每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
诵读红色经典演讲比赛篇一
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！
诵读红色经典演讲比赛篇二
我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊。
——祖国啊！
我是贫困，我是悲哀。
我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，
——祖国啊！
我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；
我是新刷出的.雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄。
——祖国啊！
我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；
你以的乳房喂养了，
迷惘的我，深思的我，沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊！
诵读红色经典演讲比赛篇三
活动目的:
2、幼儿养成大方、大胆的性格。
活动准备:
活动时间:2015年6月6日下午
活动过程:
通过这次活动，给孩子们提供了一个展现自我的机会，提高了幼儿的语言表达能力，同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演，在排练的过程中都非常认真。
活动小结:
展示活动中，家长们准备充分，个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的掌声，通过这样的展示活动，家长们了解了孩子们在园的一些所学内容，家长在观看孩子们精彩表演的同时，也关注了自己孩子在集体中的`表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容；从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多让孩子们展示，通过本真秀场的展示，使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵，也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。
诵读红色经典演讲比赛篇四
诵读红色经典，励志当代少年
引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。
机构
评委：
小语组教师（5人）会场秩序：各班主任。
状填写：各班主任。
1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。
2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。
2018年9月30日下午，学校操场
本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。
评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。
1、朗诵水平与表演技巧（5分）
能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。
2、普通话水平（2分）
语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。
3、现场感染力（1分）
4、形式及仪表（2分）
朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。
诵读红色经典演讲比赛篇五
甲：浩瀚的大海
被七月的惊涛感动
巍峨的群山
被七月的琴弦唤醒
乙：一望无边的黑土地
被七月的骄阳照暖
潺潺流淌的通肯河
被七月的细雨描绘得水绿山青
甲：此刻的我呀
怎能不心潮彭拜万丈豪情
乙：此刻的我们啊
怎能不心生敬仰、诗吟崇敬
甲：无须回忆
党的丰碑早已矗立在十四亿人民的心中
乙：无须赘述
一百年的丰功伟绩早已载入史册
合：铭刻着伟大、正确、光荣!
甲：一面旗帜
是点燃信念的火
是照亮心灵的灯
乙：一面旗帜
是滋润果实的雨
是吹沸热血的风
甲：最好听的歌曲
是《没有共产党就没有新中国》
最美的颜色啊
是国旗的灿烂与党旗的鲜红!
乙：这鲜艳温暖的颜色
是生命的流光溢彩
是春天故事的蓊郁葱茏
是推到三座大山时开天辟地的巨响
是开辟新征途时改革开放的号角、春风!
甲：火红的七月
到处有鲜花的笑容
芬芳四溢
那是花儿向往娇美的梦
乙：七月的天空
一群和平鸽自在从容
朵朵白云
那是鸽子向往飞翔的梦;
甲：肥沃的黑土地
长满了水稻、大豆、玉米
茁壮成长
那是土地期待丰收的梦;
乙：茫茫宇宙神秘莫测
星河云海
那是神舟飞船航行的梦;
甲：科技领先、生活幸福
是炎黄子孙期待的梦
今日的中国
乙：十四亿人民紧紧团结在党中央周围
已踏上了国富民强的伟大征程
甲：让我们!
信心百倍、精神抖擞、迈开时代的步伐
合：唱响新时代，共筑中国梦!
儿童红色童谣诵读
朗诵《红色的生命》
诵读红色经典演讲比赛篇六
每一个音符都是惊心动魄的春雷
祖国万岁！一声最响亮的赞美
让我满眼都是如雨的泪水
祖国万岁！一声来自五千年的合唱就像风吹麦浪一样生动和壮美
踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队
走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回新世纪冉冉升起的旗帜
让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉
看万里江山
都有无限的风光明媚
祖国万岁！昂首矗立的是青山
不肯固定一方的是绿水
山的不朽，塑造了五千年的锦绣
水的流动，流出了五千年的声威
在节日的焰火中
我是燃烧爆响的花蕾
祖国万岁！一声悠长的呼唤
祖国万岁！万岁祖国多少王朝远去了一代天骄也烟灭灰飞神的宫殿倒塌了
只有万里长城千古不毁
祖国万岁！我生命中的赞歌我血中的光辉
在我的一生中
所有的身外之物都能割舍唯一不能割舍的
就是我们伟大的------中华人民共和国
诵读红色经典演讲比赛篇七
为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在2012年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉
诗
词的《声声慢》，让同学们诵读。在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
此次活动，达到了：
二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
之中。四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。
诵读红色经典演讲比赛篇八
为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育”我校在20xx年清明节期间，组织学生开展了“红色经典诵读”活动。
1.班主任先对这个星期的推普周，作宣传，并倡导同学们说标准的普通话。
2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。
3.老师出示岳飞的《满江红》给我们读。
齐读时，大家气势磅礴，好像自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。
4.诵读完激情澎湃的《满江红》，教师又出示李清照的凄美哀婉诗词的《声声慢》，让同学们诵读。
在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而《长相思》这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。
这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了快乐，并深深地陶醉在古代优美的诗词中。
此次活动，达到了：
一、激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。
二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。
三、学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。
四、锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。