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社会活动萤火虫找朋友反思篇一
科目:语言科学
执教人:李秋花
l调动幼儿快乐与活动的积极性。
l培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
l学会8的形成,知道7添上1是8,8里面有8个1。
l各种小动物的.卡片各8个,动物食物卡片各8个。
l8种不同颜色的小旗子,插塑片、各种珠子若干,幼儿操作用卡片若干。
l在活动室布置数量是8的物品。
教师出示各种卡片,引起幼儿兴趣。
引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴?几只小熊?让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1,7比8少1。
请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”,让幼儿操作食物卡片并对应比较,送给两只小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想一想用什么办法能让它们一样多?引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多,并说出7添上1是8。
教师出示7种不同颜色的小旗子,让幼儿点数后说出总数,然后添上另一种颜色的旗子,请幼儿回答现在是几面旗子?观察一下,这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。
游戏“听口令”,请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后数一数一共是多少,送给小动物。
教师总结,讲评幼儿表现。
日常活动中,让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个,互相说一说观察结果,幼儿可以相互评判,比比谁找的多又对。
社会活动萤火虫找朋友反思篇二
20xx年度,从我院志愿服务对管理办法着手,加强对我院现有志愿者的管理,重申志愿者管理制度,做好对志愿者参加志愿服务的登记,同时加强对参与我院志愿服务活动的社会志愿者的管理,做好上岗前的培训,确保安全及服务的质量。同时,我们还对志愿者进行了考核,根据参与情况及活动中的表现予以评比,并对优秀志愿者予以了表彰。
为进一步壮大我院志愿者队伍,我们加强了对新进人员的'宣传,利用新进人员岗前培训的机会,向新进工作人员普及志愿服务理念、宣传志愿服务精神,促使更多的同志投身到我院的志愿服务事业。
作为医疗服务单位,我院一直将志愿医疗服务作为志愿服务的重点工作,通过健康教育、社区义诊等多种形式体现我院的社会公益性。20xx年我院开展了2次规模较大的义诊咨询活动。我院举行了“净化医疗广告环境,树立诚信服务意识”主题宣传周大型义诊活动,组织各科专家在我院门诊大厅为附近的居民进行了义诊咨询;又组织部分专家深入蓝天园社区开展了主题为“关爱自身健康,共建和谐社区”的大型义诊活动。两次活动均侧重于为社区居民解决实际的问题,受到了居民的广泛好评。
今年,院团委再次与江苏建康职业学院团委牵手,组织学生志愿者利用寒、暑假的时间在我院开展志愿服务活动。7名学生志愿者在我院进行了志愿服务;共计42名学生志愿者分四批在我院进行了志愿服务。两次活动前,院团委均联合门诊部、护理部对学生志愿者进行了短期的培训,介绍了我院的基本情况、规章制度,以及我院门诊的就诊流程、病区的检查流程等,并对志愿服务内容进行了说明。培训后,学生志愿者分组开展了门诊导医、病区陪检等服务,受到了就诊患者的好评。活动后,院团委根据学生志愿者的表现,共评出8名先进个人,并进行了表彰。
社会活动萤火虫找朋友反思篇三
社区社会活动是一种重要的社交交流方式,不仅有助于改善社区居民的生活质量,还能够促进社会团结和发展。我最近参与了一次社区社会活动,收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中,我将分享我对社区社会活动的认识和感悟。
首先,社区社会活动是一种促进社交交流的好方式。在活动中,我认识了很多新朋友,拓宽了社交圈子。我们一起参加各种游戏、讨论、学习等活动,在互动中增进了了解彼此的机会。通过与他人交流,我不仅学会了如何与各种人相处,还了解到不同个体的思维方式和行为方式。这不仅仅对我个人的发展有益,还有助于社区内部的和谐与团结。
其次,社区社会活动培养了我的团队合作能力。在活动中,我们参与者分为不同小组,每个小组都有自己的任务和目标。我发现,只有通过合作和协作,我们才能圆满完成任务。团队合作不仅需要相互理解和尊重,还需要大家相互帮助和支持。在活动中,我学会了与他人合作和交流,倾听并理解他人的意见。这种经验对我在工作和生活中与他人合作至关重要。
此外,社区社会活动也提高了我解决问题的能力。在活动中,我经常面临各种各样的挑战和难题,例如组织活动的时间安排,解决人员矛盾等。面对这些问题,我学会了从不同角度思考,分析问题的根源,并制定相应的解决方案。这种思考能力和解决问题的能力在日常生活中也同样有用。无论是在家庭生活中,还是在学习和工作中,我们都需要处理各种问题,而社区社会活动能够帮助我们培养这种能力。
最后,社区社会活动提升了我的社会责任感。通过参与社会活动,我了解了社区的需求和问题,认识到自己作为一名社区居民应该承担的责任。在活动中,我们主动去帮助那些需要帮助的人,为社区的建设贡献一份力量。这种自我奉献的精神和责任感有助于个人更好地融入社会,同时也有助于提高整个社区的发展水平。
总之,社区社会活动是我认识自己、与他人交流、锻炼能力和提高社会责任感的重要经历。通过参与这些活动,我学会了团队合作、解决问题和与他人合作,在社区活动中我收获了较多的认识和成长。我相信,只有不断参与和实践,我们才能不断提高自己,为社区和社会做出更多的贡献。
社会活动萤火虫找朋友反思篇四
社区社会活动是指在社区中组织的一系列以促进社区居民交流、提高社区居民生活质量为目的的活动。本次社区社会活动实践给予了我很大的收获和体会,使我对社区建设有了更深刻的理解和认识。通过这次活动,我认识到了社区的重要性,学到了团队合作的重要性,并对我未来的学习和发展产生了积极的影响。
首先,社区社会活动实践让我意识到了社区的重要性。社区是由一群居住在相近地域,并且有共同价值观的人们组成的。在社区中,人们可以共同生活、共同学习、共同交流,从而形成一个和谐、稳定的社会环境。社区的发展离不开每个居民的参与和贡献。通过参与社区社会活动,我亲身体验到了社区居民的热情和团结,他们忘我地为社区付出,为社区建设贡献自己的力量。在社区社会活动中,我和其他居民一起参与到社区绿化工作中。在大家的共同努力下,社区的绿化环境得到了明显改善,令人愉悦。这次活动让我深刻认识到,社区的繁荣与我个人的奉献是密不可分的,我应该积极地参与到社区建设中。
其次,社区社会活动实践培养了我的团队合作能力。在社区社会活动中,由于任务的复杂性和活动的规模,一个人很难独立完成所有工作,因此需要团队合作。我深刻体会到团队合作在活动实践中的重要性。在活动中,我们需要分工合作,协调各个环节,确保任务顺利完成。在团队合作中,我学会了倾听和尊重他人的意见,学会了与人沟通协商,学会了合理分配工作和统筹安排。通过与他人的合作,我领悟到团队合作的力量是巨大的,只有相互协作才能完成更多的任务。团队的力量可以让我们互相学习、互相帮助,每个人都可以展示自己的特长和个性,使整个团队的综合实力得到提升。
然后,社区社会活动实践对我未来的学习和发展产生了积极的影响。通过参与社区活动,我提高了自己的组织能力和领导力。在活动中,我有机会负责组织和协调社区的活动,学到了如何合理规划活动的流程和内容,如何组织居民的参与,如何应对各种突发情况等等。这些经验对我未来的学习和工作都具有重要的指导意义。同时,参与社区活动也锻炼了我的责任心和积极性。在活动中,我深刻体会到自己的行为会直接影响到社区的发展和居民的生活,因此我更加认真地对待了每一个工作,始终保持着积极的态度。这种积极性和责任心不仅在社区活动中发挥了作用,也会对我未来的学习和工作产生深远的影响。
最后,社区社会活动实践给我提供了锻炼自己的机会。在活动中,我积极主动地参与各种工作,不仅提升了自己的实践能力,也结识到了很多优秀的人士。通过和他们的交流和学习,我不仅扩大了自己的人脉圈,也学到了很多宝贵的知识和经验。这些都为我未来的学习和发展奠定了坚实的基础。同时,社区社会活动实践还增加了我的社会经验,让我更好地适应社会环境和应对各种挑战。通过这次实践活动,我对社区和社会的认识不再是空洞的概念,而是有了更加深入和详细的了解。
总结起来,社区社会活动实践让我深刻认识到了社区的重要性,培养了我的团队合作能力,并对我未来的学习和发展产生了积极的影响。通过这次实践活动,我收获了很多,更加确信只有通过参与社区建设,才能让社区更加美好。同时,我也意识到自己的不足之处,未来还需要更加努力地学习和提高自己的能力,为社区和社会做出更多的贡献。
社会活动萤火虫找朋友反思篇五
近年来,随着城市的迅速发展和人口的不断增加,河道淤塞的问题越来越突出。为了解决这一问题,社会上出现了一系列的河道治淤社会活动。近日,我参加了一次河道治淤社会活动,深感这一活动的重要性和意义。在这次活动中,我学到了很多知识,也收获了一些体会,下面我将分享一下我的心得体会。
首先,参加河道治淤社会活动让我认识到了河道治理的紧迫性。在活动中,我了解到,河道淤塞不仅对水环境造成了严重污染,还给沿岸居民带来了严重的危害。淤塞的河道容易导致洪水灾害,给人民生命和财产造成巨大损失。同时,河道淤塞还会破坏水生态系统的平衡,影响河道的自净能力,导致水质下降,妨碍水资源的合理利用。因此,河道治理是当务之急,需要社会力量的共同参与和支持。
其次,河道治淤社会活动让我意识到了环保意识的重要性。在活动中,我发现越来越多的人对于环境保护的重要性有了深刻的认识。他们携起手来,利用自己的力量,开展各种河道清淤活动,为改善水环境贡献自己的一份力量。这种环保意识的增强让我们看到了未来,也更加坚定了我们保护环境的决心。河道治淤社会活动不仅让我们认识到了环境保护的重要性,也让我们懂得了环保需要从自己做起,通过一点一滴的努力改变和影响周围的人。
再次,河道治淤社会活动让我明白了团队合作的重要性。在活动中,我和其他志愿者一起辛勤劳作,共同完成了清淤的任务。在整个过程中,每个人都发挥自己的专长,并且互相配合,相互支持,形成了一个紧密的团队。大家齐心协力,尽职尽责,克服了各种困难和挑战,最终圆满完成了任务。通过这次活动,我深深体会到,只有通过团队合作,我们才能取得更好的成果,只有团结一心,我们才能克服一切困难。
此外,河道治淤社会活动还让我明白了实践的重要性。知识只有通过实践才能得以巩固和应用。在这次活动中,我不仅从理论上了解了河道治理的方法和技巧,更通过实际操作掌握了其中的技术和要领。我发现,只有亲自动手,才能真正体会到操作的难度和注意事项。通过实践,我更加感受到了河道治理工作的艰辛,也更加懂得了对环境的爱护和保护需要实际行动的支持。
最后,河道治淤社会活动让我看到了希望和改变的力量。众多的社会组织和志愿者为了改善河道环境付出了很多的努力,取得了显著的成果。治理前的河道浑浊不堪,治理后的河道恢复了生机,水质得到了根本性的提升。这一切都让我深感河道治理是可行的,只要我们坚持不懈,相信未来,那么改变的力量将是不可估量的。
综上所述,河道治淤社会活动是一次具有重要意义的活动。通过这次活动,我认识到了河道治理的紧迫性,提高了环保意识,体验了团队合作的力量,深刻体会了实践的重要性,并看到了希望和改变的力量。我相信,只要我们通过一点一滴的努力,保持积极向上的态度,我们一定能够为河道的健康发展做出更大的贡献。
社会活动萤火虫找朋友反思篇六
1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片
2、准备端午节的资料、风俗
3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品
4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
活动前环创区角创设:
1、科学角:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋)
2、美工角:摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料
3、游戏区:赛龙舟的图片,屈原的图片等
3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人,对屈原产生崇敬之情。
3、学习端午节的儿歌,《快乐的端午节》儿歌五首。
1、五月五,是端阳;龙船双双闹长江;
两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;
咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。
2、五月五,是端阳。门插艾,香满堂。
吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
3、五月五,过端午,
赛龙舟,敲锣鼓,
端午习俗传千古。
4、粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。
桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。
这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。
5、雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。
一,二,三,四,五,家家户户过端午。
4、动手操作:各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。
社会活动萤火虫找朋友反思篇七
1.认识世界各国不同的校车,知道自己上学的方式。
2.巩固认识红绿灯,能遵守交通规则游戏。
3.体验小司机开车的乐趣。
1.区域准备:停车场、车站、路标。
2.材料准备:
车子:各个国家不同的校车图片
游戏牌:小司机的上岗证。
其他材料:警察的服装、红绿灯牌。
一、情景导入
1.语言提示:“你乘什么车来上学的?”
教师:“今天我们要玩小司机的游戏,我们一起去停车场吧。
2.念儿歌《红绿灯》进入停车场。
3.认识准备好的.车辆,有澳大利亚白色巴士校车、香港保姆车、日本卡通校车、美国校车。
1.小朋友选择自己喜欢的国家的校车,扮作小司机,并佩成上岗证。(提醒没有份当小司机的小朋友来扮作行人。)
教师:“你喜欢开什么校车?为什么?”
2.小司机看信号灯开车,乘客在车站等候上车。
学说小司机礼貌语:“你好”“请问到哪里”“上车请买票”等。
乘客礼貌语:“你好”“谢谢”“请让我下车”等。
3.教师介绍各个kidboss区域成为车站。
提醒小司机使用停车场:小司机下班了可以把车辆停放在停车场。
4.幼儿游戏:
教师或一幼儿扮交警,出示红绿灯标志指挥交通。小司机在停车处载乘客。
社会活动萤火虫找朋友反思篇八
河道治淤对于社会活动具有重要意义,我参加了一次河道治淤社会活动,深感到了河道治淤的必要性和重要性。在活动中,我学到了许多知识,收获了许多体会。通过这次活动,我深深认识到,要保护好河道,需要全社会的共同努力。
首先,活动开始前,我们参加了一次河道治淤知识培训。在培训中,我了解到了河道治淤的目的和方法。治淤的目的是为了保护河道的生态环境,以及减少淤积对于城市排水系统的影响。而治淤的方法包括机械清淤、生态清淤和人工清淤等。通过这次培训,我学到了许多治淤的基本知识,为参加实际活动打下了坚实的基础。
其次,我们来到了实际的河道治淤现场。现场情况让我深感河道淤积对于生态环境的影响有多么严重。河道处处淤积,水流受阻,水质恶化,给河道周边的居民带来了很多不便。于是我们分成小组,开始了清淤工作。大家有的用铲子挖沙石,有的用网袋捞渣余,还有的用机械设备进行清理。我们默契合作,各司其职,迅速将淤泥清理出去。很快,真正的河道被我们恢复出来了。
然后,参与活动的过程中,我们也惊喜地发现了一些有趣的事情。在河道里,我们看到了各种各样的鱼儿和水生植物。在清淤的同时,我们还把这些鱼儿和水生植物转移到了比较清澈的地方,让它们能够生存下去。我们的努力得到了回报,因为我们看到了很多鱼儿欢快地在水中游动。这个过程让我明白,河道不仅是我们的家园,也是很多生物的家园,我们要为它们创造一个良好的环境。
最后,活动结束后,我们参加了一次与当地居民的座谈会。在座谈会上,他们向我们表达了他们对于河道治淤工作的感谢之情。他们表示,在治淤之前,河道的环境很糟糕,影响了他们的生活质量。而现在,河道恢复了原有的面貌,他们感到非常高兴和满意。他们也希望我们能够继续关注和参与河道治淤工作,共同保护好河道的生态环境。这次座谈会让我深感治淤工作对于当地居民的重要意义,也让我更加坚定了继续参与河道治理的信心。
通过这次河道治淤社会活动,我深刻感受到了治淤工作的必要性和重要性。保护好河道不仅是为了人们的生活需要,也是为了生态环境的保护。我们每个人都应该积极参与河道治淤工作,共同努力,共同建设美丽的环境。只有这样,我们才能够创造一个更好的未来。
社会活动萤火虫找朋友反思篇九
认识整点鐘及半点鐘的概念。
培养上学不迟到的好习惯。
闹鐘、时鐘、时鐘图。
2展示时鐘与幼儿讨论,这个时鐘上有几支针?為什麼需要有长短针的分别?向幼儿说明「整点鐘」的.概念:
(1)时鐘上会有长针和短针;短针又叫「时针」,表示几点鐘;长针又叫「分针」表示几分鐘。
(2)当长针停在「12」的位置时,表示整点鐘,如:短针在5,长针在12时,表示是5点鐘;当短针在4和5的中间,长针在6,表示4点半。
(3)依此方式,引导幼儿反覆练习几次。
3待幼儿都熟悉之后,老师发下时鐘图〔附〕,教幼儿画整点和半点。
4接著问幼儿平时几点到幼儿园,有没有迟到,為什麼迟到(赖床、早餐吃太慢、太晚睡),再与幼儿检讨该如何做到上学不迟到。
5和幼儿讨论小学的上课时间比幼儿园上课时间早的情形,并要大家做一个早睡早起,上学不迟到的好小孩。
评量
1具有整点鐘及半点鐘的概念。
2能画出时鐘整点和半点的位置。
拿长短棒子摆出时间。