在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
跳动的心脏教学反思篇一
一月，天气寒冷，在历经一季凉风寒雪后，会开始风淡风轻的旅程。只不过，凡尘缭绕的烟火，总是在不经意间，呛伤我，使我眯了眼，困了心。如同，最近的那些人，那些事。
体育课，800米测试，腿不小心骨折了。我不怕痛，也不会哭，但这次，我哭了。
在我摔倒爬不起来的那一刻，她——作为我最好的朋友！没有安慰我或是关心我，得到的确实她淡漠的嘲讽。多讽刺啊，自己最好的朋友看到你摔骨折了在取笑你。
我怔怔地看着她，眼睛蒙上了一层白雾，我不知道那是眼泪还是什么？是苦涩的。
还记得，小时候，你会在冬天抱着暖宝宝来给我取暖，会在夏天给我买冰棍，会在秋天和我一起拾枫叶，会在春天和我一起去郊游，回想曾经，那些一切都那么美好。
我曾以为我们的友谊可以维持到很远很远的将来，但事实，我错了。你知道吗？我心有多痛？真想把一把冰渣子放在你心里，让你知道我心有冷。
从那以后，你就开始躲我，连个招呼都没有，连微笑都是那么奢侈。我知道，我们之间想回到过去，是，不可能的`了。
我希望你可以快快乐乐，开开心心
！永远是你朋友的旸。
初二，偶然听到你们学校的事。她们说：“你变坏了”我不信，但事实就是事实，没有谁能改变，只能认命。
我们曾经的友谊就像这浩瀚的大海，就像一叶扁舟，在海洋中游荡，带着梦继续飞翔！
致我们，；最纯真的友谊“我们会一直是朋友！”
窗外的阳光透过玻璃，我知道那是属于我们的光芒。我打开窗，让这阳光照进我每一个细胞，给我新的活力！
阳光，我的光芒比你还耀眼！
跳动的心脏教学反思篇二
她看着手里的花谢了，
眉宇间有一点颤动。
她心是空的，
因为心脏病。
她的脸突然变得煞白，
没有血色。
静静地合上眼，
流过一丝弧度。
她并不属于这个世界，
只因为偶然的降落，
她该走了，
像只嘶吼的野兽，
却不会嘶吼的野兽。
花瓣在地上翻滚着，
嘲笑着她的贪心、肆虐。
她笑了。因为无人懂。
跳动的心脏教学反思篇三
“心脏急救”，是现代医疗技术极为关注的领域。据统计，每年全球死于心血管疾病的人数超过1700万，而很多的死亡是因为在发生心脏病突发时，周围人没有及时采取正确的急救措施所导致的。如果人们都能学会正确的心脏急救方法，且在发生突发情况时能够及时采取措施，那么许多生命将得以挽救。下面将结合我个人的经历，分享我的心脏急救心得体会。
第二段：学习心脏急救
在大学期间，我曾参加过学校的医疗急救队，学习了一些基本的心脏急救知识和技能，如胸外按压、人工呼吸等。但是，知识与实践还是有不小的差距。直到有一天，我的朋友突发心脏病，我才真正领悟到心脏急救的重要性。
第三段：事故经历
那天，我和朋友在校园里散步，忽然看到一位老人突然倒在地上，脸色苍白，浑身发抖，手上还握着一些药物。我当时一听说是心脏病，吓得不知所措，一时间也不知道该怎么办。好在，旁边有另一位学过心脏急救的朋友及时赶到并指导我胸外按压和人工呼吸，以及急救队员快速到场护送老人送医院。
第四段：感官体会
当时的情景，令我感受到了心脏急救的紧迫性、严肃性以及必要性。在这个紧急的时刻，一个人的正确和及时的急救行动，不仅可以挽救生命，还能给病人及家庭带来希望和安慰。心脏急救技能对我们每个人来说都很重要，任何人都可能在家庭、工作、街道上成为心脏急救的第一时间的救援人员，我们应该都具备基本的心脏急救技能。
第五段：总结
心脏急救是每个人应该掌握的基本生命技能之一。学习心脏急救知识和技能，不仅对于个人自身安全有保障，对于他人的生命安全也能起到关键作用。作为一名心脏急救队员，我也更加深刻地意识到，只有不断学习、不断实践才能成为真正的“救命大英雄”，以便于下一次遇到类似情况时，能够及时采取有效的急救措施，最大程度地减少事故的发生。
跳动的心脏教学反思篇四
心脏病是常见的健康问题，是导致全球死亡的主要原因之一。当一个人突然心跳不规律或心脏停止跳动时，及时进行心脏急救可以拯救生命。我曾经参加过心脏急救的培训课程，并在实际应用中取得了成功。在这篇文章中，我将分享我自己的心脏急救心得体会。
第二段：掌握急救基本方法
在心脏急救之前，需要学会简单易行的急救基本方法。首先，判断环境是否安全，确认伤者是否清醒并呼叫急救人员。其次，检查呼吸和血液循环状况，进行心肺复苏或进行CPR，这是拯救生命的第一步。掌握这些基本方法可以将急救效率最大化，为伤者争取更多的时间。
第三段：提高自信，保持冷静
的确，面对紧急情况，我们的心情往往会变得紧张和惊慌失措。但这样的情况只会让急救效果大大降低。我意识到，提高自信和保持冷静是非常重要的。我的方法是，在平时多练习心脏急救，养成自信的自我应对能力。在急救现场，我通常会尽量放慢呼吸，冷静分析现状，并尽可能不让周围人感到恐慌。
第四段：保持有效沟通
当警察、急救人员、其他志愿者和患者的家属都在现场，沟通也许是解决问题的关键。在我的经验中，我认为保持有效沟通是非常重要的。需要让所有现场工作人员清楚地知道你需要他们为你提供帮助。与家属沟通时，则应尽可能地提供有效的信息，并向他们解释您在急救过程中的具体步骤。
第五段：不断提升急救技能
对于任何人来说，不断提高急救技能都是一件很重要的事情。我们都期望自己能够处理各种紧急情况，以控制局势并尽可能抢救生命。通过参加相关的培训课程和资源，我提高了自己的心脏急救技能。此外，通过实践和总结，我也不断地改进和完善自己的技能。这不仅仅是对自己的负责，更是对他人生命安全的责任。
总结：
总之，心脏急救是一项非常重要的技能。掌握基本技能、保持冷静和自信、保持有效沟通、不断提高技能，这些都是取得急救成功的重要因素。我希望通过我的体验，能够帮助更多的人掌握心脏急救技能，为他人贡献更多的生命价值。
跳动的心脏教学反思篇五
随着现代生活节奏的加速和饮食环境的变化，心脏疾病已成为威胁人类健康的主要杀手之一。一旦发生心脏病发作，急救的第一步就是保持冷静，同时需要掌握一些简单的心脏急救技巧。本文将分享作者在学习和实践心脏急救过程中的体会和心得。
第一段：认识心脏急救的重要性
随着年龄的增长，越来越多的人开始在身体健康方面遇到各种各样的挑战。而当我们面临突发状况时，特别是突发心脏病，我们必须采取有效的急救措施来挽救患者的生命。心脏问题的恶化往往会非常快，救助的速度也必须非常快，否则后果将不堪设想。认识心脏急救的重要性是必不可少的，尤其是对于我们的家人和亲友来说。
第二段：掌握心脏急救的基本技巧
心脏急救的基本技巧包括呼吸道开放、心肺复苏和使用心脏除颤器。对于非专业人士来说，呼吸道开放是十分重要的技巧。在意识不清的情况下，患者的舌头往往会阻塞呼吸道，造成缺氧。此时，需要保持患者头部的位置，使用两个手指清除口腔中的异物，让患者呼吸顺畅。如果患者突然心脏停止了，心肺复苏技巧是必要的。按照一定的步骤进行，包括按压胸骨和施行人工呼吸，可以有效地维持患者血液和氧气的供应。使用心脏除颤器是高级操作，但如果手头有心脏除颤器，操作起来并不难。只需要按照屏幕上的指示进行操作即可。
第三段：随时记录心脏急救的时间
发生心脏病发作时，时间就是生命。尤其是在执行心肺复苏时，因为这种方法对身体需要施加大量压力，所以需要掌握每一个时刻，妥善记录几个关键参数。例如，观察胸部的起伏、消耗的时间、施救者手序的变化等。如果有多个救援人员，他们应该把握时间轮流进行，以分担身体的负荷。
第四段：在道德和法律方面了解自己的义务
在心脏急救时，人们的义务超出了单纯的责任范围，心脏急救承担的不仅是对患者生命的责任，还涉及到道德和法律方面的问题。因此，对于医疗人员和其他志愿者来说，他们需要了解相关的道德和法律规定，了解自己应该和不能做什么。例如，不能施加过度的压力，不能侵犯患者隐私，不能从救援行动中获得任何利益等。
第五段：练习和培训心脏急救技巧
了解心脏急救技巧和步骤是关键，但只有通过实际练习和培训，才能真正掌握这些技能。可以参加心脏急救培训，这可以在实践中做到不断发展和加强。此外，通过参加相关论坛、小组和其他社交媒体，可以积累心脏急救的实际经验，更好地为我们的家人和社区服务。
总结：
对于面临心脏病危机的人来说，急救技巧是很重要的，为救援中的难题和不确定性提供了一种应对方式。心脏急救的目标是确保患者在最短的时间内恢复循环和呼吸，提高他们的生命质量，让他们尽快回到正常的生活中。当我们掌握了心脏急救技巧和步骤，并且在日常生活中实践这些技能，就能够更好地为社会和他人服务。
跳动的心脏教学反思篇六
一次户外活动后，小朋友着急地对我说：“吴老师，我生病了，你摸摸我这儿跳得很厉害。”我一看，他正摸着自己的心脏。因此，为了让幼儿能够深入的了解有关心脏的知识，学会保护心脏，揭开自己身体里的秘密，我开展了这次“我们的心脏”的活动。
1、让幼儿了解心脏的重要功能和保护方法。
2、进一步了解安全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护。
3、通过认识活动，促进幼儿身心健康发展。
心脏挂图、心脏模型、听诊器、时钟、记录卡、笔
1、导入活动，引起幼儿学习兴趣。
2、幼儿自主活动-----找心脏、测心跳
老师给小朋友们准备了听诊器、记录卡、时钟、笔，小朋友自由结伴选择活动场所，让小朋友们通过听一听、摸一摸、测一测、记一记来感受心脏的位置和心脏的跳动，教师巡回指导。
3、组织幼儿户外活动，感受活动前和活动后心脏跳动的变化
好，小朋友都到老师这边来。刚才我们都去找了找自己的心脏，有些小朋友也测了测自己的心跳。那现在呢，我们到户外去活动一下，小朋友可以比较一下活动前和活动后自己的心跳有什么不同？（教师和幼儿一起户外活动，活动后回活动室自选活动场所，测一测活动后自己的心跳和活动前有什么不同？）
4、组织幼儿认识心脏，了解心脏的功能
好了，现在老师给你们介绍一下有关心脏的知识，好不好？（结合心脏的挂图、模型给幼儿介绍心脏的位置、形状、大小、功能以及保护方法。）
5、组织幼儿讨论心脏的保护方法
幼儿自由讨论得出结论：保护心脏应多吃有营养的东西，多休息、多做体育锻炼等。
6、结束活动。