假如我是老师英语范文（19篇）

英语学习是一个充满挑战和机遇的过程，我们应该总结自己在英语学习中的成功和困难，以便更好地应对未来的学习挑战。下面是一些来自各个领域的英语总结范文，供大家借鉴学习。

假如我是英语老师作文

太棒了，明天又可以去英语补习班了。因为，那里有我最喜欢的人一英语老师。

她高高的个头，弯弯的眉毛，大大的眼睛。她的幽默，常常把我们逗得哈哈大笑。那天，有位同学在课堂上睡着了。老师悄悄地走过去把他叫醒，说：“哎哟！我唱催眠曲了吗？”那位同学说：“没有。”老师说：“那你怎么睡着了？难道我会催眠术？”那位同学红着脸说不出话来，而我们都快笑掉大牙了。够有趣吧！

再幽默的人都会有严厉的一面。一次英语考试，有位同学交了白卷。我们猜想，一场暴风雨即将来临。果然，老师铁青着脸让那位同学把整张卷子和答案抄了五遍，够严厉吧！

由于我们总忘记交作业，英语老师想出了一个“好办法”。在计划实行的第一天，我就成了“受害者”。那天，我们几个同学都忘记了交作业。休息时，老师把我们几个请到了她的办公室说：“听说，你们比较‘健忘’，所以我想了一个好办法，包治你们的怪病。”她接着说，“摆在你们面前有两条路，一是回去把英语作业写五遍，二是写一篇60个单词的英语作文。”

当然，我们只有自认倒霉。奇怪的是，从此我们的`“健忘症”真的不再复发。

这就是我们的英语老师，听了我的介绍，你们是不是也认识了她？

假如我是英语老师作文

我会捧着教学工具，迈着轻快的步伐，精神饱满，面带着甜蜜的笑容走进教室，自信地站在讲台上，用标准的英语，说上一句：“同学们好！”当调皮的同学在那儿大声起哄时，我会静悄悄地走到他身边，说：“你的丑态已被我看见，举白旗吧，否则就再表演一遍刚才的情节给同学们看看，以证明你这个小′卓别林f的魅力！”同学们听了哄堂大笑，笑过之后，我以一句“ok”引入课题。

单调的英语单词往往令学生们“晕头转向”，我会采用最有趣的教学方法教他们学习单词，

假如我是老师英语作文

假如我是老师,我布置的作业不会太多,给学生更多的时间和空间,让他们博览群书,增长他们的见识和丰富他们的知识；假如我是老师，我会带同学们到农村，让他们体会到农民伯伯的艰辛和粮食的来之不易，让他们学会节约；假如我是老师，我会抽出一些时间带同学们去郊游，让他们走近自然，亲近自然，热爱自然，关爱自然，保护自然；假如我是老师，我不以成败论英雄，我更注重培养同学们获取知识的能力，让他们离开学校后，也能不断的获取知识，成为对国家和社会有用的人才；假如我是老师，我一定会带同学们到英雄纪念馆去参观，让他们了解英雄们成长的过程，培养他们的英雄精神，增强他们爱国之心；假如我是老师，我一定会带学生到工厂去参观，让同学们感受到改革开放的成果，激发他们的报国之志；假如我是老师，我一定会经常对学生进行家访，了解他们的学习和生活环境，多与学生家长交流沟通，和他们一道共同做好学生的工作，为他们的学习成长创造一个好的条件；假如我是老师……。

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假如我是老师

我从小就有一个美好的愿望，就是长大以后要当一名光荣的人民教师。

假如我是老师，我会改变现在这种教学方法，我要开展朗读课、演讲课，我要召开辩论赛、诗歌朗诵会、演讲比赛……我要鼓励同学们在课堂上大胆发言，让他们各抒己见，畅所欲言。

假如我是老师，春天，我会带着同学们去踏青，在百花丛中，在春天的美景里，抒发自己的情感；夏天，我会带着他们去滨河路，看着翠绿的柳树，观看夏天的变化，倾听夏天的声音；秋天，我们要踏着一片片枯黄的落叶，去山坡上采集各种的标本；冬天，我们要去看郁郁葱葱的青松，傲霜斗雪的腊梅……啊！这一切都充满着诗情画意。神奇的大自然，到处撒下孩子们银铃般的笑声，到处投下孩子们欢跃的身影，到处留下孩子们小小的足迹。我要让他们从游玩中得到启示，从欢笑中受到教育。

你瞧，这些都是我培育出来的学生，他们都拥有一份不错的事业：他们有的是医生；有的是是老师；有的是摄影师……当他们走出校园，一批批投入建设四化的队伍时，我感到欣慰万分。

但是，这些假如毕竟是今天的遐想，但我相信，只要我努力，那么，明天就在向我招手。

假如我是英语老师作文

“哎？我怎么成大人了？”我一觉醒来，发现自己长大了，我看了一下日历，发现日历上标注一个9月1日开头日，我看了一下手机，今天就是9月1日，已经7点半了，我还要给孩子们上课呢！我急匆匆地整理好，带上教科书和背包就去学校了。

来到学校，我才知道，我现在是三（3）班的新任班主任。上午第二节是一节美术课，我把它占了过来，同学们以为我是要上英语课，但我跟他们说：“你们上我的英语课，就是到户外活动！走吧！下楼的`时候，声音轻一点。”我带同学们到了菜地，问：“同学们，你们说菜地里的是什么东西？”“菜！”同学们高呼。“那你们知道菜的英语怎么说吗？”“不知道。”“好，那我来告诉你，vegetable，好，大家来跟我一起念！”“vegetable！”“好，来看这里是土豆和西红柿，这怎么读？”我问道。“土豆是potato，西红柿tomato。”“对！大家跟他们一起念！”“potato，tomato！”“好，大家分组，每5个人，去寻找菜地里的食物，跟小组同学分享自己会的这些食物的英语，去吧！”我说道。

渐渐的，大家喜欢上了我这个英语，英语提升了很高你们喜欢这样的英语老师吗？

假如我是一个老师初二英语作文

让他们在快乐的气氛中学习做人的道理。

我要他们喜欢什么就做什么，

因为只要向着目标出发，

谁都可能成为名家。

我还要给他们不留作业，

让他们自己安排，

自己的时间是自己的嘛。

我要让他们去探索大自然的奥秘，

让他们知道世界有多么神奇，

好多秘密等他们去开启。

我还要带他们去看万里长城，

让他们知道：

我们的祖国多么伟大!多么壮丽!

它是我们的骄傲，是我们的祖先创造的奇迹!

我真想快点长大，

去实现我的梦想。

推荐的语文学习书籍。

假如我是一名老师，我会教育同学们像一家人似的团结，对那些聪明好问的学生有求必应，对那些成绩差的学生呢，我也不会偏心，我会竭尽全力去帮助他们。我不会布置很多作业，压得他们喘不过气，我会让他们去参加任何活动，让他们在属于自己的天地中快乐玩耍。

假如我是一名老师，我就要当这样一名老师;受学生欢迎，受家长欢迎，受学校欢迎，受社会欢迎。就像学校里那些每天辛苦操劳的辛勤的园丁老师一样，培育许许多多祖国的未来花朵，让他们快乐成长，早日成为建设祖国的栋梁。

假如我是一名老师，我要像我的老师一样受人爱戴：严格要求学生、和蔼可亲、积极主动、干净利索、善解人意、幽默风趣、平易近人。做一位能让学生们铭记在心的好老师。

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假如我是语文老师,我一定会信守诺言,答应学生的事情就一定要做到.决不像韩老师那样说话不算数,明明说好了要给我们讲故事,却用各种借口而一拖再拖.

假如我是语文老师,我会把我的课堂搬出教室,带领学生走进大自然,去感受春的细雨纷纷;夏的骄旺似火;秋的满山红叶和冬的白雪皑皑.

“正当我在幻想的天空中遨游时,韩老师的一声厉喝,把我拉回现实,我抬头一看,!妈呀,老师正愤怒地瞪着我.好像要把我吃下去似的.神呀!救救我吧!.

如果有一天，一个学生得病住进医院，我会召集起别的同学，让他们每人做一份精美的贺卡，写上一些祝福词，如：祝你早日康复!祝你平平安安!我会和班长与几位同学去探望他，并给他补课。在生病期间,他会得到一些安慰和支持。

假如我是英语老师作文

从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！

我还要利用当时高科技的电脑网络，让同学们带上耳机，进入电脑摩幻的世界，在电脑网络上一起学习英语，电脑网络上的人物，背景，动作，神态……会深深地吸引住他们，他们会注意人物的每一个细节，每一句话，每一句英语的下面都有中文解释，单词注释和注意点。一但同学们对电脑网络学英语产生了一定的.兴趣，就一定能把英语学好。

我还要跟同学们来几次对换节，我来做学生，让一位同学来做全班同学的老师。让他（她）像老师一样教同学们读单词，懂句型。这样一来，同学们就会对这样的教学模式产生一种新鲜感，上课就会非常认真，就不会开小差，做小动作了。教学质量就能提高了！

总之，梦想都是美好的，只有我们现在打好只是的基础，将来才能为培养下一代而努力奋斗！

从小，我就有一个梦想，我希望长大以后成为一个人人尊敬，人人喜爱的好老师，今天我的梦想的种子终于“实现”了！

假如我是老师

假如我是老师

老师这是一个多么伟大的称呼，这是一个多么令人向往的职业，“老师”这个词语赋于了太多的含义，老师，是我们人生中的灯塔，为我们照亮人生中的路，让我们的前方一片光明与希望，老师给我们传授知识，让我们的世界丰富多彩，让我们的知识之花永远绽放，世间因为有了老师这个职业，而让一切变得美好。

从小，我就对我的将来有着种种设想，我将来要当一位有用的人，一个对社会有用的人，所以，我要当一名语文老师，来教学生们知识。

假如我是语文老师，我要做的第一件事就是减少语文作业，让同学们可以把除作业外的业余时间看书，做游戏运动，我布置的作业一般都能在课堂上完成，这样，同学们就可以痛痛快快地玩儿啦！

假如我是语文老师，我要做的第二件事就是让同学们保持每天看书两小时的.良好习惯，所以，我一定要在每两周的星期五举办一次“阅读手拉手”活动，让每两位同学自由交换，可以交换一本、也可以交换许多本。我还要举行“阅读小博士”活动，让同学们依次介绍自己都在近两周看了哪些书，书的内容是什么，为什么推荐大家看这本书以及这本书教会了他什么等等。这样同学们就可以爱上阅读，喜欢去研究，从而大大提升了同学们自己的写作水平。

假如我是语文老师，我还要定期带领着同学们去户外运动，让同学们去写生、绘画、开阔眼界，因为我觉得眼睛所看到的比耳朵听见的更有用！

虽然这只是理想，但是我相信，总有一天我会成为语文教师中的一员！

假如我是老师

王海宇老师就像辛勤的园丁。园丁浇灌出芳香四溢的花朵，老师培育出一个个出色的人才。，我要做到公平公正，不偏爱成绩好的同学，帮助成绩不好的同学，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老师。

我会因材施教比如调皮捣蛋的同学我不会要求他们必须学好某一科根据他的喜好教授给他们本领。对优秀的同学我也会帮助她们使她们更加优秀、出色。

我要做她们的朋友在课间时与她们交流和他们嬉戏使她们开朗。在私底下还可以和我促膝谈心把烦恼、难过、开心、难以向父母开口的事情给我说把我当成知心朋友。我不会对同学说：“我并不嫌弃你。”因为听到的人会觉得我不嫌弃你但还有人嫌弃你。我会鼓励她说：“你很不错。”等等作为一位老师有责任保护孩子的心灵不要使一颗纯洁的心灵添加一丝一毫的不美好的污点。我不会使课堂很无趣就像彩虹失去了光泽我会给课堂增加幽默感使她们受益非浅。

假如我是老师

假如我是老师

上课第一天面对这么多可爱的孩子我会自我介绍的说：“孩子们大家好我是新来老师希望大家能和我成为朋友。”

我每天都会面带微笑的面对每个学生。同学们表现好的时候我会表扬大家如果大家做得不好我也会面带微笑的鼓励大家而且告诉大家应该怎样做。

上课的时候我不会让孩子们端端正正的坐着而是孩子们自己怎么觉得舒服就怎么坐因为上课只要学到知识就行了。为了让孩子们既仔细的听又学得快我会在课堂上玩点儿游戏发点儿奖品让孩子们产生兴趣。玩游戏的人也要是上课认真的同学这样大家都会认真听了。课本上的生字我不会像别的老师让学生去背偏旁什么的来记住而是会教孩子记住生字的方法这样会少很多背生字的时间……我每天中午是不会给孩子们布置作业。下午也不会布置很多的作业。作业一般都是：看看或者写写生字再背一背好的段落。有时会预习一下只要掌握文章意义和生字就行。

在一学期里我会带孩子们去野炊一次。几个同学一组每一组都有一个锅和几个盘子和碗。我会教大家煮饭烧菜等。而且还会给大家讲故事……有一天我做了一个梦梦见自己站在普普通通、整整洁洁的讲台上读着生动的课文教大家。我希望这个梦能实现。

假如我是老师

假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的`我都讲。

假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。

假如我是老师

梦想是一个遥远的未来，是一粒种子，如果努力实现，就能生根、发芽、开花、结果。我的梦想是什么呢？没错，我的梦想就是当一名教书育人的老师。

如果你要问：为什么你要当一名老师，而不是一名医生呢？那么，我会这样回答：老师是辛勤的园丁，培育祖国的花朵；老师是燃烧的红烛，默默地奉献自己；老师是我们成长道路上的一盏灯，为我们照亮前进的道路。总而言之，老师的职业是一个伟大的职业，所以我想当一名老师。

假如我是一名老师，我将会是一个亲切温柔的老师。上课时，我会微笑着给同学们讲课，耐心的教给他们知识。如果有人上课不听讲，我不会打他骂他，而是委婉的让他认识到自己的错误。我会对学生一视同仁，既不偏袒好学生，也不刻意教训差学生。下课时，我会和学生们一起跳绳、踢毽子、跳皮筋，做一些强身健体的.运动，让它们变得更健康。上课时，我是他们亲切严厉的老师，下课我是他们的知心朋友。

假如我是一名老师，我会安排好班级的分工，让他们人人有事做，事事有人做。我会做一名平易近人的老师，我会让他们觉得自己在班集体中的地位不可缺少，这样班级就平等了，好管理了。好学生不觉得自己高人一等，坏学生也不会觉得自己比别人差。我还会在双休日期间带同学们去郊游。春天，我要带他们领略大自然的鸟语花香；夏天，我会带他们去采集植物标本；秋天，我会带他们去田野看金黄的稻谷，红色的高粱；冬天，我会带他们打雪仗、堆雪人我一定会做一个受人欢迎的好老师！

假如我是老师

假如我是老师，我会给同学们减负。如今，成千上万的同学正面临着如山高，似海深的作业。将同学们手中的`资料书、参考书、复习书放在一起，可谓名副其实的“泰山二代”。因此，我要让我的学生有一个快乐的、无作业的、自由的学习空间。我会将以前用来完成作业的时间拿来让同学们自己复习、预习或用来做其他事情。我坚信用这种学习方法的学习效率与用作业来学习的学习效率简直是天壤之别！

如果我是老师，我会让同学们爱上每一堂课。现在，有许许多多的老师认为学校开设的一部份课不重要，时刻准备着为占课主义而奋斗。我是坚决反对这种教学方法的。因为，占课后，同学们就多上了一节占课老师的课，如果该老师“占课成瘾”，同学们经常上该课，将会厌倦该课，导致注意力不集中，学习无效果！因此，我将让同学们按课程表来上课。无特殊情况，该上什么课就上什么课。让同学们学好每一门科目，上好每一堂课，爱上每一堂课！

假如我是老师

面对那么多双渴求知识的眼睛我会说:路是人走出来的我愿意和大家共同走一条新路.我会耐心地教我的学生们我好想:让他们畅游在知识的海洋里享受知识带来的快乐.我要带他们去春游我喜欢:让他们更多地认识了解大自然而不让他们坐在教室里想像.现在我还小但我知道人总有长大的一天到那时:我就是个了不起的老师挥舞着教棒多么神气!

假如我是老师

我一定与同学们做好朋友上课我是老师下课我是朋友。

上第一课，我会教他们品德与语文的重要性。

随即，我会教他们《诗经》这部伟大的作品，里面记载着音乐，孔子也十分欣赏，我还让他们欣赏古国各地的音乐，燧地的音乐愉快而不奢靡，隗唐二地的音乐简朴而又远略。

之后，我会教他们古诗300首，这部作品李白，杜牧等诗人做的诗被集合起来，它们蕴含了古代所有的精华，可以培养人的情操，也可以从中体会诗人的感情，当时的历史，风情，也有的诗人用寒梅等事物比喻自己高贵的品质。

在作业上，我是严谨认真，一丝不苟的，即使他做错了，我也不会骂他”木鱼脑袋“”绣花枕头中看不中用""笨蛋"“傻瓜”等等伤人的话。

我会是一个好老师，让同学们在轻松愉快得环境下茁壮成长，慢慢的从一株小小的幼苗浇灌成五彩缤纷的花朵，尽管现在是寒冬风雪，但总有一天变成百花齐放，春色满园。

假如我是老师

我现在还是一名小学生，但是在我心中却有了一个美好的梦。我想大家应该很想知道我的梦想是什么吧？我现在把这个答案告诉你们吧。我的梦想是当一名优秀的教师，我每天都在为这个目标努力！

假如我是一名老师，我会好好地去爱护那些可爱的孩子们，我会把我最美的微笑留给他们，会把他们当亲人一样对待，因为我曾经也是一个天真无邪的孩子，因为孩子们是祖国的花朵，更是祖国的未来！

假如我是一名老师，我会遵守教师的职责，会以一个颗真诚的心对待每一位学生，用我的激情、热情把所有的知识倾囊相授，带领他们遨游知识的海洋，探索宇宙的无限奥妙……引领孩子们用自己的眼睛去发现一切，让孩子们知道学习文化知识多么重要、多么有趣。

假如我是一名老师，我会把历代的民族英雄事迹讲给孩子们听，让他们知道，我们的幸福生活是多么的来之不易！同时也让他们明白，我们的传统文化是历经了多少艰辛才传承下来的，从而让他们自然而然地感受作为炎黄子孙是件多么令人自豪的事。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”假如我是一名老师，我会为伟大的祖国尽自己的绵力，贡献自己的青春。我看到了——昨天，我们的祖国是富裕的；今天，我们的祖国是富强的；明天，我们的祖国是辉煌的！

我想我的梦想不会是黄粱一梦，我相信，有朝一日这个梦想必定成真，因为我在努力，千千万万工作在一线的可爱可敬的老师们在努力。

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假如我是老师

假如我是语文老师，我要教他们读书的方法：边读书边思考啦，摘抄优美的词、句、段啦。在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”。

假如我是语文老师，面对讲台下面那么多求知的眼睛，我定会说：“路是人走出来的，我愿和大家一起走一条新路。”

首先我要改革课堂教学，绝不把学生当“听书童”。我要让每个孩子带着“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难，也可以给老师和书挑刺儿，找茬儿，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。我想，这样总比把知识和道理硬灌给他们好。

我相信，在不远的某一天，这一切会成为现实。