼓重新启航。确立班歌《众人划将开大船》，唱出士气唱出团结，明确班级目标，制定班规，立下班训和班风。三是树新风扬正气。纠正班级舆论场，树新风立正气，每天输入正能量，不间断的给他们阳光雨露施肥除草。同时充分利用班会这个育人的主阵地，激励弘扬班级正气。四是立榜样勤表扬。用发现美的眼睛，每天发现班级的好人好事，及时发现孩子们身上的闪光点，放大他们的优点和进步。五是树信心鼓干劲儿。帮助孩子们树立信心，鼓舞士气，让他们知道自己潜力巨大、未来可期，以班级为荣，提升班级荣誉感。六是夸老师树敬畏。亲其师信其道，经常夸赞班级的任课老师，让孩子们喜欢这些老师同时要尊重他们敬仰他们。七是抓反复纠习惯。各项举措落实好，常抓不懈，抓反复反复抓。几乎每天上完课王老师都在教室后面坐着，一边备课改作业一边及时发现问题解决问题，帮忙纠正他们的坏习惯养成好习惯。八是做朋友促携手。做好学生的良师益友，对于个别调皮的孩子，试着做他们的朋友，学着站在孩学生的角度，去更好的关爱学生，懂得理解和包容，有水滴石穿的耐心，然后再用良师的角色多次谈心力争从内心深处去唤醒他们。她还力争做好家长的朋友，多次召开家长会指导家长如何教育引导孩子帮助孩子，经常与学生家长个别电话交流，互相沟通，携手助力孩子一点点进步。经过王老师的努力，整个班级面貌日新月异，蒸蒸日上，创造了接班逆袭的“神奇”。
“捧着一颗心来，不带半根草去”！xx老师朴素而执着的工作着努力着，把工作当责任，与孩子们同频共振的快乐成长着！让每一朵鲜花都芬芳，让每一颗幼苗都茁壮，让每一位学生都走向成功！
第三人称先进事迹材料护士篇五
教育家马卡连柯说：“教育就是像诗一样美好的科学，尤其是教育新人的过程更如同诗歌创作一样，期间充满着艰难困苦的探索，同时也极富浪漫传奇的色彩。”做教师于我，是有缘也似有约。
满腔热情撒教育一颗爱心献学生
在我的眼里，教师不仅是一种职业，更是一种信念。我始终认为，爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。记得那年，我的搭档突然请假，学校师资本就紧张，使得班里数学和英语课一下子没了着落，正值期末冲刺阶段，怎么办？我主动请战，摇身一变成为“全科老师”，趁课间休息，请教数学课重点难点，晚上下班回家，对着镜子练习读好英语，见缝插针处理日常班务，就这样，几乎是一个人扛起了一个班。那三周的日子是苦的，可苦中有乐，乐来自同学们言语中的关心和眼神里的崇拜。见我嗓子沙哑，发音困难，同学们表情凝重，为活跃气氛，我端起水杯打趣说：“古人歃血为盟，今天，让我们共同举杯，立志克服困难，勇往直前。”同学们齐刷刷起立，站的笔直，眼睛里闪烁的是坚定的目光。
这一切，都源于对教育的热爱，对学生的热爱，心中有大爱，行才有担当，在和学生的朝夕相处中，我越来越懂得，爱，是学生失败时的鼓励，是学生犯错时的包容，是学生踌躇时的坚定，这种爱，是发自内心地想让学生追求美好，快乐成长。
追慕美好显诗意陶冶情操养雅趣
理想的教室，应该是一本立体的教科书，是一个诗意的所在。每带一个新的班级，我都会带领学生从大处着眼，从小处着手，提出班级目标，设计班级logo，讨论班级公约，精心布置班级的各个角落：整齐划一的图书角，绿意盎然的植物角，精彩纷呈的展示台等，让教室里的每一面墙都能说话，营造良好的学习环境。开学第一课，总少不了学生的自我介绍，我变换形式，让每个人的名字成为一件独一无二的艺术品。学期中，会全心全意去经营各科教师与学生的关系，我相信，这是一种无声的净化力量，我努力让身处其中的每个人都感受到自己的价值和力量，对未来充满期盼和向往。
犹记得，初登讲台时，乡下没有专职的音乐教师，一学期屈指可数的音乐课，也常被这样那样的事耽误，为了丰富学生的文化生活，提高审美能力，我把笔记本电脑拿到教室，带孩子们感受班得瑞的宁静唯美，自然脱俗；在贝多芬的《命运交响曲》里赞叹他的顽强不屈；听《精忠报国》，感受龙起卷，马长嘶，剑气如霜的豪迈……就这样，我和学生一起在或激昂或宁静的音乐声里流连，感动。
为了让同学们体验写信的乐趣，我联系大学室友，和宁夏，河北的同年级小朋友展开了手拉手活动，在一封封贴着邮票的信件里，同学们看到了“百米沙坡削如立，碛下鸣钟世传奇”的沙坡头，看到了“自有山川开北极，天然风景胜西湖”的承德避暑山庄，同时，也把家乡的少林寺，嵩阳书院介绍给异乡的伙伴。看着同学们乐在其中，我深深感觉到，校园是如此美好，教育是如此美好。
回看自己的教育历程，虽有遗憾，每一步却是用心在行走，期间与各种不同的孩子相遇，彼此碰撞出很多乐趣和神奇。
逐光而行在路上不忘初心向未来
好的教育，不仅要培根铸魂，还要启智润心。而我，也从未停止成长的脚步。我踊跃报名学校的青蓝工程，提高自己的专业技能；坚持每天读书，为自己补充精神食粮。也正是在不断的学习中，我的思想认识不断提高，教育观念不断创新。班里曾有孩子因为家庭问题郁郁寡欢，我多次与他促膝长谈，孩子脸上重现笑脸；有的孩子内心自卑，我悉心呵护他的尊严。一次次的磨练，让我明白教育的真谛在于唤醒，让学生去发现自己，然后做更好的自己。
走的再远，也不要忘记为什么出发，我始终不忘自己的教育初心——去温暖每一个心灵，于是，我用仪式感擦亮一些重要的时刻：举办小小的生日会，精心准备装有寄语的红包；冬至到来，想方设法为孩子们准备饺子，虽人均不多，但洋溢在他们脸上的笑容足以温暖整个冬天。我用心设计每一次活动课：“今天我是小导游”活动，让孩子们体验了做小导游的快乐；“我是环保小卫士”活动，让孩子们意识到保护环境，人人有责；人无精神则不立，国无精神则不强，学习共产党人精神谱系系列活动，更是赓续红色血脉，让同学们把党的精神内化于心，外化于行。
面对千差万别的孩子，教育充满了各种变化与可能，充满了对智慧与人格的考验，也正因为如此，它激发着我们不断挑战、不断突破、不断建设，在渐进中收获一个更好的自己。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，逐梦新时代，教育越爱越精彩，我要向美而生，逐光而行，和可爱的学生一起向未来！